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基于标准的小学英语表现性评价实践与研究
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上海教育 2022年 第S1期 24-25页
作者: 殷芳 上海市实验小学
通过对课程标准的校本化研究,在调查研究和理论分析的基础上,借鉴国内外已有的评价研究成果,构建多元化的评价体系,运用表现性评价方式,发挥评价主体的多元化,评价形式和内容的多样化,评价目标的多维化,关注将评价整合到学习之... 详细信息
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借春景抒发读书之道
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十几岁 2023年 第4期 54-55页
作者: 殷芳 株洲市银海学校
很多读者以为这首诗是在写春天的美好景致,“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊”,多么美丽的春天!他们都忽略了诗题——观书有感。很明显,朱熹在诗里借景说理,写的是他在书斋里悟得的读书、学习之道。朱熹是南宋最著名的理学家、教育家。
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地质灾害治理的水工环地质技术探析
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中文科技期刊数据库(全文版)工程技术 2022年 第10期 133-136页
作者: 殷芳 百年建设集团有限公司 江西南昌330000
在地质灾害防治领域中,水工环地质技术是最为关键的技术组成之一。因为地质灾害的出现往往地质结构和水文条件存在密切联系,所以在该领域研究过程中,更需要对水文地质条件、当地环境特征、工程地质条件等因素进行着重探究,在精准分析地... 详细信息
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每周一信巧治班 家校合作不再难
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班主任之友(小学版) 2020年 第3期 10-13页
作者: 殷芳 湖南株洲天元区银海小学
送走一届毕业班,又迎来一届一年级新生。看着孩子们纯真的笑脸,还有家长们殷切的眼神,我既感受到了压力,也对新的班级充满了期待。如何带好新的一届一年级?回顾以往带班的经历,我深刻地认识到,在当今的教育形势之下,班级管理绝非班主任... 详细信息
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例析角平分线性质的应用
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中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 2015年 第Z2期 47-48页
作者: 殷芳 江苏射阳县阜余中学
角平分线的性质,可以将角的相等转化为线段的相等,从而能节省一次全等三角形的证明,因而在解题时十分有用.现归纳几例,供同学们参考.一、求垂线段长例,(2014年·广州)已知OC是∠AOB的平分线,点P在OC上.PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为
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好好说话:做一个“最佳师表”的老师——读《老师怎样和学生说话》
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班主任之友(小学版) 2021年 第12期 50-52页
作者: 殷芳 湖南株洲天元区银海小学
今年是我从教的第21年,曾经有几年特别地难受。那时候刚开始当班主任,学生根本不听指挥,我说要排队,他们懒懒散散,嘻嘻哈哈,刚叫这个站好那个又乱动,真是按下葫芦起来瓢,每次都必须大动肝火队伍才能勉强成形;害怕进课堂,他们不是太过沉...
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教师鼓励与学生自我期望心理品质关系的研究
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心理科学 1999年 第3期22卷 218-221页
作者: 梁宁建 殷芳 吴明证 华东师范大学心理学系 上海200062
对662名初中学生和86名教师进行自我期望心理品质测验,探讨中学生和教师在期望与实际具有的心理品质方面存在的差异。结果表明:从总体上看,教师鼓励与学生自我期望心理品质之间差异明显,特别在独创性、好奇与冒险性方面存在显... 详细信息
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双污泥SBR工艺反硝化除磷脱氮特性及影响因素
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环境科学 2008年 第6期29卷 1526-1532页
作者: 王亚宜 彭永臻 殷芳 李军 张宇坤 同济大学环境科学与工程学院污染控制与资源化研究国家重点实验室 上海200092 北京工业大学水质科学与水环境恢复工程重点实验室 北京100022 浙江工业大学建筑工程学院 杭州310014
以生活污水为处理对象,研究了双污泥A2NSBR工艺反硝化除磷脱氮特性,重点考察了进水C/P和C/N及HRT的影响作用;同时基于DO、ORP和pH的典型变化规律,验证它们作为反硝化除磷过程控制参数的可行性.结果表明,在本试验条件下,P的去除率随着进... 详细信息
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经皮内镜下胃和小肠造瘘术在吞咽功能障碍患者中的应用
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中华普通外科杂志 2017年 第5期32卷 448-449页
作者: 殷桂香 殷芳 刘彬彬 胡大新 北京大学第一医院丰台医院消化内科 100071 北京大学第一医院丰台医院普外科 100071 北京大学第一医院消化内科
经皮内镜胃造瘘术(percutaneons endoscopic ***)和经皮内镜小肠造瘘术(percutaneousendoscopic-iejunostomy,PEJ)是一项内镜介导的胃和小肠造瘘技术,是一种微创、操作简便、安全有效、价格低廉的肠内营养方法.本研究对39例行PEG... 详细信息
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人本主义学习理论下“以生为本”的生物教学方式初探
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考试周刊 2017年 第86期 157-157页
作者: 殷芳 常熟市第一中学
随着基础教育课程改革的不断推进和深化,为满足现代教学发展的需要,改变传统的教育观念和教学方法势在必行。新课程的教育理念是以学生为中心,强调学生的主动学习,突出学生的主体地位,注重学生的全面发展。因此,在生物教学中,如何改变... 详细信息
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