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检索条件"作者=毛国敏"
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乡村振兴战略背景下村卫生室人才队伍建设的现状与思考
中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学
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中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学 2024年 第10期 0095-0098页
作者: 罗诚 毛国敏 贵州省六盘水市盘州市红果街道卫生服务中心 贵州盘州553537
村卫生室是农村三级预防保健网的基础,在农村公共卫生和基本医疗服务中发挥着极其重要的作用。村卫生室从业人员素质的高低,将直接关系到农村居民的医疗保健问题。本研究旨在探讨乡村振兴战略背景下村卫生室人才队伍建设的现状及其面临... 详细信息
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家庭地震准备
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1992年
作者: 费吉尼亚·金博尔
来源: 南通市图书馆图书 评论
脓毒症心肌损伤患者的预后及其相关危险因素的临床研究
脓毒症心肌损伤患者的预后及其相关危险因素的临床研究
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作者: 毛国敏 南通大学
学位级别:硕士
目的通过对收集脓毒症心肌损伤患者的相关临床资料进行回顾性分析,探讨影响脓毒症心肌损伤患者预后的相关危险因素。方法本研究收集南通大学附属医院急诊监护室(EICU)2019年01月至2021年12月份收治的符合《2016拯救脓毒症运动:脓毒症... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
地震灾害的分类和分级方法研究
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地震学报 2007年 第4期29卷 426-436页
作者: 毛国敏 顾建华 吴新燕 中国地震局地球物理研究所 中国北京100081
利用我国大陆地区1954—2005年成灾地震事件的数据和资料,运用多元统计分析方法,研究和分析了地震灾害的分类和分级问题,找出了地震灾害的3个基本结构,提出了主成分提取-最大正交旋转-因子分析(FAPE)分类模型和欧氏平方距离-离差平方和... 详细信息
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用K-均值聚类法改进地震灾害FAPE分类模型
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自然灾害学报 2008年 第1期17卷 157-162页
作者: 顾建华 毛国敏 吴新燕 中国地震局地球物理研究所 北京100081
运用K-均值聚类法改进了FAPE地震灾害分类模型,提出了K-FAPE分类法。该方法充分利用已有成灾地震的自身信息,消除了FAPE模型分类的人为干预因素,理论上改进了FAPE模型,从实际结果来看,该分类结果更加合理,能更好地解释现有地震灾害的分... 详细信息
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期刊信息量和影响力分布的不均匀性分析研究
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中国科技期刊研究 2012年 第3期23卷 377-382页
作者: 毛国敏 蒋知瑞 任蕾 生冬梅 袁凤杰 中国地震局地球物理研究所 编辑部 北京100081 首都医科大学附属北京口腔医院 <北京口腔医学>编辑部 北京100050 中国地震局工程力学研究所 哈尔滨150080 中国气象科学研究院 北京100081
运用基尼系数方法分析和讨论我国期刊存在的不均匀性问题,定义反映期刊不均性量化指标Gv,并用该指标来说明目前期刊信息量、影响力分布的整体情况。分析结果表明,我国期刊的载文信息量和影响力的分布很不均衡,存在着严重的"马太效应",... 详细信息
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电力系统震后恢复过程及经济损失研究
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自然灾害学报 1994年 第3期3卷 11-17页
作者: 孙振凯 毛国敏 邹其嘉 国家地震局地球物理研究所 北京100081
本文通过专家咨询的方法,调查、分析、研究了我国电力系统的震后恢复过程,给出了电力系统主体部分、分布部分、服务部分震后功能损失的30%、60%和100%得到恢复的时间,计算了损失工作日数和间接经济损失,研究表明,震后恢复时间和损失... 详细信息
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期刊计量指标的鉴别度和可信度分析与研究
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中国科技期刊研究 2012年 第2期23卷 202-207页
作者: 毛国敏 蒋知瑞 生冬梅 任蕾 袁凤杰 中国地震局地球物理研究所 100081 《CT理论与应用研究》编辑部 中国地震局工程力学研究所 150080 首都医科大学附属北京口腔医院 《北京口腔医学》编辑部 中国气象科学研究院 100081
对大量现有权威指标进行筛选,试图从中寻找确实能反映期刊信息量和质量、有一定内在联系的少量指标,为今后合理地选用计量指标进行期刊评价提供科学的依据。通过同质性、鉴别度和可信度分析,综合总被引、影响因子、他引影响因子、即年... 详细信息
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电力系统地震易损性研究
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自然灾害学报 1994年 第2期3卷 81-90页
作者: 邹其嘉 孙振凯 毛国敏 国家地震局地球物理研究所
采用专家咨询方法研究了我国电力系统设施及功能的地震易损性,详细论述了所使用的方法及其步骤,给出了设施易损性和功能易损性的调查结果。数据的统计处理表明,这些结果可以用Logistic曲线得到很好的拟合。地震烈度的临界点出现在Ⅸ度与... 详细信息
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五年级数学教学实践中培养学生空间观念的策略
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新课程教学(电子版) 2020年 第4期 81-82页
作者: 毛国敏 山东省淄博市张店区傅家镇黄家小学
对于小学阶段的教学来说,需要教师能运用改革的理念来进行日常的教学。五年级数学教学更是如此,教师要注重培养学生全面发展的能力,优化课堂教学模式,让数学教学得以创新。五年级临近毕业,是培养学生数学能力的关键时期,而空间观念是学... 详细信息
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