检索结果-南通市图书馆

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

几何演绎推证的表达基础

中学数学教学 2024年第3期 43-45页

作者：苑建广河北省晋州市教育局教研室 052260

在巧妙引导学生理解“三段论”的基础上,事无巨细地强化演绎推理中的表达细节和表达技巧,体会有条理地表达,体会表达的灵活性.

关键词：演绎推理论证表达方法技巧

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

河北石家庄努力打造一流税收营商环境

瞭望 2024年第44期 38-39页

作者：岳广建国家税务总局石家庄市税务局党委

河北省石家庄市税务部门积极融入全市经济发展大局,主动作为、靠前服务,不断提升纳税人缴费人的满意度和获得感,在2023年度全国纳税人缴费人满意度调查中,石家庄市位列省会城市第2名。近年来,河北省石家庄市把打造一流营商环境作为提升... 详细信息

河北省石家庄市税务部门积极融入全市经济发展大局,主动作为、靠前服务,不断提升纳税人缴费人的满意度和获得感,在2023年度全国纳税人缴费人满意度调查中,石家庄市位列省会城市第2名。近年来,河北省石家庄市把打造一流营商环境作为提升核心竞争力的必答题,出台《石家庄市优化营商环境条例》,持续打造“石家庄速度”“石家庄温度”“石家庄力度”的营商环境品牌,不断增强城市活力和吸引力,在全省营商环境评价中连续两年获得第1名,获评“2023城市营商环境创新城市”。

关键词：营商环境河北石家庄纳税人提升核心竞争力满意度调查税务部门河北省石家庄市必答题

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

例谈复杂型“周期性变化”问题的破解思路

数理化学习（初中版） 2024年第3期 42-44页

作者：苑建广河北省晋州市教育局教研室 052260

解决以图形“周期性生长和发展变化”为主要特征的题目,一般思考策略为:首先,确定图形生长的“周期”,在每一个周期内进行有逻辑地分析,从而确定每一周期的变化规律;其次,考虑图形上某个点An的位置,往往需要结合n/T(T为周期大小)的整数... 详细信息

解决以图形“周期性生长和发展变化”为主要特征的题目,一般思考策略为:首先,确定图形生长的“周期”,在每一个周期内进行有逻辑地分析,从而确定每一周期的变化规律;其次,考虑图形上某个点An的位置,往往需要结合n/T(T为周期大小)的整数部分和余数各是多少来思考.三个例题较为复杂,能完整展示具体思维操作过程,有良好的示范性.

关键词：周期变化思考策略局部分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

精雕细镂豁然开朗

初中数学教与学 2024年第3期 48-49,41页

作者：苑建广河北省晋州市教育局教研室 052260

冀教版九年级上册在第23章“数据分析”的第2节“中位数与众数”中安排了如下一道习题:平均数和中位数反映的都是数据的“集中程度”,设数据x_(1),x_(2),…,x_(5)的平均数为x,中位数为m.(1)以数据2,3,5,8,12为例,分别计算A_(1),A_(2),B_... 详细信息

冀教版九年级上册在第23章“数据分析”的第2节“中位数与众数”中安排了如下一道习题:平均数和中位数反映的都是数据的“集中程度”,设数据x_(1),x_(2),…,x_(5)的平均数为x,中位数为m.(1)以数据2,3,5,8,12为例,分别计算A_(1),A_(2),B_(1),B_(2).

关键词：中位数冀教版数据分析平均数豁然开朗九年级

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数学深度教学的有效实施策略

河北教育(教学版) 2024年第4期 31-34页

作者：苑建广晋州市教育局教研室

新课标背景下，“深度教学”成为课堂教学研究的热点。基于多年一线教学经验，笔者认为，使用“先行组织者”来展开课堂教学，并在教学过程中引导学生关注数学研究的一般方法，是较为有效的策略。一、数学研究的一般方法1.整体思路：从...

新课标背景下，“深度教学”成为课堂教学研究的热点。基于多年一线教学经验，笔者认为，使用“先行组织者”来展开课堂教学，并在教学过程中引导学生关注数学研究的一般方法，是较为有效的策略。一、数学研究的一般方法1.整体思路：从概念入手，先释放概念内涵，再落实概念回归。

关键词：

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

班级管理企业化学生教育人性化

职业 2017年第21期 53-53页

作者：丁恺毛广建济宁工业技师学院

职业学校的班主任,是学生走上职业岗位的引路人,因此班主任必须设身处地从学生未来职业角度考虑,在班级管理中让学生置身于企业的管理环境中,帮助、引导学生加强职业技能学习和岗位能力的培养,以助学生能就业、就好业、能创业。笔者所... 详细信息

职业学校的班主任,是学生走上职业岗位的引路人,因此班主任必须设身处地从学生未来职业角度考虑,在班级管理中让学生置身于企业的管理环境中,帮助、引导学生加强职业技能学习和岗位能力的培养,以助学生能就业、就好业、能创业。笔者所在学院针对企业实际和市场化需求,根据自身条件创造性地提出了"班级企业化管理"的教育理念和工作思路,并在全校所有班级实施,收到了良好的效果和职教领域的示范效应。班级管理工作具体实

关键词：班级工作班级企业化管理班会

激光诱导击穿光谱(LIBS)技术在低碳钢铁冶金行业的应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国无机分析化学 2024年第2期14卷 168-175页

作者：牛广辉张业建林庆宇宝武重工有限公司研发中心上海201901 四川大学分析仪器研究中心机械工程学院成都610065

激光诱导击穿光谱技术(Laser induced breakdown spectroscopy,简称LIBS)是一种基于激光等离子体的发射光谱技术,具有样品制备简单,分析迅速,多元素同时分析,现场在线和远程分析等独特优势,已在钢铁冶金领域取得了越来越广泛的应用与发... 详细信息

激光诱导击穿光谱技术(Laser induced breakdown spectroscopy,简称LIBS)是一种基于激光等离子体的发射光谱技术,具有样品制备简单,分析迅速,多元素同时分析,现场在线和远程分析等独特优势,已在钢铁冶金领域取得了越来越广泛的应用与发展。综述了近年来LIBS技术在钢铁冶金领域的应用研究进展,从冶金生产的全流程进行介绍,包括矿石、熔融钢水/铁水、钢铁产品及炉渣和废气分析。同时,还总结了LIBS技术在钢铁冶金领域应用的优点和缺点,并对该技术的应用前景及未来发展方向进行展望。

关键词： LIBS 低碳钢铁冶金元素分析

内扎外切弧形缝合联合肛门切扩术治疗嵌顿环状混合痔的临床效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江创伤外科 2024年第10期29卷 1909-1911页

作者：方理建毛肖瑜浙江省平阳县人民医院平阳325400

目的探究内扎外切弧形缝合联合肛门切扩术治疗嵌顿环状混合痔效果及对炎症、肛肠动力学的影响。方法选取2022年1月至2023年12月本院收治的嵌顿环状混合痔患者116例,按手术方法不同分为对照组(58例)采用外剥内扎术,观察组(58例)采用内扎... 详细信息

目的探究内扎外切弧形缝合联合肛门切扩术治疗嵌顿环状混合痔效果及对炎症、肛肠动力学的影响。方法选取2022年1月至2023年12月本院收治的嵌顿环状混合痔患者116例,按手术方法不同分为对照组(58例)采用外剥内扎术,观察组(58例)采用内扎外切弧形缝合联合肛门切扩术。比较2组围术期指标、炎症指标[白细胞介素-6(IL-6)、IL-12、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)]、肛肠动力学(直肠耐受量、直肠感觉阀、直肠-肛管压力)及并发症。结果观察组创面愈合时间(13.20±1.78 d)短于对照组(18.92±2.04 d),视觉模拟评分法(VAS)评分(2.75±0.68分)低于对照组(3.14±0.74分),P<0.05,有统计学意义;观察组术后3 d血清IL-6、IL-12、TNF-α[(36.78±7.23 pg/mL)(244.92±32.41 pg/mL)(44.38±7.14 pg/mL)]均低于对照组[(43.54±8.46 pg/mL)、(278.84±38.67 pg/mL)、(50.70±8.62 pg/mL)],P<0.05,有统计学意义;观察组狭窄、肛门水肿发生率(3.45%、6.90%)低于对照组(15.52%、25.86%),P<0.05,有统计学意义;术后3个月观察组直肠感觉阀、直肠耐受量[(13.26±3.12 mL)、(5.07±0.74 mL)]高于对照组[(10.78±2.45 mL)、(4.25±0.65 mL)],直肠-肛管压力差(8.41±1.32 mmHg)低于对照组(9.86±1.69 mmHg),P<0.05,有统计学意义。结论内扎外切弧形缝合联合肛门切扩术治疗嵌顿环状混合痔并发症较少,炎症刺激较轻,恢复较快,可作为临床治疗嵌顿环状混合痔优选术式。

关键词：嵌顿环状混合痔肛门切扩术内扎外切弧形缝合外剥内扎术创面愈合

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于根区温度和肥料浓度耦合的草莓生长调控

农业工程学报 2024年第12期40卷 109-116页

作者：樊小雪陈晓东金晶蔡伟建王庆莲赵密珍毛晓娟任妮江苏省农业科学院农业信息研究所农业农村部长三角智慧农业技术重点实验室南京210014 江苏省农业科学院果树研究所江苏省高效园艺作物遗传改良重点实验室南京210014

为探索草莓根区加热的最适温度及施肥浓度,该研究设置3个根区温度水平(不加温(8℃)、16、22℃)和3个肥料浓度水平(0.5、1.5、2.5 g/L),共计9个处理。分析了根区温度和肥料浓度协同作用对草莓产量、品质、肥料偏生产力、水分利用率的影... 详细信息

为探索草莓根区加热的最适温度及施肥浓度,该研究设置3个根区温度水平(不加温(8℃)、16、22℃)和3个肥料浓度水平(0.5、1.5、2.5 g/L),共计9个处理。分析了根区温度和肥料浓度协同作用对草莓产量、品质、肥料偏生产力、水分利用率的影响。结合层次分析法和CRITIC客观赋权法,运用优劣解距离法对各处理进行基于草莓产量、品质、肥料偏生产力、水分利用率的综合评价。结果表明:1)采用根区加温对设施草莓生长有促进作用。在采摘第3茬果实时,加温到16℃和22℃的处理下可以采摘的草莓植株数量相较于不加温处理明显增加。2)肥料浓度对草莓生长综合评分的影响大于根区温度。高肥料浓度(2.5 g/L)会降低草莓产量,中肥料浓度(1.5 g/L)不仅能增加单果质量,还能提高肥料偏生产力和水分利用率,具有更好的经济效益。3)基于TOPSIS综合评价建立了设施草莓生长综合评价体系,得出评分最高的处理为T5处理(16℃,1.5 g/L)。通过寻找最优区间,结果发现根区温度在13.10~18.47℃,肥料浓度在1.43~1.87g/L时,设施草莓生长效果较好。该研究结果可为设施草莓冬季及早春的温度和肥水管理提供理论依据。

关键词：作物肥料根区温度草莓综合评价生长调控