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国家机动车排污控制管理数据库系统

环境科学学报 2000年第1期 54-55页

作者：宁洁汤大纲中国环境科学研究院!北京100012

介绍了“国家机动车排污控制管理系统”数据库的研制、特点及使用方法。该数据库存储了大量的城市环境概况、机动车排放因子、排放标准、燃油标准和排放控制对策等信息，能系统、准确的提供国家级相关数据及法律依据，使各级环保部门和... 详细信息

介绍了“国家机动车排污控制管理系统”数据库的研制、特点及使用方法。该数据库存储了大量的城市环境概况、机动车排放因子、排放标准、燃油标准和排放控制对策等信息，能系统、准确的提供国家级相关数据及法律依据，使各级环保部门和政府决策部门能迅速、准确地掌握全国或某城市的有关机动车的静态或动态的污染排放综合情况

关键词：数据库机动车排放因子

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邻避效应:公益性项目的补偿机制与公民参与

中国行政管理 2011年第7期 111-114页

作者：汤汇浩上海市信息中心总经济师经济学博士后上海200050

在公益性项目建设与运营中所出现的邻避效应,是追求公共利益最大化和政策成本最小化的政府在民主行政的条件下不可回避的决策困境。本文分析了邻避效应的经济性补偿和社会心理性补偿的关系,根据集体行动理论和邻避效应的特征,提出审慎... 详细信息

在公益性项目建设与运营中所出现的邻避效应,是追求公共利益最大化和政策成本最小化的政府在民主行政的条件下不可回避的决策困境。本文分析了邻避效应的经济性补偿和社会心理性补偿的关系,根据集体行动理论和邻避效应的特征,提出审慎运用公民参与来实现公益性项目外部效应的内部化。在中国国情条件下,公民参与的制度选择倾向采取法团主义的模式,文章结合上海市实践进行了实证分析。

关键词：邻避效应补偿机制公民参与

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汤志义作品

学术评论 2020年第1期 2-2页

作者：汤志义厦门大学艺术学院美术系中国美术家协会中国美术家协会漆画艺委会福建省美术家协会福建省美术家协会综合材料绘画艺委会福建省美术家协会青年艺术委员会

国民经济结构调整中的中央银行信贷理论与政策(中)

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金融理论与实践 1998年第5期 3-8页

作者：汤小青中国人民银行河南省分行

国民经济结构调整中的中央银行信贷理论与政策（中）汤小青三、在经济结构调整中相关领域的体制与政策存在的问题（一）产业政策本身的缺陷产业政策的主要特点就是对其它的经济政策具有导向功能，那么，产业政策本身就要突出其科学性、... 详细信息

国民经济结构调整中的中央银行信贷理论与政策（中）汤小青三、在经济结构调整中相关领域的体制与政策存在的问题（一）产业政策本身的缺陷产业政策的主要特点就是对其它的经济政策具有导向功能，那么，产业政策本身就要突出其科学性、适用性和可操作性；从目前产业政策的...

关键词：国民经济结构调整中央银行信贷理论信贷政策

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试论消费修养

中南财经大学学报 1992年第5期 14-16,48页

作者：汤五云

构成消费修养的主要因素是消费者的消费知识、消费技能、消费情趣、消费体验和消费气质等。它们综合融汇在消费者身上,通过消费行为表现出来,结晶为消费效益。消费效益的好坏,从主观上看,主要取决于消费者自身消费修养的差异。实现合理... 详细信息

构成消费修养的主要因素是消费者的消费知识、消费技能、消费情趣、消费体验和消费气质等。它们综合融汇在消费者身上,通过消费行为表现出来,结晶为消费效益。消费效益的好坏,从主观上看,主要取决于消费者自身消费修养的差异。实现合理消费和提高消费效益的重要途径之一是努力提高消费者的消费修养水平。

关键词：消费理论

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国际金融中心与证券化

上海金融 1994年第8期 8-10页

作者：汤仁荣上海市海通证券公司

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中学生轻阅读书系中学外国名篇 1

中学生轻阅读书系中学外国名篇

丛书名：学生轻阅读书系

2019年

作者：汤年华

从2017年9月起，全国初中生改为使用由教育部直接组织编写的“部编本”语文教材。新教材更加注重延展课外阅读。为此，我们组织编写《统编教材阅读延展·中学外国名篇（学生轻阅读书系）》一书，特别精选符合统编教材阅读指导思想的经... 详细信息

ISBN: (纸本)9787531482239

从2017年9月起，全国初中生改为使用由教育部直接组织编写的“部编本”语文教材。新教材更加注重延展课外阅读。为此，我们组织编写《统编教材阅读延展·中学外国名篇（学生轻阅读书系）》一书，特别精选符合统编教材阅读指导思想的经典外国名篇42篇，包括《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《瓦尔登湖》《人类群星闪耀时》等。希望通过提供文质兼美的“课外阅读”优秀篇目，让中学生对这些名家产生偏好，提升写作水平，增加阅读量。

关键词：阅读课中学课外读物

来源：汇雅图书（南通市图书馆... 评论

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汇雅图书（南通市图书馆）

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“启发式”教学在中学体育课中的运用

上海体育学院学报 1991年第S1期15卷 19-20页

作者：汤秀奎

目前,中学的体育教学,最常采用的是依靠学生的视觉、听觉、肌肉本体感觉等感觉器官来感知动作的直观教学法,依靠的教学手段主要是教师的动作示范和精练扼要、口诀式的对动作要领的讲解,即“精讲多练”。精讲多练对体育课的课堂效率,即... 详细信息

目前,中学的体育教学,最常采用的是依靠学生的视觉、听觉、肌肉本体感觉等感觉器官来感知动作的直观教学法,依靠的教学手段主要是教师的动作示范和精练扼要、口诀式的对动作要领的讲解,即“精讲多练”。精讲多练对体育课的课堂效率,即保持较高的课的密度和学生合理的运动负荷,是起着重要作用的。但从长远的观点来看,却又有不足之处,因为忽视必要的语言教学,就不能启发学生的思维;而“多练”的结果,也造成学生单调、乏味的负效应。因此,在我们的体育教学中。

关键词：精讲多练中学体育教学中学体育课运动负荷动作要领肌肉本体感觉直观教学法教学手段动作示范感觉器官