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非裔美国文学的修辞策略——小亨利·路易斯·盖茨的喻指理论
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兰州大学学报(社会科学版) 2016年 第1期44卷 41-48页
作者: 水彩琴 西北民族大学外国语学院 甘肃兰州730030
作为非裔美国文学特有的一种修辞策略,喻指根源于泛非洲文化阐释体系。盖茨通过融合杜波依斯的双重意识概念,吸收和借鉴索绪尔符号学的分析模式和巴赫金狂欢化诗学的理论成果,创立了喻指理论。喻指理论立足黑人阐释学和黑人土语的修辞策... 详细信息
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分裂与整合——《拥有快乐的秘密》中塔希的多重人格
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兰州大学学报(社会科学版) 2013年 第4期41卷 144-149页
作者: 水彩琴 西北民族大学外国语学院 甘肃兰州730030
《拥有快乐的秘密》是艾丽斯·沃克小说创作从形式到内容的一次重大革新。小说围绕女性割礼对奥林卡女子塔希造成的身心摧残展开。整部作品由八个人物讲述的72个错综复杂的叙述片段组成,每一段以叙述者的名字为标题,内容为叙述者的内心... 详细信息
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走向精神生存——艾丽斯·沃克早期小说中男性形象的妇女主义解读
走向精神生存——艾丽斯·沃克早期小说中男性形象的妇女主义解读
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作者: 水彩琴 西北师范大学
学位级别:硕士
对艾丽斯·沃克的传统研究,居多集中在她所塑造的女性人物及其遭受的双重压迫上,评论界的反应几乎是清一色的褒扬;而对其男性人物的评论却褒贬不一,或更准确地说,肯定赞同者寥寥无几,批评谴责声却此起彼伏。究其原因,莫过于作者在其作... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
非裔美国文学批评研究——小亨利·路易斯·盖茨的喻指理论评析
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天津外国语大学学报 2014年 第2期21卷 74-80页
作者: 水彩琴 西北民族大学外国语学院 甘肃兰州730030
盖茨在考察泛非洲文化阐释体系的基础上,通过吸收和借鉴索绪尔符号学的分析模式和巴赫金狂欢化诗学的理论成果,融合杜波依斯的双重意识概念,创立了喻指理论。喻指理论立足黑人阐释学和黑人土语的修辞策略,以研究非裔美国文学中存在的隐... 详细信息
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英美文学数字化教学资源的建设研究
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英语教师 2018年 第3期18卷 16-21页
作者: 水彩琴 西北民族大学外国语学院 甘肃兰州730030
分析英美文学数字化教学资源建设的必要性和重要性。从多媒体教学软件、网络化教学资源、课程素材库等三个方面介绍数字化教学资源的含义。探究英美文学数字化教学资源建设的原则和内容。认为英美文学数字化教学资源的建设应遵循学习者... 详细信息
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沃克和赫斯顿小说中的黑人艺术——兼谈黑人民俗文化的传承
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外国语言文学 2016年 第1期33卷 53-58,71页
作者: 水彩琴 西北民族大学外国语学院 甘肃兰州730030
黑人艺术是黑人民俗文化不可或缺的部分,是黑人建构民族身份的精神支柱。通过揭示布鲁斯音乐、黑人灵歌、黑人舞蹈和百衲被等艺术形式所包含的丰富情感和审美智慧,赫斯顿与沃克的小说既体现了黑人民俗文化的丰富内涵和艺术魅力,也凸显... 详细信息
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网络环境下英美文学“主导-主体”教学模式的构建
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安徽工业大学学报(社会科学版) 2011年 第3期28卷 59-60,68页
作者: 水彩琴 西北民族大学外国语学院 甘肃兰州730030
在英美文学教学过程中,应以网络环境为依托,通过分析教学目标、学习者特征、学习内容特征,创设教学情境,设计教学资源、强化练习、评价教学效果等,构建网络环境英美文学"主导-主体"的教学新模式。
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英语委婉语浅析
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佳木斯教育学院学报 2003年 第4期 65-67页
作者: 水彩琴 西北师范大学外国语学院 甘肃743000
本文通过对英语委婉语的产生、发展及构成的分析,概括了英语委婉语的运用原则、交际功能和应用范围,指出委婉语的表达形式、文化内涵因英语国家的风俗、道德、政治、经济、文化以及价值观念等因素的不同而异,为英语学习者应根据英语国... 详细信息
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谈多媒体技术在大学英语教学中的作用
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漯河职业技术学院学报 2007年 第1期6卷 170-171页
作者: 水彩琴 西北民族大学外国语学院 甘肃兰州730030
运用多媒体技术进行课堂辅助教学是现代技术教育的最新发展。本文通过对多媒体技术在大学英语教学中的优势地位及其对英语教师的基本要求的探讨认为,多媒体技术走进英语课堂是大学英语教学的必由之路。
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黑人民俗文化的传承——沃克对赫斯顿小说的喻指
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外国语言文学 2015年 第2期32卷 123-132,144页
作者: 水彩琴 西北民族大学外国语学院 甘肃兰州730030
黑人民俗文化是黑人民族的灵魂,是黑人建构民族身份、维系民族团结的精神血脉。赫斯顿以丰富的民俗文化积累、优秀的民俗文学成果成为坚守黑人民俗文化的楷模;沃克以后辈作家应有的谦恭沿袭了赫斯顿通过文学创作进行文化寻根的叙事技巧... 详细信息
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