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军校专业实践类课程“三全育人、三方协同”教学体系构建
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中国教育技术装备 2024年 第5期 83-86页
作者： 王鹏 黄富瑜 武东生 陈玉丹 蒋云峰 陆军工程大学石家庄校区 石家庄050003
瞄准“三位一体”新型军事人才培养建设对军校专业实践类课程教学的使命要求,融合思政元素构建“三全育人、三方协同”的教学体系,更新育人思路,重塑“一核双融、三轨多点”的教学理念,并在实践转化中提升“教学相长、辐射岗位”的教学... 详细信息
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从“格义”“会通”到“两个结合”——马克思主义与儒学关系发展的历史进程
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马克思主义理论学科研究 2023年 第8期9卷 77-89页
作者： 武东生 林世昌 南开大学马克思主义学院 天津300350
马克思主义自传入中国以来,如何认识和处理与中国传统儒学的关系就一直是一个十分重大的问题。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想,儒家思想是中国传统文化的主流,在一个半世纪的演进中,二者的关系经历了从“格义”到“... 详细信息
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现代新儒家伦理道德思想述评
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南开学报（哲学社会科学版） 1994年 第1期 54-60页
作者： 武东生
现代新儒家伦理道德思想述评武东生具有现代性的道德文化建设，是中国现代化的实践提出的重要课题。如果从鸦片战争算起，这一实践进程已经有了一个半世纪的历史。在现代性道德文化建设过程中，正视传统伦理道德思想对现代人道德生活的... 详细信息
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王小锡与他的经济伦理思想研究
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社会科学战线 2013年 第2期 239-243,2页
作者： 武东生 南开大学哲学系 天津300071
王小锡，哲学博士，享受国务院政府特殊津贴专家，中国伦理学会副会长，中国经济伦理学会会长，中央马克思主义理论研究和建设工程重大项目和国家社会科学规划重大招标项目首席专家，中国校友会网发布的（2011中国杰出人文社会科学家研... 详细信息
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孔子的道德修养论作为“为己之学”的意义
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南开学报（哲学社会科学版） 2004年 第4期 24-29页
作者： 武东生 南开大学马克思主义教育学院 天津300071
从道德教育的角度研究《论语》中孔子的思想,可以将其解析为政治、道德的社会教化("礼")和关于个体人格完善的修养("仁")两个层面。孔子重视"为己之学",但他更强调"仁"与"礼"的统一,人格完善之修养的起始点和落脚点是由"礼"来规定的。... 详细信息
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现代新儒家人生哲学思想的逻辑发展
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南开学报（哲学社会科学版） 1993年 第1期 29-35页
作者： 武东生
现代新儒学是近代中国资产阶级思想理论在现代的继续发展和特殊表现形式之一。它发端于“五四”新文化运动时期，表示了对近代中国资产阶级运动“停滞不进”进行一种自觉、全面的反思，其目的是要对中国的现代化进程加以理论的把握。
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“思想政治教育”与“公民教育”关系辨析
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思想理论教育导刊 2013年 第4期 107-111页
作者： 武东生 南开大学马克思主义教育学院 天津300071
在加强和改进思想政治教育的讨论中,一种所谓应当用"中性的"的"公民教育"替代有强烈意识形态性的"思想政治教育"的说法,在近来颇显"新"意、还引起了一些学者的某种共鸣。实际上,无论就其广义指国家开展的公民意识教育,还是特指西方国家... 详细信息
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灰岩三轴高温后效流变特性及长期强度研究
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岩土力学 2016年 第S1期37卷 183-191页
作者： 武东生 孟陆波 李天斌 赖林 成都理工大学地质灾害防治与地质环境保护国家重点实验室 四川成都610059
流变特性是岩石的变形特征之一,长期强度作为岩石流变特性重要的强度指标也越来越受到工程建设的重视。开展了高温后灰岩三轴蠕变试验,首先采用高温前后岩样纵波波速的变化引入热损伤因子D,量化岩石热损伤,然后分别采用等时曲线法、过... 详细信息
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马克思主义理论关于思想政治教育本质的基本观念
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教学与研究 2014年 第2期 70-75页
作者： 武东生 南开大学马克思主义教育学院 天津300071
理解和说明思想政治教育的本质,是思想政治教育学的基本问题。马克思主义坚持唯物主义历史观的理论和方法,认为思想政治教育作为一种特殊的社会现象,发生、变化和发展以现实的社会历史条件为基础,表现着人们精神生产和消费的社会联系,... 详细信息
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“和而不同”、“推己及人”与团结友善
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道德与文明 2002年 第2期 52-55页
作者： 武东生 南开大学马克思主义教育学院 教授天津300071
团结为贵、友善待人是我们中华民族的传统美德之一。“礼之用 ,和为贵”,而实现人和的关键是团体中的每一个人做到“中”,即所谓“致中和”的原则 ;以仁爱精神做到与人为善、关爱他人 ,则应该“推己及人”、“兼以易别”。古人这些思想... 详细信息
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