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厦门大学校园抗战文艺研究

厦门大学校园抗战文艺研究

作者：汤晓琳厦门大学

学位级别：硕士

抗日战争爆发后,厦门大学在1937年12月举校迁往闽西长汀,开启了“长汀厦大”的历史,直到抗战胜利才迁回厦门。在这八年间,厦门大学与抗白救亡紧紧联系在一起,师生们致力于各种抗战救亡活动,运用戏剧、歌咏、诗歌、小说等各类文艺形式宣... 详细信息

抗日战争爆发后,厦门大学在1937年12月举校迁往闽西长汀,开启了“长汀厦大”的历史,直到抗战胜利才迁回厦门。在这八年间,厦门大学与抗白救亡紧紧联系在一起,师生们致力于各种抗战救亡活动,运用戏剧、歌咏、诗歌、小说等各类文艺形式宣传抗战,形成了活跃的校园抗战文艺氛围。在此,我们把战时厦大校园抗战文艺放在整个抗战大背景下进行研究。本文正文分为三个部分。第一部分在论述抗战爆发后全国的教育现状和战时文化氛围的基础上,探究战时厦大校园抗战文艺兴起的前因后果,并对当时校园文艺社团的活动面貌做一整体了解,为下文的展开奠定基础。第二部分以厦大战时后方服务团、《唯力》旬刊、厦大剧团、铁声歌咏团为主要研究对象,考察它们在抗战期间进行的各种文艺宣传活动,并结合全国学生抗战救亡运动浪潮,以求客观、理性地看待厦大师生对推进抗战的贡献。第三部分主要针对厦大师生在抗战期间文学创作进行研究,先对战时厦大校园文学创作概况做一论述,再分别对姚一苇的抗战题材小说、王梦鸥的抗战戏剧进行个案分析,进而挖掘战时厦大校园文学的特殊价值。通过细读姚一苇的抗战题材小说,探究作者关注战争、揭露现实的特点,以及作品蕴含的人道主义精神,并从姚一苇对鲁迅、弗洛伊德等人的学习探究其小说背后的现代性和民族性。对王梦鸥抗战戏剧的研究主要集中在其抗战前后期不同的戏剧创作风格,即从前期的正面表现抗战到后期向传统文化寻求民族自由、解放的源泉,并探究其文艺思想的转向与政治立场的关系,力图回到历史现场,管窥战时中国剧艺的发展及中国现代知识分子的处境。

关键词：抗日战争厦门大学抗战文艺

SFRP1基因沉默抑制人胃粘膜上皮细胞失巢凋亡及其机制研究

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SFRP1基因沉默抑制人胃粘膜上皮细胞失巢凋亡及其机制研究

作者：汤晓琳沈阳医学院

学位级别：硕士

目的正常上皮细胞与细胞外基质或相邻细胞脱离粘附后,发生的程序化细胞死亡称为失巢凋亡。研究发现许多肿瘤细胞,包括胃癌细胞具有抵抗失巢凋亡的能力,进而通过血液及淋巴转移至远处器官进行异位定植。但胃癌细胞发生失巢凋亡抵抗的分... 详细信息

目的正常上皮细胞与细胞外基质或相邻细胞脱离粘附后,发生的程序化细胞死亡称为失巢凋亡。研究发现许多肿瘤细胞,包括胃癌细胞具有抵抗失巢凋亡的能力,进而通过血液及淋巴转移至远处器官进行异位定植。但胃癌细胞发生失巢凋亡抵抗的分子机制还尚不明确。分泌型卷曲相关蛋白1(SFRP1)在胃癌等多种恶性肿瘤组织中呈低表达或表达缺失。研究发现SFRP1基因启动子区甲基化导致基因表达沉默,促进胃癌的形成和发展,但SFRP1表达沉默在胃癌发展中具体机制仍不十分明确。SFRP1表达沉默是否在正常胃粘膜上皮细胞癌变中发挥作用尚未见报道。我们在前期研究中发现人胃粘膜上皮细胞GES-1(Gastric mucosal Epithelial Cells-1,GES-1)为失巢凋亡敏感细胞,本研究通过RNA干扰沉默GES-1细胞中SFRP1表达,检测细胞失巢凋亡,非锚定生长及迁移侵袭能力的变化,探讨SFRP1对GES-1细胞失巢凋亡敏感性的影响,并进一步研究了SFRP1调控胃粘膜上皮细胞失巢凋亡的分子机制,为研究SFRP1在胃癌发展中的作用及机制提供新的思路和理论依据。方法1.应用SFRP1基因小干扰RNA(small interfering RNA,siRNA)转染处理人胃粘膜上皮细胞GES-1后,分别应用实时定量RT-PCR和Western blot检测SFRP1 mRNA和蛋白表达,筛选出沉默效应最显著的siRNA。2.应用poly-HEMA悬浮培养细胞模拟失巢环境。3.应用流式细胞术和Calcein AM/EthD-1荧光双染法检测转染SFRP1siRNA对细胞失巢凋亡的影响。4.应用软琼脂集落形成实验检测转染SFRP1siRNA对细胞非锚定生长的影响。5.应用Transwell小室实验检测转染SFRP1siRNA后细胞迁移力和侵袭力的变化。6.应用细胞免疫荧光和Western blot实验检测转染SFRP1siRNA后Wnt通路中β-catenin的定位及表达变化。7.应用实时定量RT-PCR检测转染SFRP1siRNA后β-catenin下游靶基因c-Myc和CyclinD1 mRNA表达变化。结果1.实时定量RT-PCR和Western blot结果表明,三组SFRP1 siRNA及对照组Control siRNA分别转染GES-1细胞后,siRNA-891组SFRP1 mRNA表达较对照组显著降低(P<0.01)。SFRP1蛋白表达较对照组显著降低(P<0.05)。2.流式细胞术检测结果表明,悬浮培养24 h后,siRNA-891组细胞失巢凋亡率较对照组明显降低(P<0.05)。Calcein AM/EthD-1荧光双染法检测表明,与对照组比较,siRNA-891组EthD-1荧光染色的失巢凋亡细胞数目明显减少,Calcein AM荧光染色的存活细胞数目明显增多,荧光值分析显示siRNA-891组较对照组有显著差异(P<0.05)。3.软琼脂集落形成实验检测表明,siRNA-891组细胞与对照组比较,所形成的集落明显变大,集落数量明显增多,两组差异有统计学意义(P<0.05)。***小室检测显示,与对照组相比,siRNA-891组细胞迁移及侵袭能力显著增强(P<0.05)。5.细胞免疫荧光结果显示,与对照组比较,siRNA-891组β-catenin在细胞核中表达增强。Western blot结果表明siRNA-891组β-catenin蛋白表达水平较对照组明显增加(P<0.05)。6.实时定量RT-PCR结果表明,与对照组相比,siRNA-891组细胞中c-Myc mRNA和CyclinD1 mRNA表达显著增高(P<0.01)。结论SFRP1基因沉默可抑制GES-1细胞失巢凋亡,诱导其获得失巢凋亡抗性,激活Wnt分子通路可能是其机制之一。

关键词： SFRP1 失巢凋亡 RNA干扰 Wnt/β-catenin信号通路

初中生同伴关系与社交焦虑的关系——一个有调节的中介模型

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初中生同伴关系与社交焦虑的关系——一个有调节的中介模型

作者：汤晓琳广州大学

学位级别：硕士

初中阶段是青少年身心发展的关键时期,也是个体社会化的必经阶段。良好的同伴关系能提升初中生的自我评价,并以积极乐观的态度面对未来的挑战。反之,无法建立健康社交关系的个体容易出现社交焦虑、低安全感、低幸福感等现象。根据过往... 详细信息

初中阶段是青少年身心发展的关键时期,也是个体社会化的必经阶段。良好的同伴关系能提升初中生的自我评价,并以积极乐观的态度面对未来的挑战。反之,无法建立健康社交关系的个体容易出现社交焦虑、低安全感、低幸福感等现象。根据过往研究可发现,不良的同伴关系将会加剧青少年的社交焦虑,更抗拒或排斥与他人交往。因此,本研究旨在探讨主观幸福感在同伴关系与社交焦虑之间的中介作用,以及心理安全感在上述中介路径中的调节作用。本研究以广州市某三所学校共739名初中生为调查对象,采用《同伴关系问卷》、《社交焦虑量表》、《安全感量表》、《青少年主观幸福感量表》等工具来研究同伴关系、社交焦虑、心理安全感的现状与特点;探讨同伴关系、社交焦虑、主观幸福感之间的关系,以及心理安全感在其中的调节作用。本研究结论如下:(1)初中生同伴关系情况良好,拥有较高的接受度和较低的恐惧与自卑;初中生的社交焦虑处于良好水平,主观幸福感处于中等水平,总体主观幸福感不高;心理安全感水平较高;同伴关系、社交焦虑、主观幸福感、心理安全感四者及其在各维度在人口统计学变量上存在不同的差异。(2)初中生同伴关系、社交焦虑、主观幸福感和心理安全感四者之间存在显著的两两相关;同伴关系、主观幸福感对社交焦虑有显著的预测作用;同伴关系、心理安全感对主观幸福感有显著的预测作用。(3)初中生的同伴关系可以通过主观幸福感的中介作用实现社交焦虑的间接预测,同时同伴关系对主观幸福感的直接效应受到心理安全感的调节。本研究在得到上述结果后,针对性提出相应的教育建议。在学校层面,老师应该给学生树立良好的同伴榜样,根据不同学生性格采取不同的引导方式,可组织学生参与兴趣小组和相关社交技巧课程,促进学生间互动。同时,学校应当定期提供教师相关的心理辅导能力课程,提高自身心理辅导能力。在家庭方面,父母应当以身作则,树立家庭榜样,拉近与孩子的距离,时刻关注孩子的情绪问题给孩子创造社交环境,帮助孩子提升社交能力,建设良好的家校互动模式。

关键词：初中生同伴关系、心理安全感主观幸福感社交焦虑

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基于人工细胞为基元的体外软骨组织构建

基于人工细胞为基元的体外软骨组织构建

作者：汤晓琳华侨大学

学位级别：硕士

关节软骨可能因为疾病、创伤或者逐渐年老等原因受损。由于软骨组织的自我修复能力有限,组织工程的发展为软骨的临床治疗提供了新的解决思路。为了提高细胞在支架中的分布与生长,本论文拟结合微胶囊与水凝胶的特点,以“人工细胞”为基... 详细信息

关节软骨可能因为疾病、创伤或者逐渐年老等原因受损。由于软骨组织的自我修复能力有限,组织工程的发展为软骨的临床治疗提供了新的解决思路。为了提高细胞在支架中的分布与生长,本论文拟结合微胶囊与水凝胶的特点,以“人工细胞”为基元、低熔点琼脂糖(low melting point agarose,LMPA)水凝胶为填充介质构建软骨组织。实验考察了人工细胞-水凝胶复合体的制备以及在体外(静态、摇床和三维微重力)构建软骨组织的可行性。希望通过本论文的研究,证明该构建方法可行且有效,从而为体外组织工程的构建提供一个新的思路。首先,体外培养C5.18细胞,其生长曲线表明它是一种增殖迅速的细胞,传代培养24 h后即进入对数生长期,群体倍增时间为57.8 h,在48-144 h内是最佳取样时间。对体外培养的C5.18细胞进行组织学染色,HE(hematoxylin-eosin)染色结果可见软骨细胞的典型形态;阿利新蓝和番红染色结果表明,C5.18具有合成糖胺聚糖(glycosaminoglycan,GAG)的能力;Masson染色结果说明,C5.18具有分泌胶原蛋白能力。制备不同细胞包埋密度的微胶囊,其细胞分布均匀、球形度好和表面光洁,粒径分布为150-280μm,平均粒径220μm。经AO/EB染色后细胞多呈现绿色荧光,说明细胞存活率较高,微囊化操作并未影响细胞活性。经人工细胞与LMPA复合后得到复合体,形状规则,具有一定的机械强度。经AO/EB染色,发现细胞存活率较高,可进一步用于体外软骨组织构建。其次,将制备得到的微胶囊和复合体分别在静态、摇床和三维微重力条件下培养,并将培养基进行有和无b FGF处理,进行定量(细胞增殖、GAG含量以及Col-II含量)和定性(AO/EB、HE、阿利新蓝、番红-O和免疫组化染色)检测分析。静态条件下:微胶囊和复合体中细胞活力与相应的GAG和Col-II分泌量在第七天时达到最高。且第五天时细胞定性结果呈阳性,之后的染色结果逐渐呈阴性,伴随着细胞量下降。加入b FGF后细胞增殖显著加快,第十天时细胞活性最高,且相应染色结果均为阳性。摇床条件下:微胶囊和复合体中细胞活力在第十天时达到最高且相应染色结果呈阳性。加入b FGF后细胞增殖加快,最高点出现在第十五天,且此时细胞染色结果表明,细胞分泌的GAG和Col-II达到最大,同时可观察到细胞聚集体形成。虽然摇床条件和b FGF的加入促使了细胞聚集体的形成,但传质效果依然影响软骨构建。因此,仍未达到理想的体外软骨组织构建目标。微重力条件下:微胶囊和复合体中细胞的活性和细胞外基质(extracellular matrix,ECM)量在第十五天时达到最高。在加入b FGF后细胞表现出明显的优势,细胞增殖和分泌ECM速度加快,并在第二十天达到最大值,相应分泌物染色结果在前二十天均呈阳性,与此同时形成100μm左右的聚集体。综上所述,体外培养的C5.18细胞增殖速度快,并具合成GAG和胶原蛋白能力。通过高压静电法可获得尺寸合适、细胞分布均匀和活性高的人工细胞。经人工细胞与LMPA复合后得到的复合体具一定机械强度且细胞活性高。在静态和摇床培养条件下无法得到尺寸大和细胞活性强的细胞聚集体。但在三维微重力培养条件,并加入b FGF后,可以得到直径为100μm左右、活性强和ECM分泌量高的细胞聚集体,这为软骨组织的体外构建提供可能。

关键词：软骨组织 C5.18 bFGF 静态摇床三维微重力

siRNA下调S100A4基因表达对人胶质瘤U251细胞增殖和凋亡的影响

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中国老年学杂志 2018年第4期38卷 897-899页

作者：沈薇隋璐汤晓琳吕鑫沈阳医学院病理生理教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院机能教研室沈阳医学院2013级临床医学专业在读学生

目的探讨应用小干扰RNA(siRNA)下调人胶质瘤U251细胞中S100A4基因表达和对U251细胞增殖及凋亡的影响。方法脂质体法U251细胞转染化学合成的针对S100A4基因的特异性siRNA,RT-PCR和Western印迹方法分别检测S100A4 mRNA和蛋白表达水平。分... 详细信息

目的探讨应用小干扰RNA(siRNA)下调人胶质瘤U251细胞中S100A4基因表达和对U251细胞增殖及凋亡的影响。方法脂质体法U251细胞转染化学合成的针对S100A4基因的特异性siRNA,RT-PCR和Western印迹方法分别检测S100A4 mRNA和蛋白表达水平。分别应用CCK-8法、流式细胞术和酶标仪检测下调S100A4表达对U251细胞增殖、凋亡能力及细胞内含半胱氨酸的天冬氨酸蛋白水解酶(caspase)-3活性的影响。结果与正常对照组和阴性对照组比较,siRNA转染48 h后,siRNA-S100A4组细胞中S100A4 mRNA和蛋白表达水平明显降低(P<0.01),U251细胞的增殖受到抑制,细胞凋亡率明显增加(P<0.05),且沉默S100A4表达可以上调caspase-3活性(P<0.01)。结论 S100A4 siRNA能有效下调S100A4基因的表达,抑制U251细胞的增殖,诱导细胞凋亡,参与脑胶质瘤的生物学行为。

关键词： S100A4 胶质瘤 RNA干扰增殖凋亡

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纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响

中国环境科学 2013年第8期33卷 1468-1473页

作者：苑志华汤晓琳白炎青唐婷于昌平中国科学院城市环境研究所环境与健康重点实验室福建厦门361021 中国科学院大学北京100049 华侨大学化工学院福建厦门361021 International Masterof Science in Environmental Technology and Engineering Gent UniversityGent 9000Belgium 泰州卫尔斯环保消毒制品有限公司江苏泰州225300

使用硼氢化钠还原硝酸银,聚乙烯醇(PVA)作为分散剂,制备出粒径为(7±3)nm的纳米银,分别使用计数法和溶解氧法,研究了纳米银对小球藻(Chlorella vulgaris)生长、光合作用和呼吸作用的影响,并调查了对叶绿素a的抑制状况.结果显示,黑暗条... 详细信息

使用硼氢化钠还原硝酸银,聚乙烯醇(PVA)作为分散剂,制备出粒径为(7±3)nm的纳米银,分别使用计数法和溶解氧法,研究了纳米银对小球藻(Chlorella vulgaris)生长、光合作用和呼吸作用的影响,并调查了对叶绿素a的抑制状况.结果显示,黑暗条件下加入3mg/L的纳米银,基本抑制了小球藻的呼吸作用,当暴露于4mg/L的纳米银时,小球藻生长的抑制率为93%;而光照条件下加入10mg/L纳米银时,才能抑制其光合作用,此时对小球藻生长的抑制率达到90%.光照时,叶绿素a在10mg/L纳米银的作用下,抑制率达到77%.研究表明了纳米银对小球藻呼吸作用有很强的抑制作用,对光合作用的影响可能通过抑制叶绿素a的合成或破坏叶绿体的结构来完成;光照能够明显减弱纳米银的毒性.

关键词：纳米银小球藻光合作用呼吸作用叶绿素a

落实教考衔接,搭建学习支架——语境学视野下的高考“人称变化”题解题策略探究

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语文学习 2023年第1期 64-70页

作者：汤晓琳福建厦门外国语学校

在2022年全国新高考Ⅱ卷和全国乙卷的语用题中均出现了“人称变化的题型:2022年全国新高考Ⅱ卷第20题“文中写到自己的祖父,没有一处使用他”,这样写有什么好处”;2022年全国乙卷第18题“文中画横线的两处,都由三句话并列而成,但第一处... 详细信息

在2022年全国新高考Ⅱ卷和全国乙卷的语用题中均出现了“人称变化的题型:2022年全国新高考Ⅱ卷第20题“文中写到自己的祖父,没有一处使用他”,这样写有什么好处”;2022年全国乙卷第18题“文中画横线的两处,都由三句话并列而成,但第一处主语‘我’只出现一次,第二处主语‘你’再三出现,二者的表达效果有什么差别?请简要说明”。

关键词：策略探究学习支架高考人称变化语境学全国乙卷表达效果主语

SFRP1基因沉默抑制人胃黏膜上皮GES-1细胞失巢凋亡

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中国老年学杂志 2019年第16期39卷 4034-4038页

作者：汤晓琳杨丹吕鑫沈薇沈阳医学院机能实验中心辽宁沈阳110034 沈阳医学院药理教研室沈阳医学院沈阳医学院病理生理教研室

目的观察RNA干扰沉默分泌型卷曲相关蛋白(SFRP)1基因对人胃黏膜上皮细胞(GES)-1失巢凋亡的影响,并探讨其分子机制。方法应用SFRP1基因小干扰RNA(siRNA)转染处理GES-1后,分别采用Realtime RT-PCR和Western印迹检测SFRP1 mRNA和蛋白表达... 详细信息

目的观察RNA干扰沉默分泌型卷曲相关蛋白(SFRP)1基因对人胃黏膜上皮细胞(GES)-1失巢凋亡的影响,并探讨其分子机制。方法应用SFRP1基因小干扰RNA(siRNA)转染处理GES-1后,分别采用Realtime RT-PCR和Western印迹检测SFRP1 mRNA和蛋白表达。细胞悬浮培养应用Poly-HEMA方法。采用流式细胞术和Calcein AM/EthD-1荧光双染法检测细胞失巢凋亡,软琼脂集落实验检测细胞非锚定生长状态,免疫荧光和Western印迹实验检测SFRP1沉默后Wnt通路中β-catenin的定位及表达,Realtime RT-PCR检测β-catenin靶基因c-Myc和CyclinD1 mRNA表达。结果与对照组比较,siRNA-891组中SFRP1 mRNA和蛋白表达明显被抑制。siRNA-891组细胞失巢凋亡率明显下降(P<0.05),EthD-1荧光染色的失巢凋亡细胞数目明显减少(P<0.05),软琼脂集落形成数目明显增多(P<0.05)。siRNA-891组中β-catenin蛋白表达水平明显增加,其靶基因c-Myc mRNA和CyclinD1 mRNA表达明显增高(P<0.01)。结论SFRP1siRNA可抑制GES-1细胞失巢凋亡,使其失巢凋亡敏感性下降,激活Wnt分子通路可能是其机制之一。

关键词：分泌型卷曲相关蛋白(SFRP)1 失巢凋亡 RNA干扰 Wnt/β-catenin信号通路

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高职学生自尊与社会支持的关系研究

职业技术教育研究 2003年第5期 61-62页

作者：汤晓琳辽宁大学高等职业技术学院沈阳110031

为了了解我国高职学生自尊、社会支持状况及其两者之间的关系,以利于为学校开展大学生的素质教育提供理论依据,我们对北方某高职院校的该高职学院学生进行了自尊与社会支持心理的调查并进行了分析,现报道如下。

关键词：高职学生自尊负面性防范