检索结果-南通市图书馆

文艺理论与批评 2022年第1期 203-203页

作者：段斐斐山西师范大学临汾学院

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段斐斐重笔工彩作品

文艺理论与批评 2022年第1期 I0011-I0011页

作者：段斐斐山西师范大学临汾学院

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新时代高师美术教育专业课程重构探索

大观（论坛） 2024年第1期 131-133页

作者：段斐斐山西师范大学临汾学院艺术系

新时代教师教育的发展方向为高师美术教育专业改革发展提出了具体要求,需要美术教育专业学生以创新为目的,全面提高自身的专业能力。因此,从高师美术教育专业课程的重构角度落实改革,调整高师美术教育专业课程结构,突出高师美术教育专... 详细信息

新时代教师教育的发展方向为高师美术教育专业改革发展提出了具体要求,需要美术教育专业学生以创新为目的,全面提高自身的专业能力。因此,从高师美术教育专业课程的重构角度落实改革,调整高师美术教育专业课程结构,突出高师美术教育专业课程的专业性特征,建立美术创新教育模式课程体系,从而实现我国创新教育的目标。

关键词：教师教育美术教育专业课程重构

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纸与肌理——现代没骨画的新特征

中国造纸 2023年第9期42卷 I0035-I0036页

作者：段斐斐山西师大临汾学院

自东汉蔡伦发明造纸术后,纸的原材料随着社会的进步和发展也在发生变化,由起初的麻、树皮等原料发展到以木材为原料。纸在很大程度上推动了中华文明的发展进程,为人类生活带来了很多便利,同时其作为中国画艺术的重要载体,为中国画发展... 详细信息

自东汉蔡伦发明造纸术后,纸的原材料随着社会的进步和发展也在发生变化,由起初的麻、树皮等原料发展到以木材为原料。纸在很大程度上推动了中华文明的发展进程,为人类生活带来了很多便利,同时其作为中国画艺术的重要载体,为中国画发展提供了有效助力。中国文房四宝中的“纸”指的是中国传统手工纸,其从性能上分为生纸、熟纸、半熟纸。多数“纸”都是生纸,而熟纸和半熟纸都是由生纸加工而成。

关键词：中国画发展中国画艺术没骨画造纸术文房四宝纸加工重要载体生纸

高师美术教育专业学生创造性思维教学能力培养研究

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大观（论坛） 2023年第10期 150-152页

作者：段斐斐山西师大临汾学院艺术系

创新教学能力是新时代教师的重要能力,高师美术教育专业学生要以掌握此能力为学习目标。而创新教学能力的培养以创新思维为核心。创造性思维是一种思维方式,是处理问题、表达事物的思维模式,其特点是新颖和独特。结合高师美术教育专业... 详细信息

创新教学能力是新时代教师的重要能力,高师美术教育专业学生要以掌握此能力为学习目标。而创新教学能力的培养以创新思维为核心。创造性思维是一种思维方式,是处理问题、表达事物的思维模式,其特点是新颖和独特。结合高师美术教育专业学生的思维特点,从创造性思维和教学能力两方面进行学生创造性思维教学能力的培养研究,并将二者有机结合起来,促使学生创造性思维教学能力的形成。

关键词：高师美术教育专业创造性思维教学能力创新教育

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山西高师美术教育专业改革与实践探析

大观（论坛） 2023年第11期 156-158页

作者：段斐斐山西师范大学临汾学院艺术系

随着时代的不断发展,对人才需求的不断提升,山西高师美术教育专业在现代高师教育中遇到了一些问题。为了提升山西高师美术教育专业的核心竞争力,突出地域特点,完善高师美术教育专业的教学体系,更好地为山西基础美术教育服务,应从三个方... 详细信息

随着时代的不断发展,对人才需求的不断提升,山西高师美术教育专业在现代高师教育中遇到了一些问题。为了提升山西高师美术教育专业的核心竞争力,突出地域特点,完善高师美术教育专业的教学体系,更好地为山西基础美术教育服务,应从三个方面着手:立足区域性,突出示范性,不断优化人才培养方案;推进立体化,强化系统性,不断深化实践教学改革;加强三项基础建设,不断强化教学条件保障。

关键词：山西高师美术教育专业教育改革教育实践

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高校美术师范生教师专业化能力培养研究

新美域 2023年第12期 118-120页

作者：段斐斐山西师范大学临汾学院

教师作为一种职业，在新课程教学的影响下，其专业化是必然发展趋势。美术师范生作为未来教师的储备力量，在培养的过程中需要具备以下能力：独特的人格魅力、多样的美术专业技能、过硬的美术教学理论和技能、全面的文化理解能力、独立... 详细信息

教师作为一种职业，在新课程教学的影响下，其专业化是必然发展趋势。美术师范生作为未来教师的储备力量，在培养的过程中需要具备以下能力：独特的人格魅力、多样的美术专业技能、过硬的美术教学理论和技能、全面的文化理解能力、独立的创新能力。基于这些专业化能力提出以下培养建议：任课教师加强对教师教育政策法规的学习；开展多形式的教育培养模式；有效优化高师美术教育课程设置；提升美术教学评价能力。并在此基础上提供了具体措施，以便培养高职美术教育专业学生的教师专业化能力。

关键词：高校美术师范生美术教师专业化专业化能力培养

“美术学科核心素养”理念下的高等师范院校美术教育专业改革研究

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美术文献 2022年第8期 110-112页

作者：段斐斐山西师范大学临汾学院艺术系山西临汾041000

本文在阐述“美术学科核心素养”内涵以及分析高等师范院校美术教育专业发展现状的基础上,提出在当下基础美术教育改革的关键阶段,高等师范院校美术教育专业应该通过各项改革完成与基础教育阶段“美术学科核心素养”培养的完美衔接。

关键词： “美术学科核心素养” 基础美术教育高等师范院校美术教育专业改革

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宋代工笔花鸟画技法综述

美术观察 2018年第4期 127-128页

作者：段斐斐山西师范大学临汾学院

工笔花鸟画在唐代成为独立画科，到宋代祚技法上逐渐走向成熟,进入了黄金时期。后世学工笔花鸟者，无不以宋人画作作为入门之法宝。宋代工笔花鸟画用色考究，笔法精妙,画家笔力深厚，对整个画面的把握出神入化，这些都值得后来者不断学习。

关键词：工笔花鸟画画技法宋代综述黄金时期画作用色笔法

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高职院校中国画创作教学问题与对策初探

教育理论与实践 2020年第3期40卷 28-30页

作者：段斐斐山西师范大学临汾学院山西临汾041000

当前的高职院校中国画创作教学中存在创作意识培养简单、中国画造型能力弱、创作的构图过程不完整、创作中对写生不重视、创作技法单一等问题。为了解决这些问题,可以采取以下策略:开设区别于美术鉴赏课的创作赏析课,提高学生创作意识;... 详细信息

当前的高职院校中国画创作教学中存在创作意识培养简单、中国画造型能力弱、创作的构图过程不完整、创作中对写生不重视、创作技法单一等问题。为了解决这些问题,可以采取以下策略:开设区别于美术鉴赏课的创作赏析课,提高学生创作意识;增开线描的临摹课,强化中国画造型能力和用笔;开设构图设计课,通过提高构图能力来完善创作过程。

关键词：高职院校中国画创作教学创作意识造型能力构图设计创作性写生创作技法