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基于编排视角教学习作单元

小学语文教学 2022年第8期 30-31页

作者：殷峰江苏沭阳县第一实验小学

习作单元是教材编者针对习作教学的创造性设置,是完全指向于习作训练的教学体系。习作单元的每个板块各自承担着不同的教学任务和价值:“导语”明确习作单元的导向性目标,“精读课文”集中呈现本单元习作的知识和写作方法,“交流平台”... 详细信息

习作单元是教材编者针对习作教学的创造性设置,是完全指向于习作训练的教学体系。习作单元的每个板块各自承担着不同的教学任务和价值:“导语”明确习作单元的导向性目标,“精读课文”集中呈现本单元习作的知识和写作方法,“交流平台”侧重对写作知识和方法进行归类、梳理、提炼,“初试身手”借助于片段尝试进行实践运用。

关键词：精读课文习作教学习作训练写作知识实践运用写作方法教学任务交流平台

浅谈高速公路市场化养护模式推广中的问题和对策

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上海公路 2014年第3期 83-87页

作者：殷峰上海长江隧桥建设发展有限公司上海201209

为了真正落实公路市场化养护模式,寻求通过优化养护合同提高公路养护效率之路,以上海某高速原有养护合同样式作为切入点,指山了其中不足,分析、辨明了养护工作、养护主体问题,讨论了落实养护市场化的几个关键,以供同行参考。

关键词：养护市场化养护合同养护企业业主单位

公路桥梁荷载状况评定的可行性及评定方法探讨

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公路桥梁荷载状况评定的可行性及评定方法探讨

中国公路学会养护与管理分会第十三届学术年会

作者：殷峰上海城投高速公路运营管理中心

桥梁结构病害与所受荷载密切相关,针对目前养护规范只有对病害的技术状况评定而没有就荷载超过设计允许程度进行评定的情况,指出了必要性,并以汽车荷载为主讨论评定的可行性,鉴于汽车荷载的复杂性,提出汽车荷载评定的方法并给出5个标度... 详细信息

桥梁结构病害与所受荷载密切相关,针对目前养护规范只有对病害的技术状况评定而没有就荷载超过设计允许程度进行评定的情况,指出了必要性,并以汽车荷载为主讨论评定的可行性,鉴于汽车荷载的复杂性,提出汽车荷载评定的方法并给出5个标度,随后对其他作用的两种情况即超过设计阈值的永久作用、除汽车荷载外的可变作用、偶然作用以及设计规范外的异常作用做了合格与不合格两种评定。

关键词：荷载评定汽车荷载其他作用异常作用

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浅谈基于舒适度限值的高速公路路面养护理念

浅谈基于舒适度限值的高速公路路面养护理念

中国公路学会养护与管理分会第八届学术年会

作者：殷峰上海城投公路投资(集团)有限公司高速运管中心

为了解决公路行车人在符合技术状况指标要求的高速公路行车仍有振动引起的不适体验问题,本文开拓性地将路面养护和汽车振动舒适性设计标准联系起来,对两者分别作了详细介绍,随后展开分析和讨论,发现按照规范公路养护应考虑全身振动舒适... 详细信息

为了解决公路行车人在符合技术状况指标要求的高速公路行车仍有振动引起的不适体验问题,本文开拓性地将路面养护和汽车振动舒适性设计标准联系起来,对两者分别作了详细介绍,随后展开分析和讨论,发现按照规范公路养护应考虑全身振动舒适性降低界限,指出IRI不易反映局部病害的原因是各态历经平稳随机过程假设,按舒适度界限理念提出四类病害,提出应确认这些病害的依据舒适度的限值和报警值,最后指出依据舒适度在维修技术和质量上的要求。

关键词：全身振动舒适度降低界限平整度病害限值

安全问题技术属性的探讨及在高速公路运维的应用

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安全问题技术属性的探讨及在高速公路运维的应用

中国公路学会养护与管理分会第十三届学术年会

作者：殷峰上海城投高速公路运营管理中心

长期以来采用宏观抽象的管理措施应对安全问题,针对管理手段解决安全问题难以深入到细节的局限性,提出安全问题的技术属性及其细微性,通过工程常见的事故类型展示了安全的技术属性的内涵,以及可分解到每个环节、岗位、操作、决策上,进... 详细信息

长期以来采用宏观抽象的管理措施应对安全问题,针对管理手段解决安全问题难以深入到细节的局限性,提出安全问题的技术属性及其细微性,通过工程常见的事故类型展示了安全的技术属性的内涵,以及可分解到每个环节、岗位、操作、决策上,进一步明确了技术属性在管理技术岗和操作岗上的不同表现。最后将技术属性分析用于隧道消防应急处置和交通服务水平问题,得到了崭新、深入的认识。

关键词：安全管理技术属性隧道消防交通运行

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研究生思政课育人过程的系统思维探析

唐都学刊 2023年第5期39卷 84-90页

作者：殷峰长安大学马克思主义学院西安710064

研究生思政课育人过程是践行“立德树人”根本任务的实践表征。主体性原则、开放性原则和情感性原则,是指导育人过程的科学原则;理论教学环节和实践教学环节是构成育人过程的核心环节;唯物辩证法和调查研究是贯彻育人过程的根本方法。... 详细信息

研究生思政课育人过程是践行“立德树人”根本任务的实践表征。主体性原则、开放性原则和情感性原则,是指导育人过程的科学原则;理论教学环节和实践教学环节是构成育人过程的核心环节;唯物辩证法和调查研究是贯彻育人过程的根本方法。研究生思政育人过程的系统思维,就是科学原则、核心环节和根本方法的有机统一。

关键词：研究生思政课育人过程系统思维

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凸显纵深感,让交流迈向统整

江西教育 2022年第15期 55-56页

作者：殷峰江苏省沭阳县第一实验小学

在经典文本的教学中,教师抛出问题并让学生自由交流时,会发现学生的交流往往处于零散、分裂的状态,没有达到拓展认知水平的目的,对于学生解读文本能力的发展没有起到真正的促进作用。本文提出,要设定支点,促进教学资源的统整化;要明确要... 详细信息

在经典文本的教学中,教师抛出问题并让学生自由交流时,会发现学生的交流往往处于零散、分裂的状态,没有达到拓展认知水平的目的,对于学生解读文本能力的发展没有起到真正的促进作用。本文提出,要设定支点,促进教学资源的统整化;要明确要旨,促进课文理解的深入化;要铺设台阶,促进教学成果的实践化。

关键词：小学语文教学课堂交流策略拓展认知水平

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浅谈基于效能的高速公路运行养护管理

浅谈基于效能的高速公路运行养护管理

中国公路学会养护与管理分会第七届学术年会

作者：殷峰上海城投公路投资(集团)有限公司高速运管中心

针对养护需求方向不明确的问题,从养护作为资源投入的角度,提出以载体的效能作为养护需求的指引,以及效能建立、衰减和恢复三个阶段,指出养护的目标就是识别效能衰减和恢复、补足效能。随后整理、汇总了现行规范中涉及的效能,指出以效... 详细信息

针对养护需求方向不明确的问题,从养护作为资源投入的角度,提出以载体的效能作为养护需求的指引,以及效能建立、衰减和恢复三个阶段,指出养护的目标就是识别效能衰减和恢复、补足效能。随后整理、汇总了现行规范中涉及的效能,指出以效能为主线的设计的优点并就总体步骤提出相关建议。最后举例说明了以效能为主线的定期检测和养护决策,指出其中关键在于效能是否衰减的判定和衰减因素的识别。

关键词：效能载体衰减因素效能恢复效能补足

基于概率的高速公路养护安全事故分类及对安全管理的启示

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城市道桥与防洪 2020年第1期 124-126,M0015页

作者：殷峰上海城投公路投资(集团)有限公司高速运管中心上海市201913

针对高速公路作业严格管控和实际减少事故的效果脱节的难题,提出根源是对公路养护安全的对象即事故缺乏统一的理解模型,并聚焦事故的概率本质加以探讨,随后锁定事故的人和事件两个要素,将事故表述为人的活动范围R(A)处于意外事件的影响... 详细信息

针对高速公路作业严格管控和实际减少事故的效果脱节的难题,提出根源是对公路养护安全的对象即事故缺乏统一的理解模型,并聚焦事故的概率本质加以探讨,随后锁定事故的人和事件两个要素,将事故表述为人的活动范围R(A)处于意外事件的影响范围R(B),进一步将A和B表述为时间间隔为△t的随机变量序列,指岀B服从几何分布,A、B互为条件概率,得到P(AB)的表达式,根据养护作业实际归纳6类工况,深入分析P(AB)取值特征变化,发现“隐患”的实质,确证了6类工况的科学性,得出了提升安全管理的精确对策.

关键词：养护作业安全事故联合概率活动范围影响范围几何分布条件概率