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检索条件"作者=毛惠娟"
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“段”“篇”结合的微群文阅读教学实施策略
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求知导刊 2024年 第23期 20-22页
作者: 毛惠娟 江苏省苏州市张家港市合兴小学
微群文阅读是教师有目的地节选课内外或改编后的文本的部分片段,再经过整合后形成微群文,要求学生自主阅读探究的教学方式。分析了“前后勾连”“加强整合”“拓展阅读”“对比阅读”四种微群文阅读形式,旨在帮助学生多角度理解文本内涵... 详细信息
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借“他山之石” 提“课内之效”
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小学生(中旬刊) 2024年 第3期 151-153页
作者: 毛惠娟 江苏省苏州市张家港市合兴小学
阅读教学中采用资料助学策略,能够有效提升学生感知文本的深入性。教师应依据文本的内容和学习要求,借助背景资料、互文资料、拓展资料和异版资料,帮助学生更好地深入理解、感知文本,培养学生的语文综合素养。
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乙烯利和1-MCP处理对香梨表皮蜡质的影响及与耐贮性关系的研究
乙烯利和1-MCP处理对香梨表皮蜡质的影响及与耐贮性关系的研究
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作者: 毛惠娟 石河子大学
学位级别:硕士
本研究以香梨为试验材料,测定不同浓度乙烯利和1-MCP处理的香梨在冷藏期间贮藏品质、生理指标及表皮蜡质的变化,分析外源乙烯加速香梨成熟和1-MCP抑制香梨成熟的过程中分别对表皮蜡质提取含量、化学组分相对含量及超微结构变化的影响,... 详细信息
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乙烯利和1-MCP处理对库尔勒香梨表皮蜡质的影响
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中国食品学报 2021年 第6期21卷 216-230页
作者: 毛惠娟 王月 吕云皓 陈国刚 江英 石河子大学食品学院 新疆石河子832003
为揭示保鲜效应与蜡质变化的关系,以1.2μL/L 1-甲基环丙烯(1-MCP)与1 g/L乙烯利分别处理的冷藏香梨为试验材料,定期测定香梨表皮蜡质含量及组分变化,以及果实硬度、失重率等品质指标的变化。结果表明,乙烯利可加速果实的软化、可溶性... 详细信息
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高湿度贮藏环境保持香梨表皮蜡质延缓衰老进程
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农业工程学报 2020年 第3期36卷 287-295页
作者: 江英 王月 毛惠娟 吕云皓 陈国刚 石河子大学食品学院 石河子832000
为了探讨相对湿度对库尔勒香梨表皮蜡质的影响及与耐贮性的关系,该文设置3个不同相对湿度(25℃,40%~45%、60%~65%和80%~85%),研究不同湿度贮藏下香梨表皮蜡质含量和化学组分的变化及与贮藏品质的相关性。通过气相色谱-质谱联用技术(gas ... 详细信息
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采后乙烯利处理对库尔勒香梨蜡质组分的影响
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食品科学 2020年 第15期41卷 247-255页
作者: 毛惠娟 王月 杨晚婷 陈国刚 江英 石河子大学食品学院 新疆石河子832003
为了分析外源乙烯加速香梨成熟过程中对表皮蜡质的影响,通过气相色谱-质谱联用技术对乙烯利(250、500、1 000 mg/L)浸泡的库尔勒香梨的表皮蜡质提取量及组分进行分析比较,同时测定香梨果实生理指标变化。结果表明:与对照组相比,不同质... 详细信息
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走进童话,叩开低年段群文阅读之门——二年级《群文阅读童话篇》教学
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语文知识 2017年 第12期 46-49页
作者: 毛惠娟 江苏省张家港市合兴小学
【教材内容】校本教材二年级第五单元童话篇【设计理念】以“单元整合、群文阅读”策略为指导,以故事树为线索,实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放。在教学本单元童话故事时,注意各个童话故事之间的内在联系,发挥其整合优势,... 详细信息
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基于小学语文“前置性学习”的“微课”运用初探
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新课程导学 2021年 第8期 29-30页
作者: 毛惠娟 江苏省张家港市合兴小学
在学生按照前置性学习单进行的前置性学习中发现,由于学生学习能力的差异,学生学习效果的分化越来越严重。如何提高全体学生的前置性学习效率?微课的出现,为此提供了可能。将前置性学习中的重难点制作成微课,与前置性学习单结合使用,丰... 详细信息
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“正负”转换:迁移在阅读教学中的适切指向
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新课程导学 2022年 第2期 27-28页
作者: 毛惠娟 江苏省苏州市张家港市合兴小学
教师在阅读教学中应该注重"阅读、思考、表达"这三种能力的迁移和运用,引导学生重视语言形式的学习,注重表达方法的领悟。教师应充分发挥教材的"例子"功能,引导学生发现语言文字的规律和言意融合的妙处,习得阅读方法、思维方法和表达方... 详细信息
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妙用小练笔,让学生“妙笔生花”
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七彩语文(教师论坛) 2013年 第12期 35-36页
作者: 毛惠娟 张家港市合兴小学
一、情到浓时写一写  我们的教材中有许多人文性很强的课文,在学生的学习达到情感的高潮处,我们可以设计一些小练笔,让他们把在阅读中获得的感悟和积蓄的情感凝结成文字。
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