检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

青年人该以怎样的行动纪念毛泽东同志

中国档案 2024年第1期 16-17页

作者：段文锋国家档案局

诞辰是特殊的时间刻度,勉励我们沿着先辈开创的事业继续奋斗、前行、胜利。纪念毛泽东同志诞辰130周年,追忆他的光辉事迹,缅怀他的丰功伟绩,增强继续前进的强大动力,就要认真学习领会、贯彻落实习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周... 详细信息

诞辰是特殊的时间刻度,勉励我们沿着先辈开创的事业继续奋斗、前行、胜利。纪念毛泽东同志诞辰130周年,追忆他的光辉事迹,缅怀他的丰功伟绩,增强继续前进的强大动力,就要认真学习领会、贯彻落实习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的重要讲话精神,肩负当代中国共产党人的庄严历史责任,投身中国式现代化宏伟事业,努力践行“最好纪念”。纪念的要义是学习和行动,青年人纪念毛泽东同志具有重要而独特的意义。

关键词：中国式现代化继续前进时间刻度强大动力丰功伟绩青年人

小学“1+X”暑期托管实践研究 ——以J市某小学为例

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学“1+X”暑期托管实践研究 ——以J市某小学为例

作者：段文文贵州师范大学

学位级别：硕士

2021年7月教育部发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,该政策鼓励学校积极开展暑期托管服务,各地教育主管部门纷纷积极响应。暑期托管服务政策是为了满足家长暑期看护需求,促进学生全面健康发展,体现教育价值的一种公益普惠性... 详细信息

2021年7月教育部发布《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》,该政策鼓励学校积极开展暑期托管服务,各地教育主管部门纷纷积极响应。暑期托管服务政策是为了满足家长暑期看护需求,促进学生全面健康发展,体现教育价值的一种公益普惠性质的托管服务。由于当前的暑期托管工作处于试行阶段,各地都在探索中,尚未建立完善的暑期托管模式体系,在具体实施过程中存在诸多问题。如何结合本校实际特色,构建具有地域性暑期教育平台,促进学生减负减压快乐成长,是各地积极学习和探索的重要课题。为了进一步了解当前暑期托管的现状和存在问题,同时探索高质量暑期托管的管理策略和方法,本研究选取J市W小学作为研究对象。通过采用文献法、问卷调查法和访谈法了解W小学1+X暑期托管模式现状和存在的问题,针对这些问题提出相应的改进对策,以提升该校暑期托管质量,促进该校学生的全面发展。研究发现,W小学开展的1+X暑期托管模式,学校教师、家长、学生对暑期托管持支持态度,家长及学生自愿参与暑期托管,暑期托管课程也能满足学生多样化需求,营造了安全、健康的学习环境,形成鲜明办学特色。然而,研究也发现了该学校托管场所单一、育人目标实施偏离、课程选择缺乏差异性、课程内容之间缺乏融合、缺少专业性师资人员、评价监督体系不完善等问题。为了进一步提升学校暑期托管育人水平,全面构建学生发展核心素养体系。针对J市发展的现状和存在的问题,本研究以五育融合理论为支撑,针对W小学1+X暑期托管模式存在的问题,从五育融合育人的视域下提出优化W小学1+X暑期托管发展策略。第一,坚持学校育人主体1+X,多维度引进社会各界参与协助育人。以国家政策为引导,促进社会各界力量参与暑期托管教育;扩大暑期托管育人场所;优化本校托管师资建设,引进外界优秀师资。第二,提供多样化高质量的1+X暑期托管课程。促进各育融通,创新1+X课程内容设置;满足学生个性差异,完善1+X多元课程菜单;合理设置1+X托管课程时间;保障暑期托管安全责任。第三,以“融合育人”为导向,建立1+X暑期托管沟通评价机制。坚持五育融合教育观,共建多彩暑期;创新管理评价责任制,促进当地的暑期托管教育可持续发展。

关键词：五育融合小学 1+X 托管模式

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学大单元教学的实施过程研究

小学数学大单元教学的实施过程研究

作者：段文博湖北师范大学

学位级别：硕士

大单元教学是当前我国基础教育课程改革所倡导的一种“新型”教学理念,其旨在发展学生的核心素养,促进学生的全面发展。但由于受到大单元教学理念本身的清晰性与可操作性,以及教师的意愿和能力等多方面因素的影响,大单元教学在实践中的... 详细信息

大单元教学是当前我国基础教育课程改革所倡导的一种“新型”教学理念,其旨在发展学生的核心素养,促进学生的全面发展。但由于受到大单元教学理念本身的清晰性与可操作性,以及教师的意愿和能力等多方面因素的影响,大单元教学在实践中的推进面临着多重挑战。已有研究多是侧重于从理论层面探讨大单元教学的内涵、价值以及设计等问题,对于这一理念介入课堂教学实践的过程尚缺少关注。鉴于实践中的大单元教学与理论层面的大单元教学通常并不一致,而是会出现不同程度的“异变”,对大单元教学理念介入课堂教学实践的过程的探讨,因而就有着重要的价值。本研究聚焦于大单元教学的实施过程,通过采用个案研究的方法,以小学数学学科为切入点,旨在对教师实施大单元教学的过程进行描述与分析,在此基础上探讨影响大单元教学实施的影响因素,进而提出有针对性的实施建议。研究发现,教师在实施大单元教学时,在不同阶段所采取的行动与大单元教学的理论要求之间存在一定的偏差,课前阶段主要表现为教学目标未与教学过程有效衔接,教学过程设计过于“简单”;课中阶段主要表现为教学内容过“大”且冗杂,教学过程忽视学生整体知识的建构,学生的主体地位被忽视等;课后阶段主要表现为教师缺少反思意识,且反思水平较低。就大单元教学实施的影响因素来看,课前主要是大单元教学的可操作性、教师的意愿以及学校的支持力度,课中主要是教师的课程实施能力与学生课堂表现,课后主要是教师个人反思能力与学校的价值取向。为进一步推进大单元教学的实施,本研究提出了如下建议:对于教师而言,要学习大单元教学的相关理论;厘清大单元教学设计思路,提升教学设计与实施能力;综合考虑各种影响因素,提高教学决策能力;重视教学反思,促进教师专业成长。对于学校而言,应积极整合教育资源,给教师提供专业发展机会;优化教师团队合作机制,共研大单元教学。对于政府而言,应提升教师工资待遇,激发教师工作动力;提供培训指导,提升教师教学能力。

关键词：小学数学大单元教学实施过程

一季度我市城市居民消费价格低位运行 001

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

一季度我市城市居民消费价格低位运行

文化新质生产力的生成逻辑、主要特征与价值意蕴

衡水日报

作者：段文雅安凌云韩雨涵

本报讯（记者段文雅　通讯员安凌云、韩雨涵）今年以来，我市保供稳价各项工作落地见效，主要农产品供应充足，为物价稳定奠定了坚实基础。一季度，衡水城市居民消费价格指数（CPI）累计下降0.3%。其中，非食品价格上涨0.8%，食品价格下... 详细信息

本报讯（记者段文雅　通讯员安凌云、韩雨涵）今年以来，我市保供稳价各项工作落地见效，主要农产品供应充足，为物价稳定奠定了坚实基础。一季度，衡水城市居民消费价格指数（CPI）累计下降0.3%。其中，非食品价格上涨0.8%，食品价格下降5.1%;消费品价格下降0.6%，服务价格上

关键词：居民消费价格 CPI 一季度低位运行食品价格同比指数

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

西南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第8期45卷 18-27页

作者：谢加书段文婷华南理工大学马克思主义学院广东广州510640

文化新质生产力是新质生产力在文化生产领域中的具体呈现样态,是以技术革命性突破为基础、创新起主导作用、生产要素及其优化组合的跃升为基本内涵的先进文化生产力质态。它不仅具有一般社会生产力的“物质属性”,还具有独特的“精神属... 详细信息

文化新质生产力是新质生产力在文化生产领域中的具体呈现样态,是以技术革命性突破为基础、创新起主导作用、生产要素及其优化组合的跃升为基本内涵的先进文化生产力质态。它不仅具有一般社会生产力的“物质属性”,还具有独特的“精神属性”,具有意识形态属性。文化新质生产力的生成具有深刻的理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑,体现为传统文化事业和文化产业的数字化升级、数字文化事业和产业化的发展,实现了文化生产力样态的嬗变,具有高科技、高效能、高质量的特征。文化新质生产力深刻改变了人们的文化生产和文化生活方式,在促进我国人民群众精神生活共同富裕、推动我国文化事业和文化产业高质量发展、加强世界文明交流互鉴等方面具有重要价值。

关键词：文化新质生产力生成逻辑主要特征价值意蕴

民俗符号在民间舞创作中的实践研究 ——以原创舞蹈诗《四时·天水》为例

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民俗符号在民间舞创作中的实践研究 ——以原创舞蹈诗《四时·天...

作者：段文婷西北师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

岩体声发射与地震活动相关性和地震预报

东南大学学报（自然科学版） 2024年第3期54卷 697-706页

作者：祝志文姜子涵汕头大学工学院汕头515063

为研究声发射(AE)技术用于地震预测的可行性,在花岗岩地下隧道内布置AE系统和地震仪同时开展AE及地震监测.采用多模态统计方法分析了35 d监测期内AE与地震活动的时间相关性,并观测了AE时间序列的b值和自然时间方差κ_(1)的演化.实验结... 详细信息

为研究声发射(AE)技术用于地震预测的可行性,在花岗岩地下隧道内布置AE系统和地震仪同时开展AE及地震监测.采用多模态统计方法分析了35 d监测期内AE与地震活动的时间相关性,并观测了AE时间序列的b值和自然时间方差κ_(1)的演化.实验结果表明:包含爆发的AE特性变化预示着主震的临近,其密集爆发与临近的3.2级及2.4级主震密切相关;主震发震前,b值出现连续下降的趋势并降至1以下的最小b值,自然时间方差从0.07迅速减小到接近零的最小值;多模态统计方法得到的AE时间分布的变化趋势比地震活动早,能提前约17 h预测主震事件.因此,AE与地震活动有很强的相关性,可作为地震前兆.实测结果为AE用于地震预报提供了可能性和观测证据.

关键词：声发射地震预报岩体 b值自然时间分析多模态统计

从盐湖卤水及沉锂母液中选择性提锂的新萃取体系开发与应用基础研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

从盐湖卤水及沉锂母液中选择性提锂的新萃取体系开发与应用基础研...

作者：段文静北京化工大学

学位级别：硕士

在“十四五”期间,锂元素作为新能源行业的关键金属元素,决定着我国新能源行业的发展,我国锂资源含量丰富,多为盐湖锂资源,但盐湖资源多具有高Mg/Li比的特点,因此,对高Mg/Li比盐湖卤水提锂新萃取体系的开发极为重要;目前碳酸锂制备均采... 详细信息

在“十四五”期间,锂元素作为新能源行业的关键金属元素,决定着我国新能源行业的发展,我国锂资源含量丰富,多为盐湖锂资源,但盐湖资源多具有高Mg/Li比的特点,因此,对高Mg/Li比盐湖卤水提锂新萃取体系的开发极为重要;目前碳酸锂制备均采用碳酸钠沉锂工艺,沉锂后会产生大量具有高钠低锂特征的沉锂母液,为了实现盐湖卤水中锂资源的综合利用,对高镁锂比的盐湖卤水及高钠锂比的沉锂母液中锂离子提取的研究变得非常重要。传统萃取体系TBP+FeCl3+煤油在高镁锂比盐湖卤水中的应用广泛,但该体系存在的缺点主要是Fe3+易损失,同时煤油作为惰性稀释剂易导致第三相的出现。因此,本文提出了萃取体系TBP+Na BPh4+2-辛酮来解决上述问题,在最优的萃取条件下,锂的单级萃取率可以达到84%以上,锂镁分离因子超过735;随后采用NH4Cl和Li Cl作为洗涤液,在最佳的洗涤条件下,洗涤有机相两次后,有机相中残余的杂质不足10 ppm;在最佳的反萃条件下,锂的反萃率为92.51%,对富锂的反萃液油浴加热至80℃,NH4HCO3开始分解,Li HCO3转变成碳酸锂产品,有效避免了传统沉锂工艺产生沉锂母液的问题。针对传统碳酸钠沉锂后所产生的高钠低锂的沉锂母液,主要需要解决锂钠分离难题,本章共提出了两种不同的新型β-二酮类萃取体系,其中PMBP+TIBP+CCl4萃取体系对锂钠的分离效果较好,在最优的萃取条件下,锂的单级萃取率超过94%,且锂钠分离因子超过988。采用HCl和Li Cl作为洗涤液,在最佳的洗涤条件下,洗涤后有机相中残余的杂质离子含量不足10 ppm;采用HCl作为反萃液,在最佳的反萃条件下,锂的单级反萃率可达93.43%。BA+TIBP+2-辛酮萃取体系在最佳的萃取条件下,锂的单级萃取率为89.79%;采用Na HCO3作为反萃剂,在最佳的反萃条件下,锂的单级反萃率为93.03%;打破了采用β-二酮类萃取体系HCl反萃的局限性。通过红外表征和实验分析表明,反萃阶段反萃液中的H+进入到有机相,进而得到高品位的碳酸锂产品。

关键词：溶剂萃取法高镁锂比盐湖卤水碳酸氢盐沉锂母液 β-二酮

先秦儒家“群己之辨”的道德意蕴及其德育价值

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

先秦儒家“群己之辨”的道德意蕴及其德育价值

作者：段文静曲阜师范大学

学位级别：硕士

“群”“己”范畴是中国传统哲学特别是先秦儒家哲学的重要范畴,二者相互依存、相互关联。对“群”“己”范畴内涵的理解以及“群己之辨”关系的把握,构成了儒家传统哲学体系的本体论范畴,影响并贯穿于中国传统哲学思想的赓续与承扬。... 详细信息

“群”“己”范畴是中国传统哲学特别是先秦儒家哲学的重要范畴,二者相互依存、相互关联。对“群”“己”范畴内涵的理解以及“群己之辨”关系的把握,构成了儒家传统哲学体系的本体论范畴,影响并贯穿于中国传统哲学思想的赓续与承扬。就其本体含义而言,群己关系是人与人之间以及人与社会之间交互关系的反映。道德是一种协调人与人之间关系的存在,对促进作为共同体之“群”的和谐、发展至关重要。因此,对群己关系的论证要在深入把握人与人之间相互关系的伦理与道德领域中展开,这是理解“群己之辨”关系最具根本性质的基础性问题。先秦儒家在处理群己关系时形成的思想体系是中华优秀传统文化不可或缺的重要组成部分,体现了传统文化在群己问题上的核心立场。在先秦儒家的视野中,“群”具有社会学的意蕴,与“志”“道”“仁”“义”密切相关,表达了其对理想社会的构想,是“己”赖以生存的必要组织形式。但这种社会构想以血缘为纽带,伦理色彩浓厚。“己”是一种自然性、社会性、现实性、道义性的存在,一方面注重自我道德的完善,另一方面又集各种关系于一体,并最终指向“群”的发展。先秦儒家在处理“群己”关系时采取了中庸的方法,“克己复礼”“修己安人”“独善其身”“兼善天下”“各得其宜”“群居和一”都体现了群己和谐的终极目标指向。先秦儒家的“群己之辨”是一种伦理式群己关系的证成。在其看来,“群”是“己”实践修身的场地,主张“己”在提升了自身的道德素养后推己及人,拓展到“家”“国”“天下”等为代表的“群”,将“己”在个人层面的道德责任感与对“群”的责任感紧密融合。与先秦时期的群己范畴相比,现代社会的群己内涵发生了重大变化。先秦儒家的“群己之辨”思想蕴含解决现代群己问题的合理成分,其强调“己”的道德自觉和责任担当思想与现代社会提倡的自省、自律等理念相吻合,充分汲取其精神营养有助于塑造现代道德主体人格。但其也存在与现代群己关系相悖的某种不合时宜的观念,在现代陌生人社会背景下,要理清“群”“己”界限,明分公私德界,使公德和私德在各自的领域发挥最大的道德功用。

关键词：先秦儒家群己关系道德意涵德育价值