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平稳小波域多尺度乘积下的指数Renyi熵自动阈值选择方法

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光学精密工程 2023年第12期31卷 1841-1858页

作者：邹耀斌孟祥丹孙水发陈鹏湖北省水电工程智能视觉监测重点实验室(三峡大学) 湖北宜昌443002 三峡大学大数据研究中心湖北宜昌443002 三峡大学计算机与信息学院湖北宜昌443002

受目标和背景的大小比例、噪声或者随机细节等因素影响,灰度图像的灰度直方图可能呈现出无峰、单峰、双峰或者多峰模式。为了在统一框架内处理这4种不同直方图模式下的自动阈值选择问题,提出了一种平稳小波域多尺度乘积下的指数Renyi熵... 详细信息

受目标和背景的大小比例、噪声或者随机细节等因素影响,灰度图像的灰度直方图可能呈现出无峰、单峰、双峰或者多峰模式。为了在统一框架内处理这4种不同直方图模式下的自动阈值选择问题,提出了一种平稳小波域多尺度乘积下的指数Renyi熵自动阈值选择方法。该方法首先利用平稳小波对原始图像进行水平、垂直和对角方向的多尺度变换,再对各个方向的高频子带进行多尺度乘积运算构造出融合图像;然后通过内外轮廓图像对融合图像进行采样重构一维直方图;最后计算重构直方图所对应的指数Renyi熵,并取最大值对应的阈值作为最终分割阈值。提出的方法与4种自动阈值分割方法、2种聚类分割方法以及2种活动轮廓分割方法进行了比较。在16幅合成图像和50幅真实世界图像上的实验结果表明:在合成图像集中,相比于分割精度第2的方法,平均马修斯相关系数提高了41.2%;在真实世界图像集中,相比于分割精度第二的方法,平均马修斯相关系数提高了20.8%。提出的方法具有更稳健的分割适应性,且在分割精度方面明显优于其他8个分割方法。

关键词：阈值分割指数Renyi熵平稳小波域多尺度乘积

银行监管处罚的特征、趋势与有效性——基于25040份处罚信息公开表的分析

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西南金融 2023年第2期 3-16页

作者：王伟王芝丹重庆工商大学金融学院重庆400067

近年来银行处罚屡创新高,其背后的监管逻辑与有效性受到关注。本文搜集2009—2021年银保监系统发布的25040份处罚信息公开表,基于量化分析发现:(1)银行监管处罚增长明显,股份制银行处罚总量和均量较高,处罚事由集中在信贷和内控,京沪津... 详细信息

近年来银行处罚屡创新高,其背后的监管逻辑与有效性受到关注。本文搜集2009—2021年银保监系统发布的25040份处罚信息公开表,基于量化分析发现:(1)银行监管处罚增长明显,股份制银行处罚总量和均量较高,处罚事由集中在信贷和内控,京沪津、北部沿海和东部地带均罚金额高,湘新云、长江中游和中部地带均罚次数高。(2)个人处罚倾向高频次,单位处罚强调高金额;非经济处罚呈右偏V形变化,个人表现强于单位;处罚次数省际差距在缩小,但处罚金额差距未收敛。(3)处罚次数产生了逆向激励作用,处罚额呈现较强的正向抑制性;监管处罚震慑性减弱,重复罚款好于高频次处罚;处罚改善了银行绩效,但对风险和高管的约束性不明显。本文结论对优化银行监管处罚体系、推动监管治理改革有一定的借鉴意义。

关键词：银行监管监管处罚行政处罚合规风险差异化监管监管科技监管有效性金融稳定

盈余质量及其价值相关性研究——以中电兴发为例

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财会通讯 2022年第18期 127-132页

作者：郭会丹梁诗佳湖北日报传媒集团湖北武汉430062 湖北大学商学院湖北武汉430062

上市公司质量是国民经济质量的微观基础,而盈余质量决定了公司本身的质量。盈余质量具体表现为盈余的可实现性、盈余的结构、盈余的稳定性、盈余的可持续性、盈余的可得性和盈余的变现性。文章运用中国上市公司的年度数据分别对上述盈... 详细信息

上市公司质量是国民经济质量的微观基础,而盈余质量决定了公司本身的质量。盈余质量具体表现为盈余的可实现性、盈余的结构、盈余的稳定性、盈余的可持续性、盈余的可得性和盈余的变现性。文章运用中国上市公司的年度数据分别对上述盈余质量的具体表现进行案例分析,能直观了解中国上市公司的盈余质量及其分析方法,更好地利用盈余信息进行投资决策。

关键词：上市公司盈余质量案例分析

中、高级汉语学习者同题写作中的评价话语研究

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中、高级汉语学习者同题写作中的评价话语研究

作者：张露丹华东师范大学

学位级别：硕士

随着汉语学习者语言水平的提高,教师不仅要考察其语言使用的准确性,更要关注其语言表达的切题性与得体性。在对外汉语写作中,无论是何种体裁的文本,都离不开对主题的评述。如果汉语学习者在写作中能够恰当地使用评价话语,能在一定程度... 详细信息

随着汉语学习者语言水平的提高,教师不仅要考察其语言使用的准确性,更要关注其语言表达的切题性与得体性。在对外汉语写作中,无论是何种体裁的文本,都离不开对主题的评述。如果汉语学习者在写作中能够恰当地使用评价话语,能在一定程度上增强他们概括、描述和评论主题的能力,使语篇内容能够自然展开,作者能够顺畅地表明立场,传递观点。本文以评价系统理论为研究的理论基础,以写作中的评价话语为研究对象,考察汉语学习者在同一主题写作中的评价话语使用情况。由于汉语的评价话语表达习惯与英语有所不同,本文从作文网站筛选了同一主题的25篇母语者评价表达作为分析汉语评价话语的依据,将Martin提出的评价系统理论框架加以完善,建立了适用于本研究的学习者评价话语分析框架,并介绍了态度、介入、级差三个子系统下共十一个小类的评价话语及其在词汇层、语法层和修辞层的话语表现,为后续语料分析奠定了基础。根据制定的汉语学习者评价话语分析框架,本研究对25篇母语者语料和从“HSK动态作文语料库”选取的相同主题的100篇中、高级汉语学习者作文语篇进行了识别、标注与统计。随后以SPSS 26.0软件为分析工具,比较分析了学习者在使用评价话语上的总体情况和不同水平学习者间使用评价话语的差异情况。就总体情况而言,本研究得到以下结论:（1）学习者在态度、介入和级差三类评价话语的使用频数上差异并不明显,三类评价表达的话语基本上都集中于词汇层;（2）学习者在态度评价上基本能够做到紧扣主题,围绕评价客体展开论述,但较少涉及对人物的评价;（3）学习者在介入评价中高度参与语篇话语构建,但在负面评价时多利用否定形式直接表达;（4）学习者在级差评价中倾向于使用量化和强化等话语资源,但受限于背景知识和表达能力的不足,评价的强弱变化不如母语者丰富。在差异情况上,本研究得到以下结论:（1）在态度评价话语的使用上,学习者之间并没有显著差异,但高级学习者所作语篇态度韵律结构突出,语意更加连贯,且词汇中熟语使用量显著多于中级学习者;（2）在介入评价话语的使用上,高级学习者在公告类和归属类评价话语的使用上明显多于中级学习者,且更倾向于引用他人观点使表述更客观。话语表现上高级学习者的介入词汇使用和句类变换也比中级学习者更丰富;（3）在级差评价话语的使用上,高级学习者在强化类和锐化类评价话语的使用上显著多于中级学习者,更擅长运用特殊性和典型性的事例帮助说明观点。话语表现上高级学习者在词汇层和语法层的评价话语使用频数也明显高于中级学习者,多利用副词及重叠词法加强语势。针对研究结果,本文尝试从写作主题、语言知识和语用能力三个角度对成因展开讨论,并指出学习者们在使用评价话语上的不足,进而试着从课堂教学的角度对对外汉语写作教学提出具有针对性和操作性的建议,以期丰富该领域的研究成果。

关键词：评价话语对外汉语写作汉语学习者

限时饮食与运动对久坐中老年人心脏自主神经影响的随机对照研究

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限时饮食与运动对久坐中老年人心脏自主神经影响的随机对照研究

作者：陈丽丹广州体育学院

学位级别：硕士

目的:中年老年人随着年龄的增长心脏自主神经系统(cardiac autonomic nervous system,ANS)调节减弱加之久坐不动的生活方式容易造成久坐中老年人ANS的紊乱。研究证明,规律运动有助于改善ANS调节,此外,限时饮食(time restricted fasting,... 详细信息

目的:中年老年人随着年龄的增长心脏自主神经系统(cardiac autonomic nervous system,ANS)调节减弱加之久坐不动的生活方式容易造成久坐中老年人ANS的紊乱。研究证明,规律运动有助于改善ANS调节,此外,限时饮食(time restricted fasting,TRF)对改善心血管也有积极作用,而ANS能显著反应心血管调节。本研究拟开展针对久坐中老年人进行规律运动训练及TRF干预的随机对照实验,寻找适合久坐中老年人改善ANS功能的方案,从而起预防心血管疾病作用。方法:招募年龄在45-70岁的久坐中老年人56名,随机分为对照组(control,CON;n=14)、运动组(exercise,EX;n=14)、限时饮食组(time restricted fasting,TRF;n=14)、限时饮食结合运动组(exercise+time restricted fasting,EX+TRF;n=14)。EX组进行8周运动干预,运动频率每周3次,每次训练时间60分钟,运动强度控制在靶心率为50～70%;TRF组进行8周的8小时限时饮食干预,每天在8小时内摄入一天所需的全部热量和大量营养素;EX+TRF组进行八周运动干预和限时饮食干预。分别于基线、8周后进行测试身体成分、血液因子、饮食习惯、睡眠质量、生活质量、心脏自主神经功能指标等。最后对采集的指标进行统计学分析。结果:(1)心血管自主神经功能:8周干预后与CON组比,EX组的正常窦性心博标准差(standard deviation of normal-to-normal inter-beat interval,SDNN)显著增加(P<0.05);TRF组SDNN、正常心跳之间的连续差值均方根(root mean square of successive R-R interval difference,RMSSD)显著增加(P<0.05);EX+TRF组心率变异性(heart rate variability,HRV)、SDNN显著增加(P<0.05)。(2)相关血液因子及炎症因子:8周干预后与CON组比,EX组白细胞介素-6(interleukin6,IL-6)显著增加(P<0.05),其它血液因子的变化值各组间不存在显著差异。(3)睡眠质量:8周干预后与CON组比,EX组主观睡眠质量分数显著降低(P<0.05),其它睡眠质量相关指标的变化值各组间不存在显著差异。(4)生活质量:8周干预后与EX组和TRF组比,EX+TRF组总的健康状况分数显著减低(P<0.05),其它生活质量相关指标的变化值各组间不存在显著差。(5)不良反应:4组均未出现严重不良事件,且与CON组相比干预组不良反应发生率无显著性差异。结论:本研究各干预均可改善久坐中年老年人心脏自主神经功能,同时,本研究中TRF结合运动干预与其它单一的干预方式(TRF或运动)比未发现更好的改善作用。此外,单独的运动可改善久坐中老年人的主观睡眠质量,在运动与TRF结合的情况下睡眠改善作用消失且主观生活质量变差;干预期间受试者未出现严重不良反应,干预方案具有安全性。

关键词：久坐中老年人限时饮食运动心脏自主神经随机对照

新课程标准下高中地理问题式教学研究——以宿州市部分中学为例

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新课程标准下高中地理问题式教学研究——以宿州市部分中学为例

作者：肖荔丹西南大学

学位级别：硕士

《普通高中地理课程标准(2017年版)》在实施建议部分中提出了问题式教学这一教学方式,充分说明了问题式教学在当前高中地理课堂应用的重要意义。问题式教学是一种以问题为主线的教学方法,包含问题的设计、发现、提出、探究和解决等过程... 详细信息

《普通高中地理课程标准(2017年版)》在实施建议部分中提出了问题式教学这一教学方式,充分说明了问题式教学在当前高中地理课堂应用的重要意义。问题式教学是一种以问题为主线的教学方法,包含问题的设计、发现、提出、探究和解决等过程。与提问式教学不同,是通过教师设置一定的情境,引导学生通过解决问题来掌握理论知识,学生解决问题的过程就是核心素养形成的过程。因而本研究以宿州市某中学为例,探究新课程标准下高中地理的问题式教学。其主要研究如下:(1)通过文献研究,对国外问题式教学研究现状和国内问题式教学的起源、问题式教学理论以及问题式教学的组织与实施研究进行梳理,发现当前国内问题式教学研究种类繁多,但是缺少系统地对某一地区的问题式教学应用进行研究的案例。其次对问题、地理学问题、问题式教学和其内涵、特点核心概念进行界定。最后了解布鲁纳发现学习理论、建构主义理论、马赫穆托夫的问题教学理论和杜威的实用主义理论等问题式教学理论基础。(2)利用问卷调查法对宿州市教师和学生的问题式教学应用现状进行研究,找到教师层面和学生层面存在的问题,并针对相关问题并结合具体案例提出了相应的教学策略,在学生层面,夯实基础知识、增强解决问题的决心和能力、加强合作探究;在教师层面,更新传统观念,积极尝试问题式教学、明确教学目标,创设问题情境、营造宽松民主的教学环境、师生合作,促进问题解决等方式可以帮助问题式教学的开展。(3)以地理必修二(人教版2019)教材为例,选择了第四章第二节“交通运输布局对区域发展的影响”内容进行教学案例设计。对地理问题式教学从课程标准、知识学习、问题情境、情感态度、课堂观察层面进行了应用评价和教学反思,希望对问题式教学的实践应用提供一定的参考。

关键词：新课程标准高中地理问题式教学教学研究

基于语料库对比的留学生形容词重叠式使用情况考察

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基于语料库对比的留学生形容词重叠式使用情况考察

作者：胡译丹南京信息工程大学

学位级别：硕士

本文研究对象为现代汉语形容词重叠式,研究通过对HSK动态作文语料库、全球汉语中介语语料库以及自建本族语的中学生作文语料库进行分析,旨在挖掘汉语二语学习者习得和使用汉语形容词重叠式的特征和规律。首先,本文从形容词的重叠能力和... 详细信息

本文研究对象为现代汉语形容词重叠式,研究通过对HSK动态作文语料库、全球汉语中介语语料库以及自建本族语的中学生作文语料库进行分析,旨在挖掘汉语二语学习者习得和使用汉语形容词重叠式的特征和规律。首先,本文从形容词的重叠能力和重叠类型两个方面梳理了《HSK标准教程》中的形容词,并依据《现代汉语八百词》和《汉语词汇结构论》,发现教材收录的单音节形容词多能以AA(de)的形式重叠,双音节形容词多能以AABB的形式重叠,少数可以以ABB或A里AB的形式重叠。其次,通过对大量汉语本族语语料和中介语语料的定量研究,我们比较了汉语本族语者和汉语二语学习者关于形容词重叠式的使用情况。主要包括:1)本族人和学习者在不同重叠类型重叠式的使用频率上具有一致性,均为:AA(de)>AABB>其他;2)使用普遍存在超量、不足的现象,使用超量的情况更为严重;3)学习者使用严重超量的“冷冷”等和使用严重不足的“多多”等应当成为教师教学的关注点。之后,我们又比较了汉语本族语者和汉语二语学习者使用形容词重叠式充当句法成分的情况。主要包括:1)两类人群使用形容词重叠式充当句法成分的比例较为一致,均以状语、定语为主,谓语、补语次之;2)本族人更倾向于重叠式作定语,而学习者更常用作状语;3)重叠式作谓语存在超量问题,部分重叠式用作补语、定语存在使用不足的情况,因此在教学中教师应当强化形容词重叠式作谓语、定语和补语的教学。研究基于中介语语料库对学习者偏误用例进行的归类、统计和分析,总结了学习者形容词重叠式习得过程中不同偏误类别的频率分布。研究发现:1)偏误率越高的重叠式往往使用频率越低、使用超量或不足程度越高;2)四种重叠类型中,形容词重叠AABB式偏误率最高;3)学习者的偏误多集中在充当句法成分错误和“de”的使用上;4)形容词重叠式作状语造成偏误数量最多,共1220例,担任状、补语造成偏误率也均达到35%以上。由此我们认为现代汉语形容词重叠式应受到教材编写者、教师和学生的关注。最后,通过考察代表性汉语教材《HSK标准教程》中形容词重叠式这一语法点的整体编排情况,结合本文语料库对比研究和偏误分析的结果,提出利于完善教材编写、提高课堂教学效率的建议,以期为国际中文教学工作提供有益参考。

关键词：语料库对比二语习得形容词重叠式偏误分析

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全球价值链嵌入对我国碳排放影响的统计研究

全球价值链嵌入对我国碳排放影响的统计研究

作者：章梦丹浙江工商大学

学位级别：硕士

深入考察全球价值链(Global Value Chain,GVC)嵌入水平的节能减排效应,对于科学探析参与GVC的环境影响,进而实现中国经济的高质量发展具有重要意义。本文基于省际贸易面板数据测算了省级GVC嵌入程度。在此基础上,构建GVC嵌入的扩展STIR... 详细信息

深入考察全球价值链(Global Value Chain,GVC)嵌入水平的节能减排效应,对于科学探析参与GVC的环境影响,进而实现中国经济的高质量发展具有重要意义。本文基于省际贸易面板数据测算了省级GVC嵌入程度。在此基础上,构建GVC嵌入的扩展STIRPAT模型,立足碳排放规模与效率的角度探讨GVC嵌入程度对于碳排放的影响,并通过GML(Global Malmquist Luenberger)指数和空间杜宾模型识别了GVC嵌入下碳排放效率的时空分异特征。主要结论如下:(1)总体来看,2009—2019年我国GVC嵌入程度均小于0.15的水平,我国整体仍处于GVC的低端加工制造环节,劳动密集型产品占据出口重要位置。东、中、西部地区平均GVC嵌入程度大于0.10的省份占比分别为75.00%、27.27%、9.09%,GVC嵌入程度与碳排放量总体均呈现东高西低、北高南低的特征,各区域的出口贸易规模、资源禀赋差异是原因所在。(2)从GVC嵌入程度对我国碳排放规模影响的角度看,GVC的回归系数为0.3944,GVC系数为-1.5385,即GVC嵌入水平对我国碳排放量的影响存在倒U型关系。人口总量、城镇化水平、人均GDP、产业结构水平、能源消费结构以及能源强度、环境规制水平是影响碳排放量的重要因素。GVC嵌入水平的提升能够有效抑制人口总量、城镇化水平与环境规制水平提升带来的碳排放量,但对于人均GDP、能源消费结构和能源强度则起到促进作用。(3)从GVC嵌入程度对我国碳排放效率影响的角度看,GVC主要通过追赶效应来提高碳排放效率,而创新效应是实现追赶效应的最优机制。我国各省碳排放效率存在显著的空间集聚特征,空间溢出总效应中GVC、GVC的回归结果分别为-0.8229、2.6370,即GVC嵌入程度对碳排放效率的空间溢出效应呈U型。GVC嵌入越过门槛值后,经济体越过高投入、高耗能、高污染的发展阶段,实现质变,最终显著提升区域的碳排放效率。基于以上研究结果,本文提出以下建议:第一,制定差异化的区域减排政策,缩小区域碳排放量差异;第二,积极嵌入到GVC的高端,实现GVC嵌入水平量变突破质变;第三,合理设计环境规制政策,提高能源利用效率。

关键词：全球价值链嵌入碳排放碳排放效率空间计量

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建构主义理论指导下的新疆工业研学旅行设计

建构主义理论指导下的新疆工业研学旅行设计

作者：陆丹新疆师范大学

学位级别：硕士

新疆地域辽阔,有丰富的自然资源和社会资源。探索新疆工业研学旅行课程开发,可以增加新疆研学旅行课程资源,使学生形成生态意识,培养学生的地理核心素养,使学生获得研究体验,培养学生实事求是的科学精神及敬业爱岗、爱国护国的责任意识... 详细信息

新疆地域辽阔,有丰富的自然资源和社会资源。探索新疆工业研学旅行课程开发,可以增加新疆研学旅行课程资源,使学生形成生态意识,培养学生的地理核心素养,使学生获得研究体验,培养学生实事求是的科学精神及敬业爱岗、爱国护国的责任意识,增长学生见识,培养其综合实践能力。开发工业研学旅行课程不仅能满足新疆师生的研学旅行课程资源需求,还能实现工业文化遗产的保护与传承工作,培养学生良好的工业文化素养。本文通过文献分析法收集相关工业信息并在建构主义理论的知识观、学习观、教学观指导下进行新疆工业研学旅行案例设计,其中包括研学目标设计、研学活动设计和研学评价设计。本文选择新疆长绒棉、可可托海矿脉和独山子油田三个案例进行设计,这三个案例涉及工业原料和工业文化遗产相关内容,能够弘扬优秀的民族工业历史文化传统和具有时代精神的先进工业文化。本文研究得出以下结论:第一,研究新疆工业研学旅行课程开发可以增加研学旅行课程资源,但在选择研学地点时要优先考虑学生出行安全,规避具有安全隐患的工业场所,选择清洁、无污染并具有教育意义的绿色工业场所。第二,将建构主义理论与工业研学旅行相结合可以使设计的研学活动更加科学合理,进而使学生能更好地完成研学目标,实现其主体地位。第三,要选择典型的工业相关知识内容如工业精神、工业文化等作为研学主题,并围绕该主题设计内涵深刻的研学活动。

关键词：研学旅行建构主义工业