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丙肝病毒单片段抗体检测分析

免疫学杂志 2008年第5期24卷 588-590页

作者：孙建新吉旭阳毕晓郁解放军201医院检验科辽宁辽阳111000 首都医科大学食品药品安全评价中心北京100069

目的探讨丙型肝炎病毒感染者抗-HCV各区段抗体的反应性及单片段抗体ELISA测定临床应用的可行性和应用价值。方法留取经2种第三代丙肝病毒总抗体ELISA检测试剂A、B检测结果为阳性的血清36份、可疑血清2份、阴性血清40份,用丙肝单片段抗... 详细信息

目的探讨丙型肝炎病毒感染者抗-HCV各区段抗体的反应性及单片段抗体ELISA测定临床应用的可行性和应用价值。方法留取经2种第三代丙肝病毒总抗体ELISA检测试剂A、B检测结果为阳性的血清36份、可疑血清2份、阴性血清40份,用丙肝单片段抗体检测试剂C对其进行检测,并以CHIRON公司第三代免疫印迹丙肝抗体确认试剂D检测结果作为对照。结果78份血清中,抗HCV-C、NS3、NS4、NS5四区单片段抗体阳性检出率分别为44.87%、47.44%、30.77%、28.21%;单片段抗体检测试剂C的阳性率为43.59%,与第三代总抗体检测试剂A、B的阳性率(分别为48.72%和46.15%)无显著差异;试剂A、B检出的阳性血清36份中,根据试剂C的核心区、NS3、NS4及NS5区单片段抗体检测结果综合判断确定阳性结果34份,不确定结果2份,阳性符合率为94.44%;2份可疑血清根据单片段抗体检测结果综合判断均为不确定结果;40份阴性血清中,单片段抗体检测检出阴性结果40份,阴性符合率为100%。试剂C对所有78份血清检测结果为阳性34份,不确定4份,阴性40份;而确认试剂D检测结果为阳性34份,不确定3份,阴性41份。结论NS3区和C区为抗-HCVELISA检测中的主要血清学标志;单片段检测试剂C与第三代总抗体检测试剂A、B之间的检出率无显著差异,结果符合良好,且与国际上公认的CHIRON第三代免疫印迹丙肝抗体确认试剂检测结果高度一致。单片段抗体检测在临床判断病情、病毒复制情况及预后方面较总抗体检测能提供更多信息。

关键词：丙型肝炎病毒酶联免疫吸附法单片段抗体

北京市17～30岁健康人血清铜、铁、锌、镁、钙五元素参考范围研究

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首都医科大学学报 2010年第5期31卷 642-644页

作者：余辉艳毕晓郁赵蕊齐娜首都医科大学右安门临床检验中心

目的初步研究北京市17-30岁健康人血清铜、铁、锌3种微量元素和镁、钙2种常量元素的参考范围,为临床诊断提供参考值和相关依据。方法采用原子吸收光谱法分别测定北京市300名17-30岁健康人血清铜、锌、镁、钙、铁5种元素含量,研究其性别... 详细信息

目的初步研究北京市17-30岁健康人血清铜、铁、锌3种微量元素和镁、钙2种常量元素的参考范围,为临床诊断提供参考值和相关依据。方法采用原子吸收光谱法分别测定北京市300名17-30岁健康人血清铜、锌、镁、钙、铁5种元素含量,研究其性别和年龄的差异性,考察其分布状态。结果以上5种元素血清含量均呈正态分布;钙、铁含量在性别上有差异,具有统计学意义（P〈0.05）;钙含量在不同年龄组差异有统计学意义（P〈0.01）。结论北京市17-30岁健康人血清5种元素中铁含量男性高于女性,钙元素在女性中含量高于男性,且钙含量随年龄增长有下降趋势。人体血清必需元素含量参考范围的制定须充分考虑地域、年龄和性别的因素。

关键词：必需元素微量元素常量元素血清原子吸收光谱法参考范围

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互联网时代医学生物化学教学模式的创新

基础医学教育 2021年第8期23卷 578-580页

作者：周妍毕晓郁吴巍首都医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室北京100069 首都医科大学燕京医学院检验学教研室

生物化学是医学的基础学科,由于生化代谢过程繁杂,不便于学生理解,讲授难度大。在网络及计算机多媒体发展的新形势下,如何将生物化学的教学与互联网科技更好地结合,呈现给学生一堂集真切的视听感受、多样化的内容编排、灵活的师生互动... 详细信息

生物化学是医学的基础学科,由于生化代谢过程繁杂,不便于学生理解,讲授难度大。在网络及计算机多媒体发展的新形势下,如何将生物化学的教学与互联网科技更好地结合,呈现给学生一堂集真切的视听感受、多样化的内容编排、灵活的师生互动等效果为一体的“三维立体”生物化学课程,是教学研究的课题。文章简要回顾生物化学教学模式的发展历程,对全新立体化教学模式的特点及实施进行了探讨,目的是为生物化学教学模式的改革积累经验,提高教学质量。

关键词：生物化学多媒体教学教学改革

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医学本科生科研创新培养模式探讨

基础医学教育 2020年第10期22卷 770-772页

作者：周妍毕晓郁吴巍首都医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室北京100069 首都医科大学燕京医学院检验学教研室

医学基础科学研究与临床医学实践相辅相成,互相促进。因此,培养医学本科生的科研兴趣有利于培养高素质的临床医生。然而,医学本科新生对科研的理解多半比较模糊。所以,如何激发学生对科研的兴趣是一个课题。文章旨在通过分析目前医学本... 详细信息

医学基础科学研究与临床医学实践相辅相成,互相促进。因此,培养医学本科生的科研兴趣有利于培养高素质的临床医生。然而,医学本科新生对科研的理解多半比较模糊。所以,如何激发学生对科研的兴趣是一个课题。文章旨在通过分析目前医学本科生科研创新培养现状,对医学院校本科学生在科研创新培养中的误区提出改进建议,有利于引导学生热爱科研、不忘初心、融入科研实践。

关键词：高等教育科研创新培养模式

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对我国大学研究生培养误区的探讨

基础医学教育 2016年第7期18卷 593-595页

作者：吴巍毕晓郁周妍首都医科大学生物化学与分子生物学系北京100069

近年来,我国研究生教育发展迅速,但由于研究生队伍过于壮大,在发展过程中必然会出现一些影响研究生培养质量的问题。这些问题可来源于研究生本人、研究生导师、学校及社会等方面。文章从以上几个方面一一剖析这些问题产生的原因,并提出... 详细信息

近年来,我国研究生教育发展迅速,但由于研究生队伍过于壮大,在发展过程中必然会出现一些影响研究生培养质量的问题。这些问题可来源于研究生本人、研究生导师、学校及社会等方面。文章从以上几个方面一一剖析这些问题产生的原因,并提出相应对策,以保障研究生教育健康、科学的发展及预防、解决研究生培养与就业过程中出现的矛盾,促进研究生教育体系的完善。

关键词：研究生教育学术评价体系科学发展

10000例妇科门诊阴道分泌物检测结果分析

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中国实验诊断学 2016年第9期20卷 1493-1495页

作者：高阳毕晓郁首都医科大学附属北京妇产医院检验科北京100026 首都医科大学燕京医学院检验系北京101300

目的通过对首都医科大学附属北京妇产医院妇科门诊患者阴道分泌物清洁度、霉菌、滴虫、细菌性阴道病的快速检测结果进行分析,探讨常见阴道病的发病特点,提高临床诊断率。方法对收集到的10000例妇科患者标本分别进行显微镜检查和细菌性... 详细信息

目的通过对首都医科大学附属北京妇产医院妇科门诊患者阴道分泌物清洁度、霉菌、滴虫、细菌性阴道病的快速检测结果进行分析,探讨常见阴道病的发病特点,提高临床诊断率。方法对收集到的10000例妇科患者标本分别进行显微镜检查和细菌性阴道病诊断试剂盒检测。结果霉菌性、细菌性、滴虫性三种阴道病发病率依次为28.6%、11.5%、3.67%。三种阴道病阳性率随着阴道分泌物清洁度等级的增加而增加,Ⅲ度和Ⅳ度清洁度组较I度和Ⅱ度清洁度组,组间比较差异具有显著性(χ2=40.90-2245.37,P<0.01),有统计学意义。除<20岁组和20-40岁组细菌性阴道病外,其余各年龄组霉菌、细菌性阴道病、总阳性率组间比较差异均具有显著性(χ2=6.85-589.37,P<0.05),有统计学意义。40-60岁年龄组霉菌性、细菌性阴道病的阳性率最高,其次是20-40岁年龄组、<20岁年龄组、≥60岁年龄组;滴虫性阴道病各年龄组的阳性率差异不大,无统计学意义。结论本院妇科患者霉菌性和细菌性阴道病发病率较高,三种阴道病的阳性率与阴道分泌物清洁度及患者年龄(滴虫性阴道病除外)有密切关系。联合检测阴道分泌物清洁度、霉菌、滴虫、细菌性阴道病对阴道病的诊治有重要意义。

关键词：阴道分泌物清洁度霉菌滴虫细菌性阴道病

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医学实验室信息化建设探讨

现代医药卫生 2015年第5期31卷 789-791页

作者：李月玲毕晓郁首都医科大学校医院北京100069 首都医科大学燕京医学院北京101300

随着检验水平和手段的日新月异,各种自动化分析仪器在检验医学领域大量应用,临床检验工作日趋自动化、信息化、规范化和网络化。实验室信息化建设是以实验室科学的管理模式为基础,借助现代通信技术、网络技术、计算机技术,对实验室各种... 详细信息

随着检验水平和手段的日新月异,各种自动化分析仪器在检验医学领域大量应用,临床检验工作日趋自动化、信息化、规范化和网络化。实验室信息化建设是以实验室科学的管理模式为基础,借助现代通信技术、网络技术、计算机技术,对实验室各种信息进行高效管理,从整体上提高实验室综合效能的过程。实验室通过建立实验室信息系统、质量管理系统和样本管理系统对实验室重要信息进行管理利用,最大限度降低了临床与实验室差错的发生,提升了实验室的智能化管理,更有效地规范和管理了人员、设备、试剂耗材和样本流程等信息资源,极大地提高了临床检验和实验室管理的工作效率和水平。

关键词：医学实验室信息系统全面质量管理

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多媒体网络平台助力基础医学考试模式的探索

基础医学教育 2023年第7期25卷 625-628页

作者：周妍毕晓郁吴巍首都医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室北京100069 首都医科大学中心实验室

医学本科教学改革除了课堂上教学方式改革以外,考试模式改革也很重要。在实际考试过程中,传统的考试模式致使教师无法捕捉教学效果,同时也降低学生的学习兴趣。目前,互联网及计算机技术飞速发展,多样化的网络考试平台可为多种教学评价... 详细信息

医学本科教学改革除了课堂上教学方式改革以外,考试模式改革也很重要。在实际考试过程中,传统的考试模式致使教师无法捕捉教学效果,同时也降低学生的学习兴趣。目前,互联网及计算机技术飞速发展,多样化的网络考试平台可为多种教学评价提供高效的技术支持。文章旨在探讨如何改进医学本科生基础医学课程的考核评价环节,借助互联网发展的大趋势,将考核评价与网络考试平台有机融合,有效推进基础医学课程的考核评价改革。

关键词：基础医学考试模式多媒体网络平台考易在线考试系统 BB平台问卷星

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丙肝病毒单片段抗体检测分析

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