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远程教育文化基因的作用——以电大为例

安徽广播电视大学学报 2008年第3期 47-48页

作者：江声皖安徽广播电视大学黄山市分校

构建终身学习体系、建设学习型社会,赋予了现代远程教育发展的新机遇、新使命。随着实践的发展和研究的深入,远程教育文化的建设日显迫切,远程教育文化逐渐成为研究热点。本次笔谈,编者选择"远程教育文化"这一主题,约请我省电大有关专... 详细信息

构建终身学习体系、建设学习型社会,赋予了现代远程教育发展的新机遇、新使命。随着实践的发展和研究的深入,远程教育文化的建设日显迫切,远程教育文化逐渐成为研究热点。本次笔谈,编者选择"远程教育文化"这一主题,约请我省电大有关专家从远程教育学习者文化、教师文化、课程文化、组织文化以及远程教育文化基因等几个方面进行专题探讨,以期引起远程教育工作者和研究者对"远程教育文化"的广泛关注。

关键词：文化基因远程教育电大基因密码

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徽州俏皮话:“厨下里的猫”--记吃不记打

徽州社会科学 2021年第10期 65-66页

作者：江声皖安徽电大黄山市分校现代远程教育研究所

对于“宋徽宗是不是真的认错了呢?”这个问题,桂老鲜用“‘快扯藤的蓏苏被霜打了’--蔫不拉秋地软了不少”这样一句俏皮话作了答复。据史书上讲,这位画画得好的皇帝接到方腊被擒获的消息,不但忍不住乐滋滋地抿着嘴笑,而且竟然不曾有哪... 详细信息

对于“宋徽宗是不是真的认错了呢?”这个问题,桂老鲜用“‘快扯藤的蓏苏被霜打了’--蔫不拉秋地软了不少”这样一句俏皮话作了答复。据史书上讲,这位画画得好的皇帝接到方腊被擒获的消息,不但忍不住乐滋滋地抿着嘴笑,而且竟然不曾有哪怕一丝半点的自责。

关键词：宋徽宗方腊俏皮话

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旧时徽州人常用的取暖用具

徽州社会科学 2017年第7期 63-64页

作者：江声皖

徽州人，这实际上是一个笼统的称呼，诚如胡适先生所说，徽州之外还有一个更大的徽州，指的是客居外地的徽州人。应该承认，那一部分徽州人大体上可以算得上是徽州人的精英，不说别的，就以他们敢于闯荡天下的勇气和进取心来说，精英二... 详细信息

徽州人，这实际上是一个笼统的称呼，诚如胡适先生所说，徽州之外还有一个更大的徽州，指的是客居外地的徽州人。应该承认，那一部分徽州人大体上可以算得上是徽州人的精英，不说别的，就以他们敢于闯荡天下的勇气和进取心来说，精英二字便也当之无愧。当然，这也并非是说留守在家里的徽州人就都是饭桶，而是说他们占据了徽州人二重性格的另一极，安贫守道，自得其乐的一极，所以他们才能成为徽州人的主体，

关键词：徽州人用具二重性格进取心精英

徽州悄皮话:“吃不了兜着走” 追根溯源寻谜面

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徽州社会科学 2020年第4期 64-65页

作者：江声皖安徽电大黄山市分校现代远程教育研究所

因为我在前一篇《从“苦兮忿不得讨饭仂”看徽州人的洞察力》中论证了“苦兮”是一徽州特有方言词,并以此来作为“‘苦兮忿不得讨饭仂’——可怜人忌妒可怜人”这句徽州俏皮话符合“原创”标准的证据,所以便决定继续把几句含有“苦兮”... 详细信息

因为我在前一篇《从“苦兮忿不得讨饭仂”看徽州人的洞察力》中论证了“苦兮”是一徽州特有方言词,并以此来作为“‘苦兮忿不得讨饭仂’——可怜人忌妒可怜人”这句徽州俏皮话符合“原创”标准的证据,所以便决定继续把几句含有“苦兮”这一徽州特有方言词的俏皮话讨论下去,以省却重新举证的麻烦。

关键词：方言词俏皮话谜面追根溯源徽州可怜洞察力

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建立区域联考机制确保成人高等教育质量

成人教育 2003年第12期23卷 38-39页

作者：江声皖黄山市广播电视大学安徽黄山245000

我国成人高等教育质量评价机制运行的现状正日益引起世人的关注,其存在的突出问题是教学评价的“乱”和考务监控的“假”;但“治乱”与“治假”又正是一对矛盾,相依相克,权衡之下,只能选择“优先打假,兼顾理顺”的策略;故而特别针对成... 详细信息

我国成人高等教育质量评价机制运行的现状正日益引起世人的关注,其存在的突出问题是教学评价的“乱”和考务监控的“假”;但“治乱”与“治假”又正是一对矛盾,相依相克,权衡之下,只能选择“优先打假,兼顾理顺”的策略;故而特别针对成人教育机构“法人违规”成风的现象,建议建立成人高等教育区域联考机制,实行“条状组合命题,统一制卷;块状交叉监考,会同阅卷”的非常措施;而后再逐渐理顺,以建立合理的、和谐的正常机制。

关键词：区域联考机制成人高等教育教育质量评价机制教学评价

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家居用品名称总汇

徽州社会科学 2017年第8期 62-63页

作者：江声皖

家居用品的种类较多，有些，如客厅的陈设，书房的用物，在前边的章节中已陆续作过介绍，这里首先要介绍的是厨房用品。

关键词：家居用品名称章节

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也谈电大系统管理架构的改革

安徽广播电视大学学报 2010年第4期 56-59页

作者：程艳江声皖安徽广播电视大学黄山市分校安徽黄山245000

讨论了电大系统管理架构的改革问题,认为造成"金字塔"式管理架构的主要成因并没有发生明显的变化,所以主张架构从整体上予以保持;同时通过比较研究,借用"奥鹏"和"自考"作为参照物,依据"在‘金字塔’式管理架构中实行局部的‘扁平化’管... 详细信息

讨论了电大系统管理架构的改革问题,认为造成"金字塔"式管理架构的主要成因并没有发生明显的变化,所以主张架构从整体上予以保持;同时通过比较研究,借用"奥鹏"和"自考"作为参照物,依据"在‘金字塔’式管理架构中实行局部的‘扁平化’管理"的创意,提出了电大教学管理与教务管理架构分别改革的设想,即教学管理应与教学模式的改革同步进行,否则势必削足适履,得不偿失;而教务管理则是完全可以立即着手"扁平化"改革,在"金字塔"式管理架构中实行局部的"扁平化"管理。

关键词： “金字塔”式 “扁平化”管理电大系统奥鹏中心自学考试

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微课堂的实践与探索——以高等数学基础为例

安徽广播电视大学学报 2017年第1期 62-65页

作者：胡玲江声皖安徽广播电视大学黄山市分校安徽黄山245099 安徽省黄山市远程教育研究会安徽黄山245099

利用"微课堂"移动学习平台,开展电大开放教育高等数学基础教学模式改革。历经四个学期的实践探索,形成了"两课一自学"微课堂教学模式,达到了试验预期。该模式可使高等数学课程教学简约高效,具有一定的案例意义。

关键词：开放教育高等数学基础微课堂教学模式