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依法治校的实质与最高境界

教学与管理（中学版） 2006年第1期 31-33页

作者：段茹宏河南教育学院

依法治校是教育领域落实依法治国基本方略、全面推进依法治教进程的具体实践,是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的重要保证.因此,近几年来,依法治校工作在理论研究与实践研究方面越来越受到人们的关注,并取得了重大进展.如果在g... 详细信息

依法治校是教育领域落实依法治国基本方略、全面推进依法治教进程的具体实践,是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向的重要保证.因此,近几年来,依法治校工作在理论研究与实践研究方面越来越受到人们的关注,并取得了重大进展.如果在google搜索引擎上输入'依法治校',你就可以搜索到大约二十多万个相关选项;如果在重庆维普科技期刊网上搜索有关'依法治校'的科研论文,你也会发现近400篇相关的论文.这足以说明人们对'依法治校'的重视.但是阅读论文,浏览有关网站,调查依法治校的实践,我们可以发现,人们对'依法治校'的理解存在着认识上的偏差:有些认识是肤浅的,有些认识甚至是错误的.那么依法治校的实质与最高境界究竟是什么呢?笔者认为,依法治校不是以法治校、以罚治校、校长负责制,也不是单纯的建章立制与执行规章制度,而是要运用法律的思维模式来管理学校,最终追求法律精神所体现的公平与正义.

关键词：依法治校工作 “依法治校” 社会主义办学方向党的教育方针 google 实践研究搜索引擎科研论文基本方略依法治国

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农村义务教育学校布局调整标准之理性思考

教学与管理（理论版） 2017年第5期 35-37页

作者：段茹宏河南教育学院教育系郑州450046

农村义务教育学校布局调整中,中央政府、地方政府、家长之间的利益博弈,导致地方政府在调整学校布局时出现诸多偏差。农村义务教育学校布局调整,应当以人为本,即以学生为本、以家长为本、以村民为本;应当广泛征求意见,完善学校布局调整... 详细信息

农村义务教育学校布局调整中,中央政府、地方政府、家长之间的利益博弈,导致地方政府在调整学校布局时出现诸多偏差。农村义务教育学校布局调整,应当以人为本,即以学生为本、以家长为本、以村民为本;应当广泛征求意见,完善学校布局调整的程序。

关键词：农村义务教育布局调整以人为本

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依法治校的现状与问题分析

教学与管理（理论版） 2009年第7期 27-29页

作者：段茹宏河南教育学院

依法治校是依法治教的重要组成。自教育部教政法[2003]3号《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》发布后，有关依法治校的研究取得了卓越的成果，各级各类学校在依法治校实践方面也开展了轰轰烈烈的活动。那么，依法治校的效果到底... 详细信息

依法治校是依法治教的重要组成。自教育部教政法[2003]3号《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》发布后，有关依法治校的研究取得了卓越的成果，各级各类学校在依法治校实践方面也开展了轰轰烈烈的活动。那么，依法治校的效果到底如何呢？在依法治校方面我们还存在哪些问题呢？我们就依法治校现状进行了随机抽样调研分析。

关键词：依法治校工作现状依法治教治校实践调研分析随机抽样教育部学校

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关于终身教育背景下农村妇女教育问题的思考

继续教育研究 2015年第6期 41-44页

作者：段茹宏河南教育学院教育系河南郑州450046

农村妇女教育面临着信息化社会、知识经济时代、新型城镇化的严峻挑战。在终身教育背景下,主体意识觉醒有助于农村妇女形成正确的发展观,积极自主地学习,农村妇女教育必须以唤醒农村妇女的主体意识为重点。学会学习是终身教育的基本理念... 详细信息

农村妇女教育面临着信息化社会、知识经济时代、新型城镇化的严峻挑战。在终身教育背景下,主体意识觉醒有助于农村妇女形成正确的发展观,积极自主地学习,农村妇女教育必须以唤醒农村妇女的主体意识为重点。学会学习是终身教育的基本理念,农村妇女教育应建立以学会学习评价为核心标准、以证书评价为辅助标准的教育效果评价机制。保障农村妇女教育的稳步推进,必须构建全方位、立体化的教育体系。终身教育背景下的农村妇女教育之根本宗旨,是要服务于农村妇女素质的全面提高。

关键词：农村妇女教育终身教育主体意识学会学习宗旨

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学前教育政府投入模式建构基点刍议

现代中小学教育 2015年第2期31卷 83-86页

作者：段茹宏河南教育学院学前教育学院河南郑州450046

建构学前教育政府投入模式,必须立足于学前教育的"准公共产品"属性。"公共产品"属性决定了政府必须加大对学前教育的财政投入,"准"公共产品属性决定了学前教育的成本应当由社会分担,目前还不宜将学前教育纳入义务教育的范畴。在操作中... 详细信息

建构学前教育政府投入模式,必须立足于学前教育的"准公共产品"属性。"公共产品"属性决定了政府必须加大对学前教育的财政投入,"准"公共产品属性决定了学前教育的成本应当由社会分担,目前还不宜将学前教育纳入义务教育的范畴。在操作中必须按照"准公共产品"的要求妥善处理公办园改革与民办园发展、硬件建设与软实力提升、政府主导与社会参与等问题。

关键词：学前教育政府投入模式基点准公共产品

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我国高师教育实习资源整合的制度构建

河南科技学院学报 2009年第2期 11-14页

作者：段茹宏河南教育学院

我国的高师教育实习改革面临困境,走出困境的最佳选择为资源整合,我们要对高师院校与中小学的资源、高师院校之间的资源、高师院校内部资源、国家政策资源进行整合,使它们发挥更大的作用,服务于我国的高师教育实习。

关键词：教育实习资源整合互利互惠

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河南教育（基教版）（上） 2011年第4期 16-17页

作者：段茹宏河南教育学院教育系

在上述案例中，按照法律规定，班主任是否应该承担行政法律责任和民事法律责任．是存在疑问的。学校之所以处分班主任和责令其承担赔偿责任，主要是为了平息事态。学生伤害事故处理过程中类似的情况很多．我们对于这种现象该如何看待呢... 详细信息

在上述案例中，按照法律规定，班主任是否应该承担行政法律责任和民事法律责任．是存在疑问的。学校之所以处分班主任和责令其承担赔偿责任，主要是为了平息事态。学生伤害事故处理过程中类似的情况很多．我们对于这种现象该如何看待呢？在学生伤害事故处理过程中．社会、受伤害学生家长关注的焦点是学生权利的保护．很少有人关注教师的合法权利．教师合法权利被侵害的事件时有发生。

关键词：伤害事故处理学生伤害事故教师合法权益法律问题保护民事法律责任行政法律责任合法权利