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谋职就业与创业教育

谋职就业与创业教育

2003年

作者：臧怀森河南省成人教育教学研究室编

本书从“以全面素质为基础，以能力为本”的要求出发，对河北省大中专业学校的学生进行了“就业与创业教育”，叙述了当前我国的就业方针和用工制度，职业发展对人才素质提出了新的要求。

关键词：职业选择基本知识

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台湾地区职业教育启示

北京观察 2006年第2期 61-63页

作者：北京职业教育人士教育参访团

当人们提及中国职业教育的话题,都会联想起中国职业教育先驱黄炎培先生,他将职业教育的宗旨诠释为:'为个人服务社会之准备'、'为世界国家增进生产力之准备'、'为个人谋生之准备',其具体目的在于'使无业者有业,使有业者乐业.'2005年11月2... 详细信息

当人们提及中国职业教育的话题,都会联想起中国职业教育先驱黄炎培先生,他将职业教育的宗旨诠释为:'为个人服务社会之准备'、'为世界国家增进生产力之准备'、'为个人谋生之准备',其具体目的在于'使无业者有业,使有业者乐业.'2005年11月28日至12月4日,民建北京市委组织的北京职业教育人士教育参访团一行7人赴台湾,就职业教育有关问题进行了为期7天的考察.通过考察,我们深刻体会到职业教育对经济和社会发展的重要性.

关键词：中国职业教育台湾省教育启示服务社会世界国家市委组织社会发展黄炎培生产力教育人

陕西省启动31所高水平示范性中等职业学校建设

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西部教育导刊 2019年第2期 7-7页

作者：职业教育与成人教育处不详

近日,陕西省教育厅印发《关于陕西省高水平示范性中等职业学校立项建设的通知》,贯彻落实全国、全省教育大会精神,集中力量打造全省中职教育“第一梯队”,立项建设31所陕西省高水平示范性中等职业学校。《通知》明确,高水平示范校建设... 详细信息

近日,陕西省教育厅印发《关于陕西省高水平示范性中等职业学校立项建设的通知》,贯彻落实全国、全省教育大会精神,集中力量打造全省中职教育“第一梯队”,立项建设31所陕西省高水平示范性中等职业学校。《通知》明确,高水平示范校建设实行项目和绩效管理。项目建设周期2年,分档建设,分类支持,形成梯队,2020年12月结项验收并挂牌。

关键词：陕西省教育厅中等职业学校示范性学校建设立项建设示范校建设中职教育《通知》

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感受“双元制” 德国职业教育考察报告

职业技术教育 2013年第6期34卷 66-70页

作者：国家发改委东北振兴司赴德职业教育培训团国家发改委东北振兴司赴德职业教育培训团

2013年1月6日-26日,在中国外国专家局与德国经济合作组织的合作框架内,由国家发展改革委组织,由国家发展改革委、国家开发银行、辽宁、吉林、黑龙江三省、内蒙自治区、大连市等政府部门、职业院校和研究机构参加的16人小组,赴德国考察... 详细信息

2013年1月6日-26日,在中国外国专家局与德国经济合作组织的合作框架内,由国家发展改革委组织,由国家发展改革委、国家开发银行、辽宁、吉林、黑龙江三省、内蒙自治区、大连市等政府部门、职业院校和研究机构参加的16人小组,赴德国考察了职业教育。本次考察旨在研究借鉴德国职业教育的经验,进一步推进中国东北地区职业教育的发展,服务于东北老工业基地的振兴。

关键词：职业教育德国考察报告国家发展改革委双元制经济合作组织中国东北地区东北老工业基地

中国职业教育2030研究报告——发展目标、主要问题、重点任务及推进策略

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中国职业技术教育 2016年第25期32卷 11-23页

作者：教育部职业技术教育中心研究所教育部职业技术教育中心研究所

受教育部职业教育与成人教育司委托,根据《教育现代化文件起草工作分领域研究报告工作方案(职业教育)》要求,教育部职业技术教育中心研究所组织所内外各领域专家开展了中国职业教育2030研究报告起草工作。在为期两个多月的起草过程中,... 详细信息

受教育部职业教育与成人教育司委托,根据《教育现代化文件起草工作分领域研究报告工作方案(职业教育)》要求,教育部职业技术教育中心研究所组织所内外各领域专家开展了中国职业教育2030研究报告起草工作。在为期两个多月的起草过程中,教育部职业技术教育中心研究所在对国内外经济社会和职业教育改革发展的现状与趋势进行充分梳理的基础上,采取问卷调查、实地调研、现场座谈等方式,收集、听取、吸收了40多家行业企业、地方教育行政部门、职业院校等有关专家,以及职业教育战线老领导对行业发展趋势、技术技能人才供需情况、职业教育改革发展的意见和建议;先后召开了十余次报告文稿修改研讨会,对初稿和征求意见稿进行结构和内容的不断完善。形成了《中国职业教育2030研究报告——发展目标、主要问题、重点任务及推进策略》。现将报告全文刊登如下,供职业教育战线同志们参考。

关键词：中国职业教育推进策略职业技术教育中心教育行政部门技术技能人才起草工作教育改革行业企业

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我国成人教育向终身教育发展取得显著成绩

成人教育与其他类型教育 1998年第2期 4-5页

作者：国家教委成人教育司

成人教育主要是对已经走上各种生产工作岗位的从业人员进行的教育。我国现有从业人员约7亿人，他们既是成人教育的对象，又是经济建设的主体力量。发展成人教育，不断提高从业人员的思想道德和科学文化素质，能够直接有效地推动经济和...

成人教育主要是对已经走上各种生产工作岗位的从业人员进行的教育。我国现有从业人员约7亿人，他们既是成人教育的对象，又是经济建设的主体力量。发展成人教育，不断提高从业人员的思想道德和科学文化素质，能够直接有效地推动经济和社会发展，这对于促进社会主义物质文明和精神文明建设，实现现代化建设的宏伟目标具有重要的战略意义。党的十四大提出要“积极发展”成人教育。五年来，党中央、国务院重视成人教育，1993年2 月颁发的《中国教育改革和发展纲要》明确“成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度”，并提出了一系列改革和发展成人教育的重大方针、政策；1994年6 月召开的全国教育工作会议肯定成人教育“是符合我国国情的培养大量应用人才的一条根本出路，是推进教育现代化、振兴经济的必由之路”，要大力办好各类成人教育事业；1995年3 月颁布的《教育法》明确规定国家实行成人教育制度以及“建立和完善终身教育体系”，“国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育”。在各级党委、政府的关心支持下，通过社会各方面的共同努力，我国成人教育在改革中发展，取得了显著的成绩。突出表现在：一、扫除文盲取得巨大进展，顺利实现了扫盲工作第一阶段的规划目标。五年来，全国共扫除文盲2440.6万人，青壮年文盲率从1990年的10.38%下降到6.14%。北京、天津、上海、吉林、黑龙江、辽宁、广东、江苏、山东、浙江10个省（市）实现了基本扫除青壮年文盲的目标；经省、自治区、直辖市验收，2078个县（市、区）达到扫除文盲标准。这五年扫盲工作所取得的成绩为本世纪末完成全国基本扫除青壮年文盲的历史性任务奠定了基础。二、城乡从业人员培训广泛开展，取得丰硕成果。全国职工培训和社会化培训逐步走向规范化、制度化，五年间参加各类岗位培训及继续教育的职工、干部累计达1.76亿人次。全国已有80%以上的乡镇和40%以上的行政村建立了成人文化技术学校，初步形成了县、乡、村农村成人教育培训网络，五年间培训农村劳动者累计3.05亿人次。三、成人高、中等学历教育适应需求稳步发展，质量和效益明显提高。五年来，成人高、中等学历教育通过深化管理体制改革和加强宏观调控、增加投入、开展评估等措施，办学质量和效益得到提高，向着多样化、职业性、应用型的方向发展。23个省市广播电视大学试招专科“注册视听生”，15个省市开展了高等教育学历文凭考试试点，积极探索成人学历教育开放办学的新路子。五年间成人高等教育共毕业本、专科生339.47万人，成人中专毕业349.94万人。成人高、中等学历教育的发展，为从业人员接受继续教育提供了更多的机会，形成了适合我国国情的，“两条腿走路”发展高、中等教育的新格局。

关键词：

来源：人大复印报刊资料评论

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青海省2020年职业教育活动周精彩纷呈

青海教育 2020年第12期 9-9页

作者：省职业教育发展研究中心省教育厅职业与成人教育处青海省职业教育发展研究中心青海省教育厅职业与成人教育处

11月8日至14日,以“人人出彩,技能强国”为主题的青海省2020年职业教育活动周在全省各职业院校广泛开展。多种形式广泛宣传。活动周期间,围绕“人人出彩,技能强国”活动主题,组织全省31所职业院校、2280人次教师、27620人次学生参与各... 详细信息

11月8日至14日,以“人人出彩,技能强国”为主题的青海省2020年职业教育活动周在全省各职业院校广泛开展。多种形式广泛宣传。活动周期间,围绕“人人出彩,技能强国”活动主题,组织全省31所职业院校、2280人次教师、27620人次学生参与各地活动周启动仪式、开放校园、技能竞赛、校企对话、为民服务、宣讲1+X证书制度、招生宣传等主题活动。其中,举办19场院校内和地区间技能比赛,10731人次学生参加;组织4151人次志愿者,走村入户,开展29次技能便民服务;组织14家培训评价组织,线上开展32场1+X证书制度宣讲活动,参加师生家长9065人;举办优秀毕业生等先进人物讲座20场,参加师生1928人。确保活动周期间“天天有活动、处处有看点、人人有收获”。

关键词：招生宣传职业院校优秀毕业生证书制度便民服务培训评价技能比赛为民服务

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学习型企业在济南

现代企业教育 2003年第11期 5-6页

作者：济南市成人教育局济南市成人教育局

济南市成人教育局自1994年成立以来,坚持紧紧围绕发展市场经济和深化企业改革对各类职工素质的多层次、多样化需求,努力以创新发展为主线,在企业教育培训的理念、思路、重点、方式、效益等方面进行了一些积极、有效的探索。特别是近几年... 详细信息

济南市成人教育局自1994年成立以来,坚持紧紧围绕发展市场经济和深化企业改革对各类职工素质的多层次、多样化需求,努力以创新发展为主线,在企业教育培训的理念、思路、重点、方式、效益等方面进行了一些积极、有效的探索。特别是近几年来,在全市全面推开了学习型企业创建工作。并以此为抓手,进一步带动了各类企业教育培训的创新与发展。相继涌现出一批创建学习型企业并取得显著成效的先进典型,得到了国家和省有关部门领导的充分肯定。为便于大家学习和借鉴济南的先进经验,本刊特别组织了"学习企业在济南"这组专题。

关键词：学习型企业创建工作企业教育培训

庆阳地区发展农村职业技术教育的经验及其对我们的启示

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宁夏教育 1990年第10期 10-11页

作者：宁夏回族自治区教育厅赴庆阳学习考察组

今年6月30日—7月1日,自治区教育厅组织机关处室领导和部分市、县教育局长,在厅长王凤峨同志带领下,对甘肃庆阳地区农村职业技术教育发展情况及其经验进行了学习考察。实地考察了宁县、正宁县、西峰市的三所职业中学,听取了庆阳行署教... 详细信息

今年6月30日—7月1日,自治区教育厅组织机关处室领导和部分市、县教育局长,在厅长王凤峨同志带领下,对甘肃庆阳地区农村职业技术教育发展情况及其经验进行了学习考察。实地考察了宁县、正宁县、西峰市的三所职业中学,听取了庆阳行署教育处负责同志关于全地区发展职业技术教育的情况介绍。庆阳地区位于甘肃省东部,是原陕甘宁边区革命根据地的一部分。全地区辖七县一市,总人口209万,面积2.7万平方公里,146个乡镇。是一个传统的农业区,农村人口占89％,1989年工农业总产值11.52亿元,农民人均纯收入371元。有各级各类学校3848所,在校学生358688人。已有50％的县市和乡镇普及了初等教育。

关键词：职业技术教育教育局长农民人均纯收入西峰市革命根据地农村人口甘肃庆阳机关处室职业技术学校教育结构