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太原地区健康男性腰椎骨密度与血脂代谢的相关性及意义

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太原地区健康男性腰椎骨密度与血脂代谢的相关性及意义

作者：毛会娟山西医科大学

学位级别：硕士

目的:本课题对来我院体检的健康男性人群进行腰椎(L1-L4)骨密度(BMD)、血脂四项包括血清总胆固醇(Total Cholesterol,TC)、甘油三酯(Triglyceride,TG)、低密度脂蛋白胆固醇(low density lipoprotein cholesterol,LDL-C)、高密度脂蛋白胆固醇(High Density Lipoprotein Cholesterol,HDL-C)的测定,并探讨BMD与年龄(Age)、体重指数(Body mass index,BMI)和血脂四项的相关性。方法:1.一般资料的收集:通过问卷调查填写研究对象的Age、既往史、现病史、服用药物情况,并测量身高,体重,计算出BMI,根据本课题需求筛选出符合要求的251例健康男性体检者。***检测:用美国Hologic公司生产的型号为Discovery-Wi型数字化双能X线骨密度仪(DXA)来对BMD进行检测,每日开机后,先用脊骨模型执行一遍系统测试,系统将运行自动质量控制(Auto QC)测试。质控通过后方能进行人体BMD的检测,测定部位与方法:将被检者性别、出生年月日、身高、体重输入计算机,要求被检者去除身上钥匙,拉链等金属物品,以免对结果有影响,被检者平躺于测量床上,用DXA测量其正位腰椎(L1-4)的BMD,为避免操作误差,BMD检测均由同一个专业技术人员来完成,由微机控制仪器,分析后结果自动生成。3.血脂四项检测:被检者禁食禁水8 h以上,于次日清晨8点至10点之间采集静脉血5 m L,离心后并分离出血清,于4 h之内完成血脂四项的检测,采用由深圳迈瑞公司生产的全自动生化分析仪器检测,试剂由山西德盟贸易有限公司供应,每批样本检测前,使用检测项目所配套的质控品完成该项目的质量控制检测。结果:1.骨质疏松(osteoporosis,OP)组的平均年龄、TC,LDL-C较非OP组高,差异无统计学意义(P>0.05)。而OP的BMI却较非OP组低(23.17±3.40 kg/m2 vs 25.30±3.37 kg/m2),差异有统计学意义(P<0.05)。2.L1-4BMD与BMI(r=0.314 P<0.05)正相关,与TC(r=-0.181 P<0.05),HDL-C(r=-0.141 P<0.05)呈负相关;控制年龄和BMI这两个因素后,对BMD与TG、TC、HDL-C和LDL-C进行偏相关分析:L1-4BMD与TC(r=-0.197 P<0.05)仍呈负相关,与TG(r=-0.145 P<0.05),LDL-C(r=-0.148 P<0.05)呈负相关。3.对OP相关危险因素进行Logistic回归分析:以年龄、BMI、TC、TG、LDL-C、HDL-C为自变量,以OP为因变量来进行回归分析。结果显示,在控制其他变量的影响时,男性BMI是OP的影响因素,且BMI(回归系数B=-0.612,P<0.05)是保护性因素。结论:1.男性BMI的适当增加可能会降低OP发生的危险性。2.对长期高血脂症的病人积极的进行降血脂治疗可能会减少OP发病的风险。

关键词： BMD 血脂四项 OP 年龄 BMI

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高中生物课堂中情境教学的实践研究

高中生物课堂中情境教学的实践研究

作者：毛会娟南京师范大学

学位级别：硕士

“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系”是高中生物新课程的基本理念。情境教学正是符合新课程要求的一种教学方法。本文在建构主义学习理论、多元智能理论、人本主义理论、有意义学习理论学习的基础... 详细信息

“提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系”是高中生物新课程的基本理念。情境教学正是符合新课程要求的一种教学方法。本文在建构主义学习理论、多元智能理论、人本主义理论、有意义学习理论学习的基础上结合课堂实践的方法,准实验式地探讨了在生物教学中,情境教学对学生学习生物学的学习兴趣水平、学生的问题意识、问题解决能力以及学习成绩的影响。论文共分为五个部分。第一部分对情境、情境教学的内涵作了界定,同时对理论基础进行了阐述和总结;第二部分介绍了并综述了国内外的情境教学研究概况;第三部分阐述了新课程下的高中生物情境教学的必要性和可行性;第四部分主要探索和总结了在实践中高中生物课堂中情境教学创设的原则和策略,列举了一些笔者实施情境教学的案例;对情境教学实施效果进行了分析;第五部分为对本研究的总结与反思。研究结果表明：在生物教学中,合理、恰当地创设教学情境可以提高学生的学习兴趣水平,可以有效地培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力,也有利于学习成绩的提高;创设教学情境对生物教师也提出了更高的要求。

关键词：高中生物情境教学情境创设

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简析《追风筝的人》中的孤独旅者——阿米尔

雪莲 2015年第6Z期 131-132页

作者：毛会娟山东协和学院

《追风筝的人》是胡塞尼的一部自传式小说,以阿米尔和哈桑的友谊、亲情为线索,以文化、社会和民族为视角,展示了阿米尔的心路成长的孤独旅程——从放风筝的人成为"为你,千千万万遍"的追风筝的人,发人深省,震撼人心。

关键词：追风筝的人孤独旅者救赎回归

“互联网+”背景下商务英语专业“外语+专业+技能”人才培养路径探索

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第10期 85-88页

作者：毛会娟山东协和学院山东济南250109

互联网技术的发展和经济全球化的推进,使得外贸行业转型升级,跨境电商等贸易形式的普及对高校商务英语专业人才培养提出新的要求。但是,现阶段高校在商务英语人才模式传统保守,对互联网优势的利用不足,导致教学效果不佳。本文通过“互联... 详细信息

互联网技术的发展和经济全球化的推进,使得外贸行业转型升级,跨境电商等贸易形式的普及对高校商务英语专业人才培养提出新的要求。但是,现阶段高校在商务英语人才模式传统保守,对互联网优势的利用不足,导致教学效果不佳。本文通过“互联网+”背景下商务英语人才培养的方式和路径进行探讨,以期解决商务英语专业人才培养质量的提升。

关键词： “互联网+” 人才培养商务英语

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基于网络环境的技术教师专业发展途径研究

黑龙江教育学院学报 2012年第9期31卷 26-27页

作者：毛会娟黑龙江省教育学院哈尔滨150080

在介绍基于地方课程视角的技术教师产生的背景的基础上,分析中小学技术教师专业发展过程中遇到的困境,并有针对性地提出网络化破解的有效途径,即利用网络进行自主学习;利用网络促进实践反思;利用网络构建学习共同体。

关键词：网络环境技术教师专业发展途径

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浅谈多媒体课件的制作

黑龙江教育（理论与实践） 2001年第7期 46-47页

作者：毛会娟黑龙江省教育学院

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孩子的自信心是怎么弄丢的

家庭教育（中小学版） 2022年第1期 16-17页

作者：毛会娟济南外国语学校开元国际分校

自信心是一个很老的话题,但一代代孩子的成长,却总是绕不开这个话题。自信心不足的孩子长大了踏上社会,常常因此丧失很多发展的机会,甚至出现严重的适应问题。所以,如何培养孩子的自信心一直备受父母的关注。但是要培养孩子的自信心,有... 详细信息

自信心是一个很老的话题,但一代代孩子的成长,却总是绕不开这个话题。自信心不足的孩子长大了踏上社会,常常因此丧失很多发展的机会,甚至出现严重的适应问题。所以,如何培养孩子的自信心一直备受父母的关注。但是要培养孩子的自信心,有必要首先了解孩子的自信心到底是怎么弄丢的。

关键词：自信心孩子关注话题培养

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三大糟糕关系让孩子丧失合作能力

家庭教育（中小学版） 2021年第7期 62-64页

作者：毛会娟山东省济南外国语学校开元国际分校

从幼儿到大学生,经常见到一些不懂得合作的孩子。如果这些孩子得不到有效的帮助,将来走向社会,也注定是难以与他人合作的,这可能导致他们不顺利的一生。那么,孩子为什么会缺乏合作能力呢?在咨询个案中我们发现,三大糟糕的家庭关系是导... 详细信息

从幼儿到大学生,经常见到一些不懂得合作的孩子。如果这些孩子得不到有效的帮助,将来走向社会,也注定是难以与他人合作的,这可能导致他们不顺利的一生。那么,孩子为什么会缺乏合作能力呢?在咨询个案中我们发现,三大糟糕的家庭关系是导致孩子丧失合作能力的根源。

关键词：大学生合作咨询个案能力丧失孩子关系

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落实学科核心素养构建综合英语生态课堂

作家天地 2019年第23期 68-69页

作者：毛会娟山东协和学院

综合英语是高校英语专业学生的基础核心课程,在展开课程教学的过程中,应该注意对学生自身的核心素养进行提升,现阶段我国英语教学正处在改革的重要时期,教学理念的更新速度较快,这与我国时代背景以及教育界的发展情况有直接关系。目前,... 详细信息

综合英语是高校英语专业学生的基础核心课程,在展开课程教学的过程中,应该注意对学生自身的核心素养进行提升,现阶段我国英语教学正处在改革的重要时期,教学理念的更新速度较快,这与我国时代背景以及教育界的发展情况有直接关系。目前,构建生态课堂的教育理念在我国呼声越来越高,如何构建英语生态课堂成为了现阶段我国英语教学所关注的重点话题之一。对传统的英语教学理念进行更新以及优化是时代发展的必然所需,改革教学模式是构建英语生态课堂的根本前提。在进行英语生态课堂构建的时候,应该注意对师生在课堂中的角色进行积极转变,从而使整个教育教学活动的展开更加平等自由,这样一来也势必会使学生自身的主观学习意识得到激发。

关键词：核心素养构建英语生态课堂