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论音乐剧《嘿！亚利桑那》中简·琼森的角色塑造

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论音乐剧《嘿！亚利桑那》中简·琼森的角色塑造

作者：吴杭律上海音乐学院

学位级别：硕士

在近年来小剧场音乐剧风靡上海的氛围之下,环境式音乐剧《嘿!亚利桑那》于2022年12月1日登陆申城进行长期驻演且热卖至今。笔者有幸参与其创排与演出,并于剧中饰演简·琼森一角。为使演出顺利且高质量进行,笔者在创排过程中围绕角色塑... 详细信息

在近年来小剧场音乐剧风靡上海的氛围之下,环境式音乐剧《嘿!亚利桑那》于2022年12月1日登陆申城进行长期驻演且热卖至今。笔者有幸参与其创排与演出,并于剧中饰演简·琼森一角。为使演出顺利且高质量进行,笔者在创排过程中围绕角色塑造展开了大量调研工作,于剧本分析、人物构思以及结合唱段三个层面探寻了深入塑造角色的方法。本文旨在对音乐剧基本知识进行普及的同时,为表演者塑造简·琼森一角提供参考,并以此辐射至音乐剧的学术研究领域,故笔者以简·琼森的角色塑造作为本论文的切入点与研究主题。本文将从两个层面解析简·琼森的角色塑造。第一部分将首先从《嘿!亚利桑那》的基本剧情等概要环节出发并对作品的戏剧结构进行分析;其次将从简·琼森的人物塑造展开,结合作品对人物唱段与台词连接、肢体与演唱的整体性以及重唱中角色的音色变化三方面进行分析。第二部分则着眼于简·琼森角色塑造过程中的重点与难点,针对性地提出解决办法,并在此基础上对创排与研究过程所获启发进行归纳与总结,以此得出相应结论。

关键词：音乐剧《嘿!亚利桑那》简·琼森角色塑造

外区域上可压缩Euler方程组的有限时间破裂

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中国科学：数学 2024年第3期54卷 247-258页

作者：蔡律赖宁安周忆复旦大学数学科学学院上海200433 浙江师范大学数学科学学院金华321004

本文研究高维(n=2,3)外区域中可压缩Euler方程组初边值问题解的长时间行为.假定初始密度和速度场在常状态附近有一个紧支集小扰动,本文证明带不可渗透边界条件的初边值问题没有整体解,并进一步给出解关于初值小扰动参数的生命跨度上界估... 详细信息

本文研究高维(n=2,3)外区域中可压缩Euler方程组初边值问题解的长时间行为.假定初始密度和速度场在常状态附近有一个紧支集小扰动,本文证明带不可渗透边界条件的初边值问题没有整体解,并进一步给出解关于初值小扰动参数的生命跨度上界估计;引入一种比较简单的试探函数方法,并结合能量恒等式证明主要结论.

关键词： Euler方程组可压缩外区域破裂生命跨度估计

世界霸权秩序、分配(非)正义与全球社会变革

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马克思主义与现实 2024年第3期 192-200页

作者： [土耳其]萨汉·萨瓦斯·卡拉塔斯利王文彬(译) 美国北卡罗来纳大学格林波若分校社会学系辽宁大学外国语学院

资本主义追求利润率与维护社会合法性之间存在着根本矛盾,表现为利润率危机与合法性危机的交替出现,需要采取不同类型的再分配方案予以解决。由于资本主义制度下的再分配并不是为了实现分配正义理想,所以无论何种方案都无法永久地解决... 详细信息

资本主义追求利润率与维护社会合法性之间存在着根本矛盾,表现为利润率危机与合法性危机的交替出现,需要采取不同类型的再分配方案予以解决。由于资本主义制度下的再分配并不是为了实现分配正义理想,所以无论何种方案都无法永久地解决危机问题,而每一次再分配都会催生新形式的危机。对荷兰、英国和美国称霸世界期间的再分配策略的比较分析表明,为了应对不断加剧的合法性危机,再分配计划的规模和范围随着时间的推移而不断扩大。尽管如此,资本主义世界经济中不平等现象仍在不断增加,上述国家的世界霸权地位亦接连遭到削弱。当前,我们正在经历一场全面的合法性危机,它标志着美国世界霸权开始瓦解。全世界人民正在对分配正义、民主和尊严提出新的主张。为了满足这些正义诉求,需要对世界体系进行重大变革,建立一种新的世界秩序。

关键词：霸权世界秩序正义资本主义危机

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初中道德与法治课深度学习策略研究

初中道德与法治课深度学习策略研究

作者：律岩山东师范大学

学位级别：硕士

在新时代,以网络化、数字化与人工智能为代表的世界科技日新月异,青少年的成长环境发生了深刻改变,我国人才培养面临新挑战。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,担负着为时代新人铸牢思想根基的使命。初中道德与法治课是联结小学... 详细信息

在新时代,以网络化、数字化与人工智能为代表的世界科技日新月异,青少年的成长环境发生了深刻改变,我国人才培养面临新挑战。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,担负着为时代新人铸牢思想根基的使命。初中道德与法治课是联结小学阶段与高中阶段的思政课,是为青少年扣好人生第一粒扣子的关键环节,着眼于培育初中生的核心素养。初中生核心素养的形成可以借力深度学习,深度学习是学习者依据教师提供的挑战性学习主题,通过自主、合作与探究等学习方式进行自主建构,培育学科思维和发展高阶思维能力,提升问题解决能力的理解性学习过程。以深度学习理论为指导,深入分析课标与教材,充分掌握学情,围绕议题、情境与活动进行精细化的教学设计与实施,辅以具体科学的教学评价,在教学评一体化中培育初中生的核心素养,为中国式现代化培育以实现民族复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人。本文围绕深度学习在初中道德与法治课中的应用展开,除绪论与结语外共由四部分组成。第一部分为理论分析,初中道德与法治课深度学习是在教师的引导下,学生以信息素养为基础进行积极的自主建构,发展高阶思维能力与学科思维能力,在合作学习中培育学科核心素养,实现理解性迁移学习的过程。它能够助推中学思政课一体化,深化教育改革,落实立德树人根本任务。第二部分为现状分析,通过调查问卷与访谈分析,发现教与学都在朝着有利于深度学习的方向推进,素养培育意识正在生长,促进了学生学科核心素养的培育。但是教师在唤醒学生的深度学习动机、培育学生解决实际问题的综合素养上仍存在问题,教学评价不能满足深度学习需求,道德与法治课深度学习理论应用缺乏顶层设计推进与系统理论支撑。第三部分结合现状分析,明确打造以深度和谐、深度思考、深度互动、深度迁移为原则的初中道德与法治课堂。通过整体解读课标、把握学生“最近发展区”、紧抓教材核心概念,提出核心素养导向的教学目标。在此基础上教师贯通教学环节,提出能发展学生深度思维能力的议题,精设能够塑造学生正确价值观的情境,组织指向学生深度迁移的活动,不断提升教师专业素质,促进学生深度学习。创新深度学习的配套评价体系,对师生的教与学的全过程及其结果,进行科学可行的动态精准的教学评价。力求在教学活动的全过程、各方面融入深度学习理念,系统研究深度学习理论的具体应用策略。第四部分是融合深度学习理论,对部编版初中道德与法治教材七年级上册《敬畏生命》进行的教学设计与课堂教学实录,为初中道德与法治教师开展促进学生深度学习的课堂教学提供启发与借鉴。

关键词：初中道德与法治深度学习核心素养

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技术革新背景下的词典编纂创新

语言战略研究 2024年第3期9卷 49-50页

作者： [丹]斯宛·塔普耿云冬(译) 张喆(译) 丹麦奥胡斯大学华中农业大学外国语学院

词典编纂正在经历“身份危机”。挑战来自3个方面:其一,新技术的不断涌现及应用正对词典编纂的几乎每个方面都产生重要影响。其二,词典出版的商业模式逐渐落伍。得益于印刷技术而发展起来的传统词典资助出版模式,已不能适应数字时代的... 详细信息

词典编纂正在经历“身份危机”。挑战来自3个方面:其一,新技术的不断涌现及应用正对词典编纂的几乎每个方面都产生重要影响。其二,词典出版的商业模式逐渐落伍。得益于印刷技术而发展起来的传统词典资助出版模式,已不能适应数字时代的新发展,作为文化实践的词典编纂正在面临严峻挑战。其三,来自其他类型信息源(如搜索引擎、机器翻译程序及应用)的竞争不断增加。

关键词：搜索引擎机器翻译信息源词典编纂印刷技术身份危机商业模式数字时代

非平稳随机激励下高维非线性系统可靠度分析的概率密度全局演化方法

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附设间隙阻尼减震装置的高位隔震连体结构振动台试验研究

振动工程学报 2024年第6期37卷 903-914页

作者：律梦泽陈建兵同济大学土木工程防灾减灾全国重点实验室上海 200092 同济大学土木工程学院上海 200092

实际工程结构遭受的灾害性动力作用(如强风、地震等)往往具有显著的随机性和非平稳性.对复杂随机激励下高维非线性系统的动力可靠度进行精细化分析,对于实际工程结构的抗灾设计和优化具有重要意义.基于一般连续随机过程的降维概率密度... 详细信息

实际工程结构遭受的灾害性动力作用(如强风、地震等)往往具有显著的随机性和非平稳性.对复杂随机激励下高维非线性系统的动力可靠度进行精细化分析,对于实际工程结构的抗灾设计和优化具有重要意义.基于一般连续随机过程的降维概率密度演化方程,给出了一类非平稳随机激励下的高维非线性系统动力可靠度分析方法.具体地,若仅针对系统某一感兴趣物理量在给定安全域下的首次超越问题,则可以构造该物理量在安全域内的吸收边界过程,并建立其瞬时概率密度函数满足的二维偏微分方程,即降维概率密度演化方程.方程中的本征漂移系数是驱动概率密度演化的全局性物理驱动力,可以通过对原系统有限次代表性确定性动力分析获取的数据进行数值构造.采用数值方法求解降维概率密度演化方程,即可获得系统的动力可靠度解答.文中通过两个算例验证了该方法的有效性,并讨论了需要进一步研究的问题.

关键词：降维概率密度演化方程高维非线性随机动力系统非平稳随机激励动力可靠度分析物理驱动

来源：博看期刊评论

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建筑结构学报 2024年第4期45卷 12-23页

作者：律清卢文胜傅博熊洋钱玮宁波工程学院建筑与交通工程学院浙江宁波315211 中国地震局工程地震工程与工程振动重点实验室黑龙江哈尔滨150080 地震灾害防治应急管理部重点实验室黑龙江哈尔滨150080 同济大学土木工程防灾减灾全国重点实验室上海200092 长安大学建筑工程学院陕西西安710061 山东建筑大学建筑结构加固改造与地下空间工程教育部重点实验室山东济南250101 宁夏大学土木与水利工程学院宁夏银川750021

针对高位隔震连体结构,提出附设间隙阻尼装置控制罕遇地震下连廊隔震支座位移。通过设计高宽比为6的双塔连体结构试验模型,对连廊与塔楼顶部仅采用隔震连接以及隔震与间隙阻尼装置连接的两类结构体系进行模拟地震振动台试验研究。选取远... 详细信息

针对高位隔震连体结构,提出附设间隙阻尼装置控制罕遇地震下连廊隔震支座位移。通过设计高宽比为6的双塔连体结构试验模型,对连廊与塔楼顶部仅采用隔震连接以及隔震与间隙阻尼装置连接的两类结构体系进行模拟地震振动台试验研究。选取远场El Centro波和速度脉冲效应明显的近场Chi-Chi波、Kobe波作为地震激励。通过测量隔震支座水平位移、间隙阻尼装置力与位移响应、连廊结构加速度响应以及塔楼结构加速度和位移响应,分析罕遇地震与极罕遇地震作用下间隙阻尼装置对隔震支座位移的控制效果,以及对连廊结构和下部塔楼结构抗震性能的影响。结果表明:间隙阻尼装置可以有效地控制罕遇和极罕遇地震作用下隔震支座位移,8度罕遇地震作用下,隔震支座最大位移减小59.61%;间隙阻尼装置传导轴与限位环产生剧烈冲击,引起高频振动能量进入连廊结构,导致连廊水平向加速度响应有所放大,而竖向加速度响应显著;远场地震作用下,间隙阻尼装置的启动对塔楼结构楼层加速度和层间位移角有所放大,但未造成不利影响;在速度脉冲周期与整体结构基本自振周期接近的近场地震作用下,当地震波峰值加速度为0.40g时,附设间隙阻尼装置使塔楼结构楼层峰值加速度和峰值层间位移角分别减小24.09%和31.7%,对塔楼结构具有一定减震控制作用。

关键词：连体结构高位隔震间隙阻尼装置振动台试验抗震性能

高抗菌可降解纳纤膜制备及其长效低阻捕尘机理研究

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金属矿山 2024年第4期 252-261页

作者：王志荣杨婷柯律黄荣廷朱金佗何新建徐欢国能神东煤炭技术研究院陕西神木719315 中国矿业大学材料与物理学院江苏徐州221116 中国矿业大学安全工程学院江苏徐州221116

煤矿粉尘、空气中细微颗粒物(PM)和病原体的存在,严重危害生态环境和工作人员健康。传统高分子纤维过滤膜在滤除粉尘、PM和病原体方面显示出一定的作用。然而,传统高分子材料不可降解,易导致塑料污染和微塑料危害,亟需研发兼具高过滤效... 详细信息

煤矿粉尘、空气中细微颗粒物(PM)和病原体的存在,严重危害生态环境和工作人员健康。传统高分子纤维过滤膜在滤除粉尘、PM和病原体方面显示出一定的作用。然而,传统高分子材料不可降解,易导致塑料污染和微塑料危害,亟需研发兼具高过滤效率、高抗菌效率的可降解纤维过滤材料。本文采用静电纺丝—喷雾相结合的技术,将二氧化钛(TiO_(2))纳米颗粒直接嵌入聚乳酸(PLA)纳米纤维(PLA@TiO_(2)),同时调控纺丝环境湿度形成串珠结构,从而有效提高纤维膜的电活性、驻极性能和过滤性能,并赋予优异的UV屏蔽和抑菌性能。在气体流量为85L/min时,纯PLA纤维膜对PM_(0.3)的过滤效率仅有83.9%,空气阻力高达654.9Pa,而PLA@TiO_(2)纤维过滤效率显著提高且空气阻力明显降低,当TiO_(2)浓度为4%时,过滤效率高达97.9%,空气阻力降低到260.2Pa。此外,PLA@TiO_(2)纤维膜对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌的抑菌效率均达到100%。TiO_(2)嵌入PLA纤维还能使纤维膜吸收紫外线辐射,PLA@TiO_(2)纤维膜紫外线透过率(T_(UVB))与纯PLA纤维膜相比下降到20.1%,能够防止和避免皮肤损伤等疾病。纳米纤维驻极性能和串珠结构的结合提供了高效过滤、低空气阻力以及高抑菌效率,为减少和预防尘肺病的发生提供了有益的参考。

关键词：矿山粉尘纳纤膜长效低阻紫外屏蔽抗菌性能

高等教育中的国际化与高等教育的国际化:对概念演变的批判性反思

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世界教育信息 2024年第6期37卷 3-9页

作者：汉斯·德威特波士顿学院国际高等教育研究中心

高等教育国际化已成为一个非常广泛多样的概念,它在机构、国家和区域层面有着不同定义,并且随时间的推移而演变,以应对不断变化的环境和挑战。文章阐述对“高等教育的国际化”和“高等教育中的国际化”的不同看法、理解,以及关键的范式... 详细信息

高等教育国际化已成为一个非常广泛多样的概念,它在机构、国家和区域层面有着不同定义,并且随时间的推移而演变,以应对不断变化的环境和挑战。文章阐述对“高等教育的国际化”和“高等教育中的国际化”的不同看法、理解,以及关键的范式转化,并得出批判性反思——未来十年,国际化作为一个概念和应对全球大变局的实践,需要从短期的新自由主义转向长期的社会利益,从仅造福于少数精英的国际教育转向全球全民学习,从西方范式转向全球平等概念。

关键词：高等教育的国际化高等教育中的国际化多元化概念概念演变

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