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小学科学实验矩阵的构建——以“工程设计与物化”为例

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教育研究与评论（小学教育教学） 2024年第2期 70-74页

作者：惠锋明江苏省无锡市梅村实验小学 214021

立足学生核心素养的发展,新课标以13个学科核心概念统领学生在义务教育阶段需要掌握的科学课程的核心内容。作为探究实践的重要内容,科学实验背后聚焦的是学科核心概念。通过研读新课标中的相关内容,分四步构建小学科学实验矩阵:解读学... 详细信息

立足学生核心素养的发展,新课标以13个学科核心概念统领学生在义务教育阶段需要掌握的科学课程的核心内容。作为探究实践的重要内容,科学实验背后聚焦的是学科核心概念。通过研读新课标中的相关内容,分四步构建小学科学实验矩阵:解读学科核心概念的内涵,明确矩阵中心;基于学习进阶,规划矩阵脉络;梳理教材中的实验活动,把握矩阵基点;纵横编织,构建矩阵框架。

关键词：小学科学学科核心概念实验矩阵工程设计与物化

基于虚拟仿真技术的土木工程专业实验教学体系构建

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新课程研究 2024年第24期 29-32页

作者：李杰锋吕梁学院

为了满足土木工程行业对高素质人才的需求，培养具有创新能力和实践能力的土木工程专业人才成为我国高等教育的重要任务之一。在土木工程专业实验教学中应用虚拟仿真技术，可以弥补传统实验教学的不足，提高实验教学的质量。基于此，文... 详细信息

为了满足土木工程行业对高素质人才的需求，培养具有创新能力和实践能力的土木工程专业人才成为我国高等教育的重要任务之一。在土木工程专业实验教学中应用虚拟仿真技术，可以弥补传统实验教学的不足，提高实验教学的质量。基于此，文章深入探讨了基于虚拟仿真技术的土木工程专业实验教学路径，以期为我国土木工程专业教育改革提供有益的参考和实践经验，促进土木工程专业人才的培养和发展。

关键词：虚拟仿真技术土木工程实验教学路径专业需求

隔水关键层下不同开采尺寸对覆岩移动规律的影响研究

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能源与环保 2024年第8期46卷 273-280页

作者：刘英锋中煤科西安研究院(集团)有限公司陕西西安710077 陕西省煤矿水害防治技术重点实验室陕西西安710077

导水裂隙带的高度是煤矿在“三下”开采时最关注的因素之一,为了探究隔水关键层下同开采尺寸与导水裂隙带发育高度之间的联系,以邵寨矿作为研究对象,通过变形分析法确定工作面上覆导水裂隙带发育的影响因素,采用数值模拟软件对邵寨煤矿... 详细信息

导水裂隙带的高度是煤矿在“三下”开采时最关注的因素之一,为了探究隔水关键层下同开采尺寸与导水裂隙带发育高度之间的联系,以邵寨矿作为研究对象,通过变形分析法确定工作面上覆导水裂隙带发育的影响因素,采用数值模拟软件对邵寨煤矿2号煤层开采时不同长度下工作面回采后的覆岩垮落形态进行模拟。研究结果表明,2号煤层上覆厚65 m及112 m的隔水关键层为该煤层的导水裂隙带发育的抑制层,其都由中间一层较坚硬岩层作骨架,上下覆盖各一层软弱岩层而组成。导水裂隙带发育至抑制层时,抑制层抑制了导水裂隙带的纵向扩展,转而倾向于横向扩展,同时增加覆岩的垮落角,当垮落岩体范围超过抑制层的极限跨距时导水裂隙带便会倾向于向上发育扩展;不同切眼长度的工作面其覆岩的跨落仅发生在工作面开采空间范围内,对两侧60 m范围内的覆岩无明显影响;影响整体覆岩运移规律的因素主要为工作面的推进,而当工作面切眼长度小于180 m时,上覆岩层移动主要表现在延安组的垮落,而当切眼长度增加至220 m时,安定组岩层开始随工作面推进加速下沉,但并未完全垮落,切眼长度增加至300 m时,安定组及洛河组在工作面后方120 m处就已经完全垮落。研究结果可以指导矿井在保护隔水层的条件下,合理的设计工作面切眼长度,对于矿井水害防治有一定借鉴作用。

关键词：导水裂隙带变形分析法隔水关键层数值模拟

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初中化学实验前置问题设计和应用

新教育（海南） 2024年第17期 73-74页

作者：史耀锋甘肃省正宁县山河初级中学

教师从精选问题资源、设计问题方案、组织问题讨论、升级问题探索的教学角度出发,在教学活动中推出实验前置问题,帮助学生从更多角度对实验内容、实验程序、实验操作、实验问题展开探索,引导学生建立实验探究意识,提升学生发现问题、解... 详细信息

教师从精选问题资源、设计问题方案、组织问题讨论、升级问题探索的教学角度出发,在教学活动中推出实验前置问题,帮助学生从更多角度对实验内容、实验程序、实验操作、实验问题展开探索,引导学生建立实验探究意识,提升学生发现问题、解决问题的能力,形塑学生化学实验学习的启动力。

关键词：初中化学化学实验前置问题教学实践

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数字化设计视角下遗址文化重现研究

包装与设计 2024年第1期 150-151页

作者：何冲韩禹锋西安建筑科技大学艺术学院

遗址作为历史文化的重要载体,既可以是人们的公共休闲场所,也可以成为城市的重要旅游资源和文化名片。随着人们文化生活的丰富,简单的遗址建筑展示已经不能满足人们的需求,完整的遗址文化重现成为了重要的课题。数字化设计能够借助科技... 详细信息

遗址作为历史文化的重要载体,既可以是人们的公共休闲场所,也可以成为城市的重要旅游资源和文化名片。随着人们文化生活的丰富,简单的遗址建筑展示已经不能满足人们的需求,完整的遗址文化重现成为了重要的课题。数字化设计能够借助科技手段,在景观设计的基础上,将藏于物象遗址下的隐性历史文化直观地重现。本文以数字技术和景观设计为支撑,围绕遗址文化重现这一主题,提出具体策略,以期为遗址保护、遗址文化传播等提供参考。

关键词：数字化设计遗址景观设计文化重现

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夏季星座与中国星官

军事文摘 2024年第12期 46-49页

作者：郭红锋中国科学院国家天文台

夏季星空最壮观的景象是银河。为什么夏季的银河看起来像一条乳白色的光带，从南到北横跨夜空呢？原来，地球所在的太阳系坐落在银河中（左图），由于我们跟随地球运动，春夏秋冬所能看到的银河方向不同，所以感觉银河也如星座一样，在...

夏季星空最壮观的景象是银河。为什么夏季的银河看起来像一条乳白色的光带，从南到北横跨夜空呢？原来，地球所在的太阳系坐落在银河中（左图），由于我们跟随地球运动，春夏秋冬所能看到的银河方向不同，所以感觉银河也如星座一样，在天空中运动。而夏季我们是从侧面看向银河系中心，所以银河看起来就像一条带子横跨天空。

关键词：

元素录井在地层划分及古沉积环境还原应用——以六盘山盆地兴1井为例

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中文科技期刊数据库（全文版）工程技术 2024年第5期 0214-0217页

作者：王西锋胜利油田分公司石油工程监督中心山东东营257000

近些年六盘山盆地等小型陆相盆地已经成为油气勘探开发的重点接替区域。但在现场钻井过程中,会遇到地层划分、古沉积环境还原等诸多难点。元素录井作为一种新新技术,通过测量随钻岩屑中的硅、铝、钙、镁、钾等多种特征元素含量,获取在... 详细信息

近些年六盘山盆地等小型陆相盆地已经成为油气勘探开发的重点接替区域。但在现场钻井过程中,会遇到地层划分、古沉积环境还原等诸多难点。元素录井作为一种新新技术,通过测量随钻岩屑中的硅、铝、钙、镁、钾等多种特征元素含量,获取在钻井地层元素分析数据,对元素数据进行分析并开展地层划分和古沉积环境还原等工作,在现场取得较好的应用效果。本文以六盘山盆地兴1井为例,主要通过介绍元素录井技术在该井进行地层划分和古沉积环境还原,总结元素录井技术的应用效果。

关键词：元素录井风化壳识别地层划分沉积相

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基于Praat的滕王阁楹联景观分析

现代园艺 2024年第9期47卷 39-43页

作者：高升邹昌锋江西农业大学江西南昌330045

楹联作为园林文化沟通景观不可或缺的言语形式,包含了丰富的情感信息和词语特质,景观因此具有传承意义和历史意义。本研究从音韵学角度出发,基于楹联的音韵特性,运用Praat软件对滕王阁楹联进行语图测量和景观分析。研究发现,楹联的语图... 详细信息

楹联作为园林文化沟通景观不可或缺的言语形式,包含了丰富的情感信息和词语特质,景观因此具有传承意义和历史意义。本研究从音韵学角度出发,基于楹联的音韵特性,运用Praat软件对滕王阁楹联进行语图测量和景观分析。研究发现,楹联的语图能量总值除与时长相关外,还与所含词语特质有关。清、现代楹联景观能量值较大,情感更为丰富;唐代楹联因篇幅简短,致使景物意象较少,频谱分析中的能量较低,情绪安逸、温婉、低沉,但后世楹联多使用其景观意象并受其影响。

关键词：景观楹联滕王阁 Praat

信息化环境下中职电子专业项目教学法实践研究

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广东教育（职教） 2024年第8期 121-123页

作者：刘海锋广州市增城区职业技术学校

当前“互联网+教育”快速发展,各种信息化教学技术不断涌现,实施教育数字化战略行动,推进线上、线下教育相互融合已是大势所趋。中职学校作为培养技能人才的主体,如果能够善于利用信息技术,便可以极大地拓展教学空间,进行跨越时空的教... 详细信息

当前“互联网+教育”快速发展,各种信息化教学技术不断涌现,实施教育数字化战略行动,推进线上、线下教育相互融合已是大势所趋。中职学校作为培养技能人才的主体,如果能够善于利用信息技术,便可以极大地拓展教学空间,进行跨越时空的教与学。

关键词：中职学校中职电子专业培养技能人才互联网数字化战略拓展教学空间信息化教学技术教与学