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搭建语文单元整体教学的设计框架

四川教育 2023年第29期 43-44页

作者：江亚丽廖家璐四川省成都市锦江区教育科学研究院四川省成都市锦江区银杏小学

单元是学习内容结构化的最小课程单位。单元整体教学以核心素养为导向,强化学科实践,推进综合学习,落实因材施教,有利于学生将知识系统化、结构化,将理论与实际相结合,使核心素养落到实处。在单元教学中,教师要搭建起“确定内容与目标... 详细信息

单元是学习内容结构化的最小课程单位。单元整体教学以核心素养为导向,强化学科实践,推进综合学习,落实因材施教,有利于学生将知识系统化、结构化,将理论与实际相结合,使核心素养落到实处。在单元教学中,教师要搭建起“确定内容与目标——创设主题与情境——构建任务与活动——设计作业与测评”的单元整体教学的设计框架,着力达成核心素养目标。

关键词：核心素养单元整体教学教学设计小学语文

白鹤滩水电站巨型地下洞室群关键岩石力学问题与工程对策研究

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岩石力学与工程学报 2016年第12期35卷 2549-2560页

作者：孟国涛樊义林江亚丽何炜潘益斌李毅中国电建集团华东勘测设计研究院有限公司浙江杭州310014 浙江中科依泰斯卡岩石工程研发有限公司浙江杭州310014 中国长江三峡集团公司北京100038

白鹤滩水电站地下洞室群规模宏大、围岩地质条件复杂且地应力水平较高,在现阶段的开挖过程中,普遍揭露了脆性岩体的高应力破坏、软弱层间带导致的深层变形、柱状节理玄武岩的破裂松弛三类典型岩石力学问题。基于室内岩石力学试验,定义... 详细信息

白鹤滩水电站地下洞室群规模宏大、围岩地质条件复杂且地应力水平较高,在现阶段的开挖过程中,普遍揭露了脆性岩体的高应力破坏、软弱层间带导致的深层变形、柱状节理玄武岩的破裂松弛三类典型岩石力学问题。基于室内岩石力学试验,定义脆性玄武岩的启裂强度标准,并结合FLAC3D的Hoek-Brown模型对开挖过程中的洞室顶拱和墙角应力集中区进行分析,提出针对岩体高应力破裂风险区域的支护措施;针对层间带出露于洞室顶拱或高边墙引起的剪出口坍塌、顶拱深层变形、边墙错动变形问题,采用3DEC的Coulomb-slip模型与位移监测相结合开展反馈分析,确定加强支护措施及范围;针对柱状节理岩体的各向异性变形松弛特性,应用专门研发的Comba本构模型与声波检测相结合的研究方法,对柱状节理围岩各向异性松弛深度进行分析,为支护参数拟定提供依据。研究表明,巨型地下洞室围岩的稳定问题通常较为复杂,在施工期依据施工地质、数值模拟和监测成果相结合的反馈分析,不仅能够解释围岩变形破坏机制,而且能够为动态优化设计提供依据。

关键词：岩石力学高应力层间错动带柱状节理白鹤滩水电站

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小学语文“立体式”词语教学模式探究

小学语文“立体式”词语教学模式探究

作者：江亚丽四川师范大学

学位级别：硕士

21世纪是知识经济时代,全面发展的人在这个时代显露出其独特地位和价值。当前,我国已顺利加入“WTO”,新世纪改革开放进入了一个新的天地。“经济多元化、生活多元化、人发展多元化”的时代特征日益凸现,基础教育改革的步伐越来越快。... 详细信息

21世纪是知识经济时代,全面发展的人在这个时代显露出其独特地位和价值。当前,我国已顺利加入“WTO”,新世纪改革开放进入了一个新的天地。“经济多元化、生活多元化、人发展多元化”的时代特征日益凸现,基础教育改革的步伐越来越快。多元文化浪潮扑面而来,国民传统生活方式和思维方式受到前所未有的冲击。教育如何面对多元化的社会生活,如何面对人多元化发展的时代要求,课堂教学如何为学生多元化发展提供优质服务,理论界和实践界的一些贤明志士,对现代教学的这些核心问题进行了积极有效的探索。新一轮基础教育课程改革号角已经吹响,我国素质教育已经确立了培养全面发展的人的总目标。小学阶段,是整个学历教育体系中最基础的一级,对学生的启蒙作用决定它在人发展历程中所具有的重要意义。这一阶段的语文教育更是其它科目不可比拟的,在形成学生终身受用的语文素养以及人文素养方面具有不可替代作用。语文教学的功能是综合的,语文教学的内容是多元的,语文教学的形式是多样的,语文教学的对象是充满个性的,这决定了现代语文教学必定是一个多维互动的过程。所谓“立体教学”,就是创设开放、多维的时空,实施“以人为本”的多维互动式教学活动。《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《语文课程标准》）明确提出,小学语文“应当致力于学生语文素养的形成和发展”。学生的语文素养是在掌握字、词、句、篇的基本知识和听、说、读、写的基本能力,获得语文学习的主要方法,养成良好的语文学习习惯和兴趣的过程当中形成和发展的。因此,语文素养是立体、多维的。其中,兴趣、习惯、方法、能力、思想、情感等都是在语言学习过程中完成。所以,语言文字是本。而词汇是语言的建筑材料,任何一种语言的学习,都是以掌握一定词汇量为基础。没有对词汇的吸收和内化,语文素养的提高也就显得空洞和苍白。《语文课程标准》对词语的教学方式发生了根本性的变化,从强调“四会”（会认、会写、会讲、会用）调整为“会读、会写”,要求了解字词在语言环境中的意思,逐步做到能在口头和书面表达中运用。教学再也不要花费大量时间,让学生抄、背词语注释。乍一看,似乎给广大语文教师松了绑、减了负。然而深层思索,《语文课程标准》对词语教学的要求,在教育观念上,教学方法上,又何尝不是提出了更高的要求呢?它要求教师彻彻底底摈弃师本观,站在生本位上思索,如何通过词语教学促进学生全面发展?“立体式”词语教学便是对以上问题的积极探索。本文主要从两个维度六个环节对“立体式”词语教学进行说明。第一部分是“立体式”词语教学概述,从语言学角度阐释“词语”的基本涵义及其功能,从教育学角度阐释“词语教学”和“立体式”词语教学的基本涵义。第二部分是“立体式”词语教学的实施依据,从《语文课程标准》对词语教学的要求阐述“立体式”词语教学的重要性;从当前词语教学误区及成因分析阐释“立体式”词语教学的必要性。第三部分是“立体式”词语教学模式内涵分析,从纵向递进、横向联系、立体发展来建构“立体式”词语教学。第四部分是“立体式”词语教学的操作模式,提出常见的五种模式:“语境——感悟式”、“形象——想象、联想式”、“直观——意会式”、“比较——辨析式”、“错误——匡正式”、“积累——运用式”。第五部分是“立体式”词语教学的实施原则,详细说明词语教学应遵循“整体性原则”、“情境性原则”、“形象性原则”、“生活化原则”。第六部分是“立体式”词语教学实录。第七部分是结语,指出词语教学应把握好尺度,关注学生的主体性。

关键词：小学语文词语立体教学

含优势断续节理组的工程岩体等效遍布节理模型强度参数研究

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岩石力学与工程学报 2013年第10期32卷 2115-2121页

作者：孟国涛方丹李良权黄可江亚丽浙江中科依泰斯卡岩石工程研发有限公司浙江杭州310014 中国水电顾问集团华东勘测设计研究院浙江杭州310014

岩体经历的成岩和构造改造等作用通常使其优势节理组发育,使得工程岩体呈现各向异性特征。本文首先说明当大尺度工程岩体含断续节理组时,岩桥对各向异性强度特征的影响突出。进而指出在采用遍布节理模型描述含优势随机节理的岩体各向异... 详细信息

岩体经历的成岩和构造改造等作用通常使其优势节理组发育,使得工程岩体呈现各向异性特征。本文首先说明当大尺度工程岩体含断续节理组时,岩桥对各向异性强度特征的影响突出。进而指出在采用遍布节理模型描述含优势随机节理的岩体各向异性时,模型中结构面参数为贯通节理的参数,不能直接采用现场断续节理的测试结果,需要进行大尺度岩体各向异性参数等效。然后,提出基于连续方法 FLAC3D遍布节理的参数变化吻合非连续方法 3DEC揭示的宏观岩体各向异性特征的途径,完成由连续方法间接描述非连续节理岩体各向异性力学行为的等效过程。研究表明,在无法应用解析法估算含随机断续节理岩体宏观参数时,数值试验成为了更有效的途径。采用遍布节理模型描述断续节理岩体各向异性强度特征时,节理强度参数值受断续节理与岩桥的综合影响,等效节理参数高于节理真实参数。此外,在进行等效连续过程中,为保证等效贯通节理导致的岩体强度凹陷与断续节理作用的方向一致,遍布节理模型中节理走向取值应与断续节理走向呈(j-j)/2夹角。

关键词：岩石力学等效连续各向异性遍布节理模型断续节理组

基于局部特征的航空轴承总成视觉检测方法研究

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基于局部特征的航空轴承总成视觉检测方法研究

作者：江亚丽哈尔滨理工大学

学位级别：硕士

轴承的总成检测是航空轴承安全保障的重要环节,而根据局部信息对轴承滚珠的精准检测是轴承总成检测的难点。因此本文通过对基于局部特征的轴承滚珠的分割和识别方法研究,对总成后的航空轴承错珠和漏珠进行检测。本文先利用图像处理的阈... 详细信息

轴承的总成检测是航空轴承安全保障的重要环节,而根据局部信息对轴承滚珠的精准检测是轴承总成检测的难点。因此本文通过对基于局部特征的轴承滚珠的分割和识别方法研究,对总成后的航空轴承错珠和漏珠进行检测。本文先利用图像处理的阈值分割等方法和光学原理对轴承图像表面特征进行分析,设计了图像采集系统和航空轴承滚珠检测方法。其中为解决轴承表面润滑油脂干扰和轴承表面光晕问题,对采集系统的光源从光源,光色和照明方式进行设计,以获取高质量的轴承图像。然后,针对航空轴承滚珠检测方法,根据对航空轴承检测的高精度要求,并结合轴承滚珠局部动态性分布特点,采用了U-Net网络实现对航空轴承滚珠自动分割;但是出现原网络对轴承滚珠分割边界不清晰等结果,根据结果,分析原因,设计了一种基于U-Net网络的动态局部滚珠分割网络模型,实现对航空轴承局部滚珠区域的精准分割。在分割后的局部滚珠图像特征的基础上,采用Hough圆检测对局部滚珠进行检测,并根据边缘检测的梯度信息和已知的滚珠尺寸信息,对Hough圆检测算法进行改进,提高Hough圆检测准确度和精度。最后,通过实验对上述算法进行验证,结果表明,基于U-Net网络的动态局部滚珠分割模型对轴承局部滚珠分割精度达到了99%以上,同时,在采用U-Net网络的精准分割的基础上,设计的Hough圆算法进行圆检测,对航空轴承错珠和漏珠的误检率小于3%。该方法可以为航空轴承总成后的滚珠错珠、漏珠的检测提供一个新的方法和思路。

关键词：航空轴承局部特征 U-Net卷积神经网络 Hough变换

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喷施微肥对夏玉米结实能力的影响研究

喷施微肥对夏玉米结实能力的影响研究

作者：江亚丽河北农业大学

学位级别：硕士

本试验以农大108为材料，针对夏玉米的结实能力，系统地研究了夏玉米籽粒发育动态、果穗延迟授粉时间的结实能力情况，以及喷施微肥(硼、锌、锰)对夏玉米生长发育和结实能力的影响，旨在探明夏玉米结实能力的影响因素及喷施微肥对结实... 详细信息

本试验以农大108为材料，针对夏玉米的结实能力，系统地研究了夏玉米籽粒发育动态、果穗延迟授粉时间的结实能力情况，以及喷施微肥(硼、锌、锰)对夏玉米生长发育和结实能力的影响，旨在探明夏玉米结实能力的影响因素及喷施微肥对结实性能的影响。试验结果表明：1、籽粒发育过程中，干物质积累的最大速度出现在授粉后12～28d，此时是干物质积累和产量形成的关键时期。在玉米籽粒建成过程中，其子房长度、鲜重、干重、体积均呈慢-快-慢的增加趋势，其中，粒重与体积成显著正相关关系。从果穗不同部位籽粒形态发育变化动态看，子房长度、鲜重、干重、体积均为中部籽粒大于顶部籽粒，这可能是造成顶部籽粒多发生败育的一个原因。2、通过比较籽粒与穗轴中可溶性糖、淀粉和蛋白质含量表明，在授粉后12d(12DAA)内，籽粒与穗轴中可溶性糖、淀粉含量基本一致。12DAA后，籽粒中淀粉含量快速增加，糖份含量急剧下降;穗轴中可溶性糖含量保持在一个相对较高的水平，淀粉含量保持在一个相对较低的水平。在整个籽粒发育过程中，籽粒中蛋白质含量都明显高于穗轴中含量水平，含量变化非常平缓。这可能是子粒发育后期玉米穗轴中可溶性糖份向籽粒中转移，转化为淀粉。3、籽粒和穗轴中可溶性糖份、淀粉、蛋白质变化趋势虽然不同，但12DAA是一个分水岭，所以，12DAA在玉米籽粒发育过程中是一个关键的时间。在12DAA之前加强管理，可以改善籽粒的发育状况，减少败育籽粒数，提高结实率。4、花期套袋、定期去袋人为延长果穗授粉时间试验表明：随果穗授粉时间的延长，玉米果穗的穗长、穗粗没有太大变化，穗长基本都保持在17～19cm左右，穗粗稍有下降，但对玉米果穗的秃尖度、穗行数、行粒数及穗粒数表现出较大的影响。玉米的结实能力和产量也随ASI的加大而显著降低。在ASI较小情况下，玉米的产量性状受影响相对较小，但在ASI较大情况下玉米的产量及结实率明显降低。从另一方面也可看出，要提高玉米的结实性能，首先要保证花期协调。5、从不同微肥(硼、锌、锰)处理对夏玉米生长发育和结实能力的影响来看，微肥处理与对照相比在植株性状和发育规律上基本相同。处理叶面积比对照有所增加，但增加幅度因微肥种类而有所不同。虽然微肥处理对大田玉米雌雄穗开花间隔影响较小，但从每天花丝吐出苞叶数目和吐出花丝长度来看各微肥处理明显大于对照。其中，Zn处理对花丝伸长影响最大，其次为Mn肥，B肥次之。快速吐丝和吐出时间较集中，有利于花丝较早接受花粉，提高玉米的结实率。微肥处理明显加快了早期玉米果穗的抽丝速度，这无疑对提高结实率有重要的意义。6、本研究结果认为，微肥处理对植株的干物质分配产生一定的影响，增加分配到生殖器官的干物量。喷施微肥的玉米果穗穗长、穗粗和穗行数变化差异不大，但秃尖度减少，穗粒数明显增加。不同处理均对产量有一定的增加作用。喷施微肥果穗的平均结实率上升为77％，比对照增加了4％。

关键词：玉米籽粒发育微肥结实能力雌雄穗开花间隔

不同因素影响下层间错动带颗粒破碎和剪切强度特性试验研究

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岩土力学 2013年第1期34卷 13-22页

作者：赵阳周辉冯夏庭邵建富江权闵弘江亚丽黄可中国科学院武汉岩土力学研究所岩土力学与工程国家重点试验室武汉430071 华北水利水电学院资源与环境学院郑州450011 法国里尔科技大学里尔力学试验室法国里尔59655 中国水电顾问集团华东勘测设计研究院杭州310014

为了获得不同初始颗粒粒径分布和含水率对层间错动带颗粒破碎和剪切强度特性的影响,通过对比泥夹碎屑、泥夹粉砂、全泥型3种不同层间错动带类型与现场3种不同含水率(10%、7%和3%)试样在法向压力2～10 MPa作用下的反复直剪试验和剪切面... 详细信息

为了获得不同初始颗粒粒径分布和含水率对层间错动带颗粒破碎和剪切强度特性的影响,通过对比泥夹碎屑、泥夹粉砂、全泥型3种不同层间错动带类型与现场3种不同含水率(10%、7%和3%)试样在法向压力2～10 MPa作用下的反复直剪试验和剪切面颗粒粒径分析试验结果,可得出以下结论:①粗颗粒越多(d60越大),采用相对颗粒破碎势Br量化的颗粒破碎程度越大;②较干颗粒(低含水率)由于磨损产生了更多的细小颗粒,而较湿颗粒(高含水率)由于破裂和摩擦产生了较大颗粒;③粗颗粒仅对峰值抗剪强度产生一定的影响,且粗颗粒越多,残余强度包线非线性越强;④黏聚力和内摩擦角随含水率线性减小,且低含水率试样残余强度包线非线性最强;⑤残余内摩擦角随颗粒破碎后的黏粒含量(<2μm)线性减小。提出的残余内摩擦角初步预测公式可供实际工程参考。

关键词：层间错动带反复直剪残余抗剪强度高压颗粒破碎颗粒粒径分布

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桐城谚语研究

桐城谚语研究

作者：江亚丽安徽大学

学位级别：硕士

谚语来源于人民大众的口头创作,其主旨是传授知识经验和人生哲理,被称为“智慧的花朵”。它形式短小凝练,内容丰富多彩,语言生动形象,风格通俗朴质,寓意深刻隽永,为老百姓所喜闻乐道。谚语是汉语熟语的一种,在结构上是一种定型性韵语或... 详细信息

谚语来源于人民大众的口头创作,其主旨是传授知识经验和人生哲理,被称为“智慧的花朵”。它形式短小凝练,内容丰富多彩,语言生动形象,风格通俗朴质,寓意深刻隽永,为老百姓所喜闻乐道。谚语是汉语熟语的一种,在结构上是一种定型性韵语或短句,在语法功能上差不多等于词,能充当句子成分①,属于词汇学研究的范畴。作为一种独特的语言现象,谚语也是社会文化的一面镜子,承载着厚重的文化内容。桐城是“桐城派”的故乡,山川秀美,人文荟萃,自古文风昌盛,翰墨飘香。作为桐城文化镜像的桐城谚语,是桐城人民大众生活的百科全书,它涉及到自然气象、农事稼穑、风土人情、生产实践、社会生活等各个方面,不仅在内容上包罗万象,而且在句法结构、语言表达、文化内涵等方面很有特色,值得进行专门研究。桐城谚语在语音方面,节奏鲜明,讲究押韵,形成和谐悦耳的音韵美,便于记诵和流传。在选词用语方面,善于合用同义词语、对举使用反义词语、巧用叠音词语、常用方言词语,既精当准确,又灵巧生动,富于生活气息和地方色彩。在语法方面,桐城谚语有单句、复句两种句法形式,其中以复句式占绝对优势。单句式谚语以主谓式结构为主,非主谓式结构很少,反映了桐城谚语这种民间口头创作在世代传承加工过程中,呈现出的书面化色彩;复句式谚语,除了少数用关联法连接外,绝大多数依靠意合法组合而成,体现了桐城谚语鲜明的口语化特点。由两个部分组成的谚语,大多是整句形式,音节上趋于整齐对称,但也有些谚语讲求结构变化,这使桐城谚语既有书面语的庄重严整,又有口语的活泼明快。桐城谚语重视辞格运用,如运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对照、排比、顶真、回环等多种修辞格式,不仅使谚语语言富于表现力,更使其本身所传授的知识更具艺术吸引力,让人在美的享受中吸取知识,增长智慧。桐城谚语题材广泛,按内容大体可以分为气象谚、农事谚、风土谚、社会谚、生活谚等五类。其中社会谚、生活谚、农事谚比较丰富,表明桐城社会是典型的道德社会和农业社会。桐城谚语折射出多姿多彩的桐城文化,总体上反映了儒家文化和农耕文化在桐城当地的根深蒂固。如重视文化教育和伦理教育、重视勤劳耕作和诚信经商、重视人情往来和人际和谐、重视岁时节日和人生仪礼等,这些方面最能体现桐城人独特的精神风貌,反映了桐城文化中积极向上的一面。其他如重男轻女、随遇而安、笑贫贱老等,反映了桐城文化中封建落后的一面。在传承桐城谚语时,应扬弃其糟粕,吸取其精华,充分发挥桐城谚语在树立民众正确的道德观和价值观、重塑现代人的精神品格、构建和谐社会等方面的积极作用。本篇论文运用现代语言学的理论和方法对桐城谚语的语言特点和文化内涵进行了较为系统的描写和分析。本文写作之前,通过方言实地考察、走访当地民俗专家、阅读县志和当地文化志等多种方式,共搜集到桐城谚语1683条。本文所选用的语料翔实、可靠,有利于分析。2010年元月“桐城谚语”被列为“桐城市第二批非物质文化遗产名录”,桐城市文化馆正组织人力准备编著《桐城谚语》一书。本人希望通过这篇论文的写作,为家乡的文化建设尽一份绵薄之力。

关键词：桐城谚语语言特点文化内涵

高压力下原状层间错动带三轴不排水剪切特性及其影响因素分析

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岩土力学 2013年第2期34卷 365-371页

作者：赵阳周辉冯夏庭崔玉军江权高红江亚丽黄可中国科学院武汉岩土力学研究所岩土力学与工程国家重点试验室武汉430071 华北水利水电学院资源与环境学院郑州450011 法国路桥大学法国巴黎77455 中国水电顾问集团华东勘察设计研究院杭州310014

针对某大型水电站揭露的原状层间错动带试样,模拟现场快速施工可能会产生的不排水边界条件,在围压5～30 MPa的高压力条件下开展了不固结不排水三轴试验,并结合试样物理性质的差异,分析讨论了原状层间错动带的力学特性。试样试验曲线和... 详细信息

针对某大型水电站揭露的原状层间错动带试样,模拟现场快速施工可能会产生的不排水边界条件,在围压5～30 MPa的高压力条件下开展了不固结不排水三轴试验,并结合试样物理性质的差异,分析讨论了原状层间错动带的力学特性。试样试验曲线和破坏模式主要由高围压控制:其应力-应变关系曲线均为应变硬化型且破坏后呈腰鼓状为塑性破坏。此外,较湿颗粒发生了大规模的颗粒破碎,其是造成高饱和度试样强度包线的趋势线随围压降低的根本原因。试验结果明显受物理性质影响造成了试验数据离散性,敏感性分析表明,围压P和饱和度S r对初始弹性模量E 0和破坏强度s的影响最大,其次是孔隙比e,颗粒粒径(d 60)分布对其影响程度最小。根据试样剪切特性建立的强度特征(E 0和s)初步预测公式可供实际工程参考。

关键词：层间错动带原状样高压颗粒破碎离散性