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检索条件"作者=武淑晶"
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改进YOLOv8的无人机航拍图像目标检测算法
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计算机工程与应用 2025年 第1期61卷 121-130页
作者: 梁燕 何孝 邵凯 陈俊宏 重庆邮电大学通信与信息工程学院 重庆400065 信号与信息处理重庆市重点实验室 重庆400065
针对无人机航拍图像存在多个小目标聚集、目标尺度变化大的问题,提出一种改进YOLOv8的目标检测算法TS-YOLO(tiny and scale-YOLO)。在主干部分去除冗余的特征提取层,设计了一种高效特征提取模块(efficient feature extraction module,EF... 详细信息
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大学生数智技术学习行为影响因素——兼论过度自信的调节效应
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继续教育研究 2025年 第2期 106-112页
作者: 李瑞 程京京 河北金融学院金融创新与风险管理研究中心
在“大云物智”时代,数智素养成为当代大学生必备的素养,然而当前大学生数智技术的学习和应用情况并不容乐观。基于UTAUT模型和过度自信理论,考察学生数智技术学习行为的影响因素,并分析过度自信对学习行为意向的调节作用,以及不... 详细信息
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正向选择视角下商业健康保险参保率影响因素
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华东经济管理 2025年
作者: 黄国 刘伟 向雯晖 四川大学公共管理学院
中国商业健康保险过度防范逆向选择和道德风险,导致目标偏离,自身定位、结构功能和产品服务错位缺位,发展滞后于人们对健康保险的需求。文章运用2021年中国综合社会调查数据研究发现:在正向选择视角下,居民对自身健康状况的评价越... 详细信息
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环保型绝缘气体逃逸束流特性研究
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绝缘材料 2025年
作者: 许元博 绍琮 陈庚 屠幼萍 华北电力大学新能源电力系统国家重点实验室
为了获得纳秒脉冲电压作用下环保型绝缘气体的逃逸束流特性,对空气、SF6和C4F7N/CO2混合气体中逃逸电子的产生规律进行研究,搭建了逃逸电子收集平台,检测在不同气压的空气、SF6和C4F7N/CO2混合气体条件下,施加不同电压幅值的纳秒脉... 详细信息
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基于车辆动态行为特征的交通状态识别研究
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交通运输系统工程与信息 2025年
作者: 李熙莹 卢美燕 何兆成 中山大学智能工程学院广东省智能交通系统重点实验室
交通状态识别研究对于预防和缓解交通拥堵具有重要的研究价值,不仅能够为交通管理提供决策支持,还能有效提升道路的运行效率。传统的交通状态识别方法仅考虑了单一的宏观特征参数,忽视了车辆变道行为的影响以及由此产生的车辆间相互... 详细信息
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基于生物信息学识别肝细胞癌中的PANoptosis相关lncRNAs并构建预后模型
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遗传 2025年
作者: 何锐 郑秀娟 王宁宁 李旭颖 李明其 辇士 王克维 哈尔滨医科大学中国疾病预防控制中心地方病预防控制中心
PANoptosis是一种新的促炎程序性细胞死亡的方式,参与多种癌症的发生发展过程,但其在肝癌发生发展过程中的机制尚未被阐明。近年来的研究表明,长链非编码RNA (long non-coding RNAs)在多种癌症的发生发展中起到了关键作用。本研究分... 详细信息
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重尾噪声环境下的自适应TPMBM滤波器
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系统工程与电子技术 2025年
作者: 李翠芸 赵泽宇 张双 西安电子科技大学电子工程学院
针对未知重尾噪声统计特性的目标跟踪问题,提出了基于伽马学生t分布逆威舍特(gamma student’s t-distribution inverse Wishart,GSTIW)的轨迹泊松多伯努利混合滤波(trajectory Poisson multi-Bernoulli mixture filtering,TPMBM... 详细信息
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济南市洪涝灾害成因分析
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水利水电快报 2025年
作者: 蔡斯龙 王京 广东省水文局清远水文分局 广东省水文局
随着气候变化和强人类活动对城市水循环过程的深刻影响,我国大多数城市遭受洪涝灾害的频率和强度日益增大,面临的洪涝灾害风险日益增强。为深入研究城市洪涝问题与成因分析,本文以洪水灾害和雨涝灾害等洪涝灾害问题突出的典型山前平... 详细信息
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“三全育人”视域下 高校后勤服务育人榜样引领路径探索
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北京教育(高教) 2025年 第1期 89-90页
作者: 李浚 原京 北京化工大学后勤服务集团
高校后勤服务育人工作是学校“三全育人”的重要支撑。围绕高校后勤服务育人的基本要求,通过发挥榜样引领在育人过程中激励引导、教化育人、资源整合功能,形成工作合力。结合高校后勤系统选树榜样的具体实践探索了服务育人榜样引领的... 详细信息
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真实情境下的初中地理复习课教学设计——以“农业”为例
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地理教育 2025年 第1期 22-25页
作者: 广东省中山市民众中学 广东中山528441
《义务教育地理课程标准(2022年版)》强调将丰富的地理素材与鲜活的地理活动相结合,学生从做中学,关心并乐于探究现实中的地理问题。真实情境源于生活并解决生活中的地理问题,利于增强学生的学习体验,培育综合思维。本文以人教版“农业... 详细信息
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