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推动新时代新闻舆论工作创新发展的基本遵循——学习习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述

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学校党建与思想教育 2022年第15期 10-13页

作者：汤桢子武汉大学马克思主义学院湖北武汉430072

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视新闻舆论工作,发表了一系列关于新闻舆论工作的重要讲话。这些重要论述内涵丰富,主要有以下基本观点:党的新闻舆论工作要从党的工作全局出发把握定位;要牢牢把握党性原则;要明确“高... 详细信息

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视新闻舆论工作,发表了一系列关于新闻舆论工作的重要讲话。这些重要论述内涵丰富,主要有以下基本观点:党的新闻舆论工作要从党的工作全局出发把握定位;要牢牢把握党性原则;要明确“高举旗帜、引领导向,围绕中心、服务大局,团结人民、鼓舞士气,成风化人、凝心聚力,澄清谬误、明辨是非,联接中外、沟通世界”的职责使命,培养一支党和人民信赖的新闻舆论工作队伍;要推动传统媒体和新兴媒体融合发展;要把网上舆论工作作为重中之重来抓;要走出一条党委领导下齐抓共管、良性互动的新路;等等。这些重要论述为推动新时代新闻舆论工作的创新发展提供了基本遵循和理论指导。

关键词：习近平新时代新闻舆论工作基本观点

大学生对“思想道德与法治”课的历史记忆、现实认知和未来期望探析

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思想教育研究 2021年第12期 89-95页

作者：佘双好汤桢子武汉大学马克思主义学院湖北武汉430072

通过对大学生课堂作业的文本分析,可以观察大学生对"思想道德与法治"课的历史记忆、现实认知和未来期望。调查表明,过去学习和生活经历使大学生对本门课程产生一些消极负面印象,其中理工科学生消极负面印象更为明显;大学生对本门课程有... 详细信息

通过对大学生课堂作业的文本分析,可以观察大学生对"思想道德与法治"课的历史记忆、现实认知和未来期望。调查表明,过去学习和生活经历使大学生对本门课程产生一些消极负面印象,其中理工科学生消极负面印象更为明显;大学生对本门课程有较为积极的现实认知,他们对本门课程价值引导、行为规范、探究学问和提供营养等功能有较为充分认识,但也有学生感到学习过程无味隔膜、捉摸不透;多数学生把本门课的学习过程看成是不断探索、循序渐进、完善自我的过程;学生也对本门课程提出了期待和积极建议。基于此,要消除学生对本门课的负面印象,鼓励学生对本门课的积极想象,增强课程教学内在吸引力,充分调动学生参与课堂教学活动。

关键词：大学生 “思想道德与法治”课认识教学建议

思想政治教育专业发展的新境遇与建设对策——一项基于武汉大学和部分高校思想政治教育专业就业状况的研究

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思想教育研究 2019年第5期 27-33页

作者：汤桢子佘双好武汉大学马克思主义学院湖北武汉430072

基于实证材料和数据,通过从纵、横两个维度对思想政治教育专业本科毕业生的就业情况进行系统分析,可以掌握思想政治教育专业就业总体情况、读研状况和专业相关性等内容。研究发现,思想政治教育专业充分发挥出了在马克思主义理论人才培... 详细信息

基于实证材料和数据,通过从纵、横两个维度对思想政治教育专业本科毕业生的就业情况进行系统分析,可以掌握思想政治教育专业就业总体情况、读研状况和专业相关性等内容。研究发现,思想政治教育专业充分发挥出了在马克思主义理论人才培养的基础性作用,但也存在人才培养方面诸多新的问题,这些问题主要有"面向高校"还是"面向企业"的人才走向问题、"专业化"还是"通识性"的知识结构问题、"直接就业"还是"升学准备"的问题、培养"本学科后备人才"还是"马克思主义理论学科后备人才"的问题。面对社会对思想政治教育专业人才的多样化需求,特别是在对马克思主义理论学科后备人才需求的客观背景下,思想政治教育专业应当科学定位专业人才培养目标,提升思想政治教育人才知识结构的合理性,加强马克思主义理论基础课程的建设,构建系统化的思想政治教育培养格局。

关键词：思想政治教育专业就业人才培养专业建设

中国共产党的宣传思想工作概念生成与发展研究

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中国共产党的宣传思想工作概念生成与发展研究

作者：汤桢子武汉大学

学位级别：硕士

宣传思想工作是党的一项极端重要的工作,其生成与发展是一个动态的历史演变深化过程。在中国共产党革命、建设和改革的不同历史发展阶段,宣传思想工作随着党的中心工作和历史实践活动不断丰富和完善,逐渐形成具有深刻内涵的概念。本文... 详细信息

宣传思想工作是党的一项极端重要的工作,其生成与发展是一个动态的历史演变深化过程。在中国共产党革命、建设和改革的不同历史发展阶段,宣传思想工作随着党的中心工作和历史实践活动不断丰富和完善,逐渐形成具有深刻内涵的概念。本文以宣传思想工作在党的不同历史时期的实践活动为主要线索,对中国共产党成立以来宣传思想工作概念的生成与演变过程进行系统梳理和理论分析。立足于宣传思想工作实践这一宏大背景,对宣传思想工作的实践历程进行阶段划分,着重考察宣传思想工作在不同历史发展阶段的话语表述,以及不同历史时期党对宣传思想工作的理解运用,考察宣传思想工作概念在纵向历史脉络上的内涵演变。现代意义上的“宣传”概念是产生于20世纪初,伴随着中国救亡图存、捍卫国权的革命实践而逐渐确立,在中国共产党话语体系中,更多将“宣传”作为正向意义的概念来使用。作为党的一项光荣传统,宣传思想工作在中国共产党革命、建设和改革的各个时期发挥着重大的作用。从宣传思想工作概念的生成与发展进程来看,新中国成立以前,党的宣传思想工作概念开始具有政治和思想意涵,宣传思想工作具有宣传鼓动的特点;新中国成立之后,中国共产党开启了在全面执政条件下宣传思想工作的新探索,形成一体化的宣传体制,理论武装、思想改造和文化建设成为党的宣传思想工作的重要内容,基本特征主要表现为宣传思想工作的全局性、经常性和系统性,以及紧紧围绕党的中心工作展开;改革开放以来,党的宣传思想工作环境由封闭走向开放,“思想政治工作”、“社会主义精神文明”等概念是宣传思想工作概念的重要组成部分,经过不同的概念形态变迁后,“宣传思想工作”概念逐渐固定下来,内涵上不断拓展和深化。这一时期,宣传思想工作走上制度化、科学化、规范化道路,并日益具有文化特色。十八大以来,党的宣传思想工作在地位作用、基本领域、使命任务、基本原则等方面有了全方位的创新发展,具有制度化、创新性、主动性、全局性的基本特征。纵观中国共产党宣传思想工作概念生成与发展的历程,可以看出党的宣传思想工作的发展趋势主要表现为:在工作领域上,逐渐向思想文化领域拓展;在工作方式上,上下互动式宣传更加凸显;在工作载体上,媒体融合的深度逐渐拓展;在工作效果上,向人们的思想价值层面不断深化。党的宣传思想工作概念的生成与发展也为当前开展宣传思想工作实践提供了重要的启示意义,应当始终坚持党对宣传思想工作的全面领导,始终坚持以人民的根本利益和需求为中心的工作导向,始终坚持围绕中心、服务大局的基本职责,始终坚持以与时俱进、改革创新为不竭动力,推动党的宣传思想工作在新的历史条件下开创新的发展局面。

关键词：中国共产党宣传思想工作概念演变时代内涵基本特征

马克思主义经典作家关于思想政治教育思想探析

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马克思主义理论学科研究 2023年第6期9卷 92-102页

作者：佘双好汤桢子武汉大学马克思主义学院湖北武汉430072 武汉大学当代中国研究中心湖北武汉430072 武汉大学马克思主义理论与中国实践协同创新中心湖北武汉430072

思想政治教育是人类社会有政治现象后就存在的社会实践活动。马克思、恩格斯开启了崭新的思想政治教育实践活动,这不仅为思想政治教育提供思想武器,而且为思想政治教育确立了价值目标、理论依据、根本属性、方法论原则和具体方法;列宁... 详细信息

思想政治教育是人类社会有政治现象后就存在的社会实践活动。马克思、恩格斯开启了崭新的思想政治教育实践活动,这不仅为思想政治教育提供思想武器,而且为思想政治教育确立了价值目标、理论依据、根本属性、方法论原则和具体方法;列宁在马克思、恩格斯基础上,进一步阐明了思想政治教育的必然性,明确了思想政治教育的理论基础、根本目标、场域范围、方法论原则和方法指导等,实现马克思主义思想政治教育思想创新发展。马克思主义经典作家重要论述明确了思想政治教育内涵、阐明了思想政治教育的必然性、揭示了思想政治教育特性、构建了思想政治教育思想体系,为中国共产党思想政治教育奠定了坚实的思想理论基础。

关键词：马克思主义经典作家思想政治教育思想发展

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移动互联网时代人的现代化与媒介素养提升

理论视野 2017年第6期 25-27,38页

作者：刘学平汤桢子中南大学公共管理学院中南大学马克思主义学院

在移动互联网时代,人的现代化与媒介素养提升都是指向人的精神世界,二者具有目的同一性;二者具有追求主体性价值、关注个体批判鉴赏能力及关注交流协作精神等共通的价值理念;二者具有相互依赖性,良好的媒介素养是人的现代化进程中的重... 详细信息

在移动互联网时代,人的现代化与媒介素养提升都是指向人的精神世界,二者具有目的同一性;二者具有追求主体性价值、关注个体批判鉴赏能力及关注交流协作精神等共通的价值理念;二者具有相互依赖性,良好的媒介素养是人的现代化进程中的重要推动力量,人的现代化也是媒介素养提升的重要催化剂。

关键词：移动互联网时代媒介素养提升人的现代化

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素质与素养:内涵的演进与逻辑关联

基础教育研究 2018年第19期 10-13页

作者：汤桢子武汉大学马克思主义学院

探究素质与素养内涵的演进与逻辑关联具有十分重要的理论意义。素质一词与我国的教育实践密切相关,其内涵演变体现在不同学科话语中,经历了从生理意义的概念扩展到兼具社会文化内涵的过程。素养一词是伴随国际社会对核心素养研究而兴起... 详细信息

探究素质与素养内涵的演进与逻辑关联具有十分重要的理论意义。素质一词与我国的教育实践密切相关,其内涵演变体现在不同学科话语中,经历了从生理意义的概念扩展到兼具社会文化内涵的过程。素养一词是伴随国际社会对核心素养研究而兴起的概念,对于素养概念的价值意蕴应当将其放到具体的教育实践中去理解。素质与素养的逻辑关联体现在:在环境之维上,面对信息化社会复杂多变的环境,人的信息素养和综合素质更为突出;在主体之维上,人的素质与素养具有生成性与发展性特点;在目标之维上,人的素质与素养以培养人的全面发展为旨归。

关键词：素质素养核心素养内涵演变逻辑关联

习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述研究文献分析

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高校辅导员 2019年第5期 8-12页

作者：汤桢子佘双好武汉大学马克思主义学院

党的十八大以来,对习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述的研究蓬勃兴起,并取得初步成果。研究集中在2016年之后,文献类型主要侧重于学习体会类文章,且研究主题呈现出分布不均的特征。对习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述形成条件... 详细信息

党的十八大以来,对习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述的研究蓬勃兴起,并取得初步成果。研究集中在2016年之后,文献类型主要侧重于学习体会类文章,且研究主题呈现出分布不均的特征。对习近平总书记关于新闻舆论工作重要论述形成条件的研究,主要从个人成长经历、治国理政经验以及对马克思主义新闻观的发展三个方面展开。对其创新研究,主要体现在认识达到了新高度、坚持党性与人民性的统一以及媒体融合发展等思想。根据研究现状,可以预测研究的发展趋势为由宣传性研究向学理性研究转变,由整体性研究向局部性研究深化,由现实性研究向历史性研究拓展,由单学科研究向多学科研究延伸。

关键词：习近平新闻舆论工作重要论述发展趋势

建党百年来中国共产党宣传思想工作概念的生成及其特点

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西北工业大学学报（社会科学版） 2021年第4期41卷 1-8页

作者：佘双好汤桢子武汉大学马克思主义学院武汉大学当代中国研究中心武汉大学马克思主义理论与中国实践协同创新中心

尽管宣传这一概念在我国古已有之,但现代意义上的宣传概念产生于20世纪初,伴随着中华民族救亡图存、捍卫国权的革命实践活动而逐渐确立,具有特定内涵。中国共产党宣传思想工作发轫于党的宣传活动,沿着从宣传鼓动、思想教育到文化管理等... 详细信息

尽管宣传这一概念在我国古已有之,但现代意义上的宣传概念产生于20世纪初,伴随着中华民族救亡图存、捍卫国权的革命实践活动而逐渐确立,具有特定内涵。中国共产党宣传思想工作发轫于党的宣传活动,沿着从宣传鼓动、思想教育到文化管理等领域不断拓展,逐渐发展成为内涵丰富、外延广泛的概念。在百年发展历程中,为实现党的主张和奋斗目标,中国共产党宣传思想工作逐渐演进为理论武装、舆论引导、思想教育、文化建设、文明培育等工作和活动,其本质上是以社会主义意识形态为主导的宣传、思想、文化各领域有机统一的社会实践活动,具有思想性、全员参与性、多向互动性、广泛群众性等特点。党的宣传思想工作与意识形态工作、思想政治工作、思想政治教育、新闻舆论工作等概念既有相互关联,同时也存在着明显的边界。

关键词：中国共产党宣传思想工作内涵特点