检索结果-南通市图书馆

中国科技经济新闻数据库教育 2021年第6期 112-115页

作者：江世玉贵州省遵义市第十九中学贵州遵义563000

初中英语阅读教学是培养学生思维品质的一个重要途径,而在进行阅读教学的过程中,老师们往往通过一系列的问题设置,来达到培养学生思维品质的目的。本文结合英语阅读教学案例,基于阅读文本的深度挖掘,在阅读教学的各个环节中,通过对问题... 详细信息

初中英语阅读教学是培养学生思维品质的一个重要途径,而在进行阅读教学的过程中,老师们往往通过一系列的问题设置,来达到培养学生思维品质的目的。本文结合英语阅读教学案例,基于阅读文本的深度挖掘,在阅读教学的各个环节中,通过对问题设置的调整和修改,将问题的设置分为三个层次,即第一个层次——感知理解型问题;第二个层次——应用实践型问题;第三个层次——迁移创新型问题。在教学中通过三个层次问题的层层推进,增强学生思维的逻辑性、批判性和创造性,逐步达到提高学生思维品质的目的。

关键词：思维品质阅读教学提问策略

浅谈如何通过初中英语阅读教学促进学生思维品质的发展

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教育信息化论坛 2017年第5期1卷 55-56页

作者：江世玉贵州省遵义市第十九中学

初中毕业生要达到课标要求的阅读的五级目标,对于学生的思维品质有很高的要求。教师要全面把握语篇,找准切入点,从读前—读中—读后各个环节入手,多种方式调动学生的思维。根据不同文体,不同的阅读任务采取适合的阅读技巧,教会学生调动... 详细信息

初中毕业生要达到课标要求的阅读的五级目标,对于学生的思维品质有很高的要求。教师要全面把握语篇,找准切入点,从读前—读中—读后各个环节入手,多种方式调动学生的思维。根据不同文体,不同的阅读任务采取适合的阅读技巧,教会学生调动合适的学习策略,并根据文章内容引导学生多角度思考问题,从而促进学生思维品质的发展。

关键词：阅读教学促进思维品质发展

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作者：李和曾景荣庆江世玉录音主演

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高频真空方法干燥刨切薄木的工艺探讨

林业科技 1994年第3期19卷 43-44,22页

作者：康雅芬龚仁玫初费臣李奎斌江世玉黑龙江省林产工业研究所黑龙江省亚布力林业局

刨切薄木(以下简称薄木)贴面质量和成本与薄木干燥有很大关系。薄木(常规)干燥容易产生碎裂、皱缩、不平整等缺陷,即使采用湿贴法也会产生二次加工中的贴面开裂、鼓泡等缺陷。而且湿薄木(含水率一般在100％以上)在存放和运输过程中很容... 详细信息

刨切薄木(以下简称薄木)贴面质量和成本与薄木干燥有很大关系。薄木(常规)干燥容易产生碎裂、皱缩、不平整等缺陷,即使采用湿贴法也会产生二次加工中的贴面开裂、鼓泡等缺陷。而且湿薄木(含水率一般在100％以上)在存放和运输过程中很容易发霉、变色,从而降低薄木的利用率,影响薄木贴面质量和产品成本。

关键词：高频真空干燥刨切薄木干燥木材

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初中生单词记忆困难的原因及对策初探——通过语音教学促进初中生有效记忆单词的能力

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新课程导学 2017年第8期 68-68页

作者：江世玉贵州省遵义市第十九中学

《义务教育英语课程标准（2011版）》要求初中生在语音和词汇方面要达到五级标准。其任务就是"在语音学习方面,学生能根据语音规则和音标拼读单词,在词汇方面要求学生学会使用1500;600个单词和200;00个习惯用语。"本文对造成初中生英语... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2011版）》要求初中生在语音和词汇方面要达到五级标准。其任务就是"在语音学习方面,学生能根据语音规则和音标拼读单词,在词汇方面要求学生学会使用1500;600个单词和200;00个习惯用语。"本文对造成初中生英语单词记忆困难的因素进行分析,并结合自己的语音教学实践,提出几点有效的应对方法。

关键词：初中英语单词对策

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浅谈如何上好一堂英语写作课

新课程导学 2016年第18期 40-40页

作者：江世玉贵州省遵义市第十九中学

英语教师如何把握课题,让学生掌握文章的"词——句——篇"写作模式是当前英语课堂教学比较关注的问题。笔者认为,教师可通过贴近学生生活的选题、有趣的课堂设计来调动学生写作的积极性和参与热情,进而提高学生写作水平。

关键词：英语课堂写作教学趣味性

如何加快建设高水平人才高地？—基于全球35个城市数据的组态研究

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科学学研究 2025年

作者：陈劲王福世清华大学经济管理学院清华大学技术创新研究中心

建设高水平人才高地是实现高水平科技自立自强的重要战略支撑。高水平人才高地意味着将人才资源优势成功地转化为创新效能，区域人才发展环境是基础和关键。基于人才创新创业生态系统理论，利用全球35个城市的数据，从组态视角分析了人... 详细信息

建设高水平人才高地是实现高水平科技自立自强的重要战略支撑。高水平人才高地意味着将人才资源优势成功地转化为创新效能，区域人才发展环境是基础和关键。基于人才创新创业生态系统理论，利用全球35个城市的数据，从组态视角分析了人才资源环境、经济发展环境、教育科技环境、政策制度环境、自然生态环境和社会文化环境所构成的复杂环境如何影响高水平人才高地建设。研究发现：（1）加快建设高水平人才高地存在“人才资源与教育科技环境双驱动型”、“人才资源与教育科技环境双元逻辑下的政策制度与社会文化环境驱动型”等7条路径。（2）人才资源环境在所有组态中同时出现，说明在不同的环境组态下，人才资源环境是最核心的环境影响因素，与其他环境要素耦合驱动高水平人才高地建设。（3）通过组态比较发现了高水平人才高地建设高效能与非高效能存在非对称性关系。研究结论可以进一步明晰建设高水平人才高地的复杂环境路径，并为加快建成高水平人才高地提供参考。

关键词：高水平人才高地组态视角人才创新创业生态系统

单侧慢性踝关节不稳对双侧姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量的影响

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中国组织工程研究 2025年第17期29卷 3572-3578页

作者：刘延浩董世玉刘子寅宋祺鹏沈培鑫山东体育学院研究生教育学院山东省济南市250102 山东体育学院运动与健康学院山东省济南市250102

背景:单侧慢性踝关节不稳会对患侧肢体产生不良影响,有线索表明非患侧可能同样受到累及,但目前尚缺乏直接证据。目的:探讨单侧慢性踝关节不稳对于双侧姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量的影响。方法:招募122例受试者,其中单侧... 详细信息

背景:单侧慢性踝关节不稳会对患侧肢体产生不良影响,有线索表明非患侧可能同样受到累及,但目前尚缺乏直接证据。目的:探讨单侧慢性踝关节不稳对于双侧姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量的影响。方法:招募122例受试者,其中单侧慢性踝关节不稳者67例,非慢性踝关节不稳者55例。测试了单侧慢性踝关节不稳者双侧以及非慢性踝关节不稳者的姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量。使用单因素方差分析或克鲁斯卡尔-沃利斯检验对比组间差异。结果与结论:①相较于非慢性踝关节不稳者,单侧慢性踝关节不稳者双侧前后方向的稳定时间均更长(P=0.001-0.012),患侧内外方向的稳定时间更长(P=0.012-0.025);双侧踝关节跖屈、背伸、内翻和外翻的本体感觉阈值均更高(P=0.000-0.035);双侧足底大脚趾、第1跖骨头、第5跖骨头、外侧足弓、足跟的足底触觉灵敏度均更低(P=0.000-0.008);双侧踝关节内翻和外翻的肌肉力量均更弱(P=0.000-0.019)。②单侧慢性踝关节不稳者存在双侧姿势稳定性、本体感觉、足底触觉和肌肉力量缺陷。因此,在治疗慢性踝关节不稳时应全面考虑双侧肢体的康复需求。

关键词：双侧缺陷慢性踝关节不稳踝关节扭伤感觉运动平衡控制本体感觉足底皮肤触觉工程化组织构建

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立足学科做好跨学科主题学习的三个关键问题

内蒙古社会科学 2025年第1期 190-196+2页

作者：郭华江笑北京师范大学教育学部

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的课程改革新措施。实施跨学科主题学习，必须把握好其与学科的关系。跨学科主题学习要主动“跨出去”以加强学科间的关联，还要“跨回来”以促进学科学习的拓展和深化。跨学科主题... 详细信息

跨学科主题学习是《义务教育课程方案(2022年版)》提出的课程改革新措施。实施跨学科主题学习，必须把握好其与学科的关系。跨学科主题学习要主动“跨出去”以加强学科间的关联，还要“跨回来”以促进学科学习的拓展和深化。跨学科主题学习既要关注真实问题的解决，又要关注是否承载了学科的重要内容。跨学科主题学习既要自觉落实学生在教学中的主体地位，又要充分发挥教师的主导作用，支持学生在综合学习和运用人类历史文化成果的过程中发展自身的主体性。

关键词：跨学科主题学习学科课程学科教学学生主体教师主导