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体育教育教学中运动认知何以重要

中国学校体育 2024年第5期 68-69页

作者：王水泉浙江师范大学体育与健康科学学院

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的最大特点是围绕“核心素养”构建课程体系。体育课程核心素养由运动能力、健康行为、体育品德3个方面构成，其中“运动能力”维度...

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的最大特点是围绕“核心素养”构建课程体系。体育课程核心素养由运动能力、健康行为、体育品德3个方面构成，其中“运动能力”维度最能体育课程的特征。新课标将“运动能力”解释为“学生参与体育运动过程中所表现出来的综合能力……包括体能状况，运动认知与技战术运用，体育展示或比赛三个维度，主要体现在基本运动技能、

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体育课堂教学中“试错”的含义与意义

中国学校体育 2024年第3期43卷 64-65页

作者：王水泉浙江师范大学体育与健康科学学院

回忆自己学习某项运动的过程，或观察儿童学习某项运动的过程会发现，运动学习过程中“犯错”在所难免，动作技术多是在“犯错—纠错”的过程中得以掌握、熟练。这提示教师在体育课堂教学过程中应合理看待学生“犯错”，教师的作用很大...

回忆自己学习某项运动的过程，或观察儿童学习某项运动的过程会发现，运动学习过程中“犯错”在所难免，动作技术多是在“犯错—纠错”的过程中得以掌握、熟练。这提示教师在体育课堂教学过程中应合理看待学生“犯错”，教师的作用很大程度上体现在“纠错”上。纠错，要有错误可纠，要让学生清晰感受到错误的存在，为此，可以有意设计让学生“试错”的环节。那么，这样的安排会否误导学生正确动作技术的掌握？会否降低教学效率？基于以上考虑，有必要讨论“试错”的含义及其在体育课堂教学中的意义等问题。

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切实推进领会教学法

中国学校体育 2024年第7期43卷 76-77页

作者：王水泉余好浙江师范大学体育与健康科学学院湖州市练市镇练市小学

针对球类教学中执着于“技术动作发展”体系性的问题，英国拉夫堡大学（Loughborough University）的邦克（Bunker）与索普（Thorpe）经过长期探索，于1982年提出了“领会教学法”（Teaching Games for Understanding,TGfU）[1]。“它...

针对球类教学中执着于“技术动作发展”体系性的问题，英国拉夫堡大学（Loughborough University）的邦克（Bunker）与索普（Thorpe）经过长期探索，于1982年提出了“领会教学法”（Teaching Games for Understanding,TGfU）[1]。“它把体育课的着眼点从传统强调动作技术的发展转移到培养学生的认知能力及兴趣”“教授球类运动项目时，教师不是从基本技巧（技术）动作教起，而是首先对学生进行‘战术意识培养’”，于学生而言“无论能力大小或水平高低，都有机会在比赛中表现自我，并体验比赛带给他们的快感和成功感”，于教师而言“注意力从对教学的‘控制’转向对学生‘学习’与‘理解’的指导上”。该观点

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基于行动研究法理论的健康管理在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用

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四川解剖学杂志 2024年第3期32卷 146-148,162页

作者：李水泉齐艳灵宝市故县镇卫生院内科灵宝472500 三门峡市中医院中医内科三门峡472000

目的:探讨基于行动研究法理论的健康管理在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)中的效果.方法:选取2023年5月至2024年3月灵宝市故县镇卫生院内科就诊的60例COPD患者作为研究对象.随机将其分为观察组(n=30,实施基于行动研究法理论的健康管理)和... 详细信息

目的:探讨基于行动研究法理论的健康管理在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)中的效果.方法:选取2023年5月至2024年3月灵宝市故县镇卫生院内科就诊的60例COPD患者作为研究对象.随机将其分为观察组(n=30,实施基于行动研究法理论的健康管理)和对照组(n=30,实施常规健康管理),干预3个月后评价干预效果.分别于干预前、干预3个月后比较两组患者自我管理效能[COPD自我效能量表(CSES)]、自我护理能力[自我护理能力测定量表(ESCA)];干预结束后随访6个月,调查患者COPD急性发作次数及生活质量[曼彻斯特呼吸日常生活能力问卷(MRADL)].结果:干预3个月后,两组患者CSES评分、ESCA评分均升高,观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).干预3个月结束后,全部患者均完成6个月随访,获得完整的随访结果.观察组患者COPD急性发作次数少于对照组;随访结束,观察组患者MRADL评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:基于行动研究法理论的健康管理能提高老年COPD患者自我管理效能、自我护理能力,有利于减少COPD急性发作的次数,患者生活质量提高.

关键词：慢性阻塞性肺疾病行动研究法健康管理自我管理自我护理能力生活质量

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体育课根本目标与根本内容的偏离与匡正

上海体育大学学报 2024年第2期48卷 1-13页

作者：王水泉浙江师范大学体育与健康科学学院浙江金华321004

长久以来针对体育课根本目标、根本内容的讨论未能切实推进主要源于偏离传承知识与发展认知能力的轨道,执着于身体运动的手段论效用,遮蔽体育课根本内容。紧扣课程教育的属性,分析“内容”与“目标”的内涵认为:体育课的根本内容应立足... 详细信息

长久以来针对体育课根本目标、根本内容的讨论未能切实推进主要源于偏离传承知识与发展认知能力的轨道,执着于身体运动的手段论效用,遮蔽体育课根本内容。紧扣课程教育的属性,分析“内容”与“目标”的内涵认为:体育课的根本内容应立足于“游戏”,由身体运动文化要素构成;根本目标在于教师适时设定恰当的教学情境(方法、手段),干预学生的身体运动行为,帮助他们转变认知状态,将相关身体运动信息转化、融入身体,形成、发展运动认知能力。构建体育课根本目标与根本内容的意义体现为:明确体育课在“育人”方面无可替代,契合基础教育的基础性、一般性要求,兼顾国家(或社会)的需要、个人发展的需要、课程载体的属性,突出体育课的具身性特征。

关键词：体育课课程目标课程内容身体运动手段论效用运动文化运动认知能力

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生物陶瓷3D打印技术研究进展与趋势

燕山大学学报 2024年第3期48卷 189-203页

作者：王真黄传真徐龙华黄水泉曲美娜许征凯燕山大学机械工程学院河北秦皇岛066004 燕山大学起重机械关键技术全国重点实验室河北秦皇岛066004

生物陶瓷3D打印是医学、工程技术和材料科学等学科交叉融合的前沿研究技术之一,本文综述了该技术在牙科和骨科修复等关键医疗领域中的创新性应用,展望了在推动个性化医疗产品方面的发展潜力。概述了生物陶瓷的关键材料属性和3D打印技术... 详细信息

生物陶瓷3D打印是医学、工程技术和材料科学等学科交叉融合的前沿研究技术之一,本文综述了该技术在牙科和骨科修复等关键医疗领域中的创新性应用,展望了在推动个性化医疗产品方面的发展潜力。概述了生物陶瓷的关键材料属性和3D打印技术的基本工作原理,深入讨论了生物陶瓷3D打印在牙科修复和骨组织工程领域的最新研究成果与实际应用案例。详细分析了当前3D打印技术主要发展趋势,包括材料的力学性能匹配、生物相容性优化、复杂结构高精度打印、产品标准化和质量控制等。展望了生物陶瓷3D打印技术在智能化生产流程、自动化技术集成和定制化医疗解决方案方面的潜力与机遇,体现了跨学科交叉融合在推动技术创新方面的重要性。

关键词： 3D打印生物陶瓷骨科植入物牙科修复组织工程