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初中物理教学中的“跨学科实践”与科学素养培养研究

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学周刊 2025年第3期3卷 68-70页

作者：栾贻学马荣艳山东省淄博市博山区第六中学山东淄博255200

在初中物理教学中,教师将跨学科实践与科学素养的培养相结合是一种高效的教学策略。文章以初中物理教学中的“跨学科实践”与科学素养培养为主题展开研究,阐述“跨学科实践”的内涵,分析“跨学科实践”与科学素养培养的关系,再结合实践... 详细信息

在初中物理教学中,教师将跨学科实践与科学素养的培养相结合是一种高效的教学策略。文章以初中物理教学中的“跨学科实践”与科学素养培养为主题展开研究,阐述“跨学科实践”的内涵,分析“跨学科实践”与科学素养培养的关系,再结合实践案例提出具体的方法和策略,以期进一步促进初中物理课程教学改革的实施,通过多学科融合的方式引导学生深入探究,实现对学生物理核心素养的培育。

关键词：初中物理跨学科实践科学素养培养策略

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浅谈基于核心素养培养的初中语文课堂评价体系构建

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学周刊 2025年第2期2卷 94-96页

作者：牟顺红山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校山东滨州256809

随着新课程改革的深入,初中语文教学的目标已经从单纯的知识传授转向了核心素养的培养。课堂评价作为教学活动的重要组成部分,对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。基于核心素养背景,本文对构建初中语文评价体系进行了探讨... 详细信息

随着新课程改革的深入,初中语文教学的目标已经从单纯的知识传授转向了核心素养的培养。课堂评价作为教学活动的重要组成部分,对于提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。基于核心素养背景,本文对构建初中语文评价体系进行了探讨,首先说明其实践意义,然后详细阐述构建策略,最后指出存在的问题以及对策,以期为广大教育工作者提供参考。

关键词：核心素养初中语文课堂评价

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西学幻景与国族想象——清末民初科学幻想小说中的时空书写

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名作欣赏 2025年第2期 49-51页

作者：段振红西安翻译学院文学与传媒学院

晚清科学幻想小说家以“出走游历”的叙事模式，将民族危机置于全球国家体系中，在与“他者”的对照中审视自身，以近代中国的时空观念转变，呈现出早期现代性转向的现实图景，以及近代知识分子面对民族危机急于建立现代民族国家的深切... 详细信息

晚清科学幻想小说家以“出走游历”的叙事模式，将民族危机置于全球国家体系中，在与“他者”的对照中审视自身，以近代中国的时空观念转变，呈现出早期现代性转向的现实图景，以及近代知识分子面对民族危机急于建立现代民族国家的深切愿景与现代性焦虑。

关键词：清末民初科学幻想小说时空观念现代性焦虑

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“爸”气回归 “父”能成长

新班主任 2025年第1期 6-8页

作者：尹淑红山东省高密市第二实验小学

“昨天是我的生日，但爸爸依旧没有回家。从我记事起，生活中几乎感受不到爸爸的存在。爸爸是长途汽车司机，经常在外面跑车。每天我还没起床，他就已经离开家了，等他晚上回来，我已经睡着了。好不容易盼到了周末，爸爸还是要工作，甚...

“昨天是我的生日，但爸爸依旧没有回家。从我记事起，生活中几乎感受不到爸爸的存在。爸爸是长途汽车司机，经常在外面跑车。每天我还没起床，他就已经离开家了，等他晚上回来，我已经睡着了。好不容易盼到了周末，爸爸还是要工作，甚至几个星期不回家，更别说关心我的学习，参加家长会了。虽然妈妈很关心我，但不知道为什么，我就想爸爸能多陪陪我们。妹妹说，让奶奶再生一个爸爸，一个工作，一个陪我们。”

关键词：

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单斜式无横缀条双肢格构柱抗震性能分析

中国新技术新产品 2025年第1期 104-106页

作者：李军红甘肃万康建设工程有限公司甘肃平凉744000

单斜式无横缀条双肢格构柱属于建筑工程的常用结构形式,为了提高其设计水平,研究过程设置4大类、20种不同的结构模型,利用有限元模拟探究不同设计因素对格构柱抗震性能的影响。相关的设计因素包括缀条夹角、缀条的焊接方式、节点是否偏... 详细信息

单斜式无横缀条双肢格构柱属于建筑工程的常用结构形式,为了提高其设计水平,研究过程设置4大类、20种不同的结构模型,利用有限元模拟探究不同设计因素对格构柱抗震性能的影响。相关的设计因素包括缀条夹角、缀条的焊接方式、节点是否偏心,评价指标为延性性能、耗能性能、刚度退化趋势。根据研究内容得出结论,当缀条夹角为45°,采用两面侧焊时,其延性系数最高,有利于耗能和抗震,在缀条改为四面包焊后,刚度有所增加,耗能水平和抗震性略有下降,节点无偏心有利于增强抗震性,当缀条夹角大于45°时,格构柱抗震性能明显降低。

关键词：单斜式无横缀条双肢格构柱抗震性能有限元分析

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任务化教学在高中英语教学中的应用

高考 2025年第4期 43-45页

作者：张爱红江苏省六合高级中学

高中英语教学在培养学生的语言能力，提升学生的思维水平，强化学生的学习能力等方面发挥着至关重要的作用。但纵观现阶段高中英语教学的现状，受教学观念、教学能力的影响，部分教师在教学中习惯采取传统的灌输式教学模式，使高中英语... 详细信息

高中英语教学在培养学生的语言能力，提升学生的思维水平，强化学生的学习能力等方面发挥着至关重要的作用。但纵观现阶段高中英语教学的现状，受教学观念、教学能力的影响，部分教师在教学中习惯采取传统的灌输式教学模式，使高中英语教学存在教学模式比较单一、学生的学习比较被动等问题，在一定程度上影响着学生的课堂参与度，影响着学生的学习效果，需要教师探究新型、科学的教学模式，任务化教学就是其中的一种。基于此，文章分析了任务化教学在高中英语教学中的应用策略，希望可以对教师的实际教学起到一定的参考作用，推动高中英语教学的改革和发展。

关键词：任务化教学高中英语应用

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多视角解析一道线段比值题

中学生数学 2025年第2期 37-40页

作者：陈继红寻甸县金所街道办事处初级中学

线段比值问题是近几年中考的考查热点．下文以2024年广东省深圳市第13题为例,从三个视角解决线段比值问题,希望能给同学们以启发,实现做一题会一类题的效果．

关键词：

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高中数学数列求和方法的细化分析

高考 2025年第4期 37-39页

作者：李秀红海沧实验中学

在高中数学教学中，数列求和是重要的知识点，但学生在学习过程中常遇到公式误用、运算错误以及方法选择不当等问题，影响学习效果。为了帮助学生更好地掌握数列求和的技巧，提高解题的准确性和效率，本文旨在细化分析数列求和的常见方... 详细信息

在高中数学教学中，数列求和是重要的知识点，但学生在学习过程中常遇到公式误用、运算错误以及方法选择不当等问题，影响学习效果。为了帮助学生更好地掌握数列求和的技巧，提高解题的准确性和效率，本文旨在细化分析数列求和的常见方法，包括公式法、裂项相消法、错位相减法、递推关系法等，并探讨常见错误及其对策，帮助学生在数列求和中取得更好的成绩。

关键词：高中数学数列求和公式法裂项相消法递推关系法

新高考背景下的高中英语读后续写活动设计——以“Saving the Daisies”文本为例

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英语画刊(高中版) 2025年第1期 52-54页

作者：张雪红江苏省徐州市铜山区夹河中学

当前，新高考英语改革在不断深入，高中英语读后续写这一新的题型也受到广泛的重视。读后续写这种题型将英语阅读与写作紧密结合起来，不仅考查学生的综合语言运用能力，而且考查学生的逻辑思维能力和创新思维能力等。学生需要大胆预测...

当前，新高考英语改革在不断深入，高中英语读后续写这一新的题型也受到广泛的重视。读后续写这种题型将英语阅读与写作紧密结合起来，不仅考查学生的综合语言运用能力，而且考查学生的逻辑思维能力和创新思维能力等。学生需要大胆预测文章缺失部分的内容走势，并要关注上下文的语义连接和全文的连贯性等。因此，在高中阶段，教师应该基于当前新高考英语改革的基本要求，积极探讨英语读后续写训练活动的优化设计，力求构建高效的读后续写教学体系，帮助学生掌握正确的读后续写方法，提升学生的语言综合运用能力和思维能力等。

关键词：