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连续统视角下的突转类连词习得偏误研究

连续统视角下的突转类连词习得偏误研究

作者：欧阳艳华南昌大学

学位级别：硕士

本文以突转类连词“但是”“可是”“不过”“只是”为研究对象,在对HSK动态作文语料库中的留学生实际用例进行分析的基础上,从连续统视角切入分析其偏误成因,并根据偏误类型及成因,提出具有针对性的教学建议。文章的主要内容包含以下... 详细信息

本文以突转类连词“但是”“可是”“不过”“只是”为研究对象,在对HSK动态作文语料库中的留学生实际用例进行分析的基础上,从连续统视角切入分析其偏误成因,并根据偏误类型及成因,提出具有针对性的教学建议。文章的主要内容包含以下四个方面:一是对汉语中突转类连词的使用差异进行研究。这一章从句法、语义以及语用三个平面分别对“但是”“可是”“不过”“只是”在汉语中的使用差异进行探析和归纳,为突转类连词的偏误分析提供了理论参考。二是针对汉语学习者的偏误进行全面的归纳与分析,总结出突转类连词“但是”“可是”“不过”“只是”主要存在突转类连词之间的混用、突转类连词与其他连词的混用、突转类连词的遗漏、突转类连词的误加以及与其他词语的混用五种偏误类型,并对每种偏误类型中具有代表性的例句进行逐一分析。三是从连续统视角切入,对偏误形成原因进行探析。有别于传统的偏误原因分析,本文从连续统视角对突转类连词之间的内部差异进行更为细致的对比,主要分为四个方面:转折强度、句法限制、主观性以及不同文本的使用频率,并结合具体的偏误例句,试图从连续统角度探析突转类连词的偏误形成原因。四是针对突转类连词习得偏误的成因,提出建议。在教材方面:一是教材的编写应形成一定的难易程度等级序列,二是教材中的翻译注释应当准确、全面。在教学方面:一是运用连续统分析模式进行教学,二是按照一定的等级序列进行教学。

关键词：对外汉语教学突转类连词连续统偏误分析

朱熹《周易本义》的现代传衍：唐文治《周易读本》探要

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国学学刊 2023年第4期 31-39+138页

作者：欧阳艳华香港树人大学文学院

中国文化基础在经学。清末民初，深受日本明治维新影响，教育制度急遽改变，经学以其具备经世之意识形态意义而成为焦点，清末学堂制度刻意设立经科以尊经，然引致民初新学校制度又刻意废经，经学的纲维意义，失落至今。然民国时期的有... 详细信息

中国文化基础在经学。清末民初，深受日本明治维新影响，教育制度急遽改变，经学以其具备经世之意识形态意义而成为焦点，清末学堂制度刻意设立经科以尊经，然引致民初新学校制度又刻意废经，经学的纲维意义，失落至今。然民国时期的有志之士仍能正视经学的价值，延续经学传统，唐文治先生编纂《十三经读本(附评点札记)》即是这种尝试。本文考察了《十三经读本》中《周易读本》一书的版本情况、编写体例以及经传评点，对唐文治的经学思想做出初步探讨。

关键词：唐文治《周易读本》《周易本义》经学

快乐板声,魅力课堂——浅谈快板进乡村小学课堂的探究

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中国科技经济新闻数据库教育 2023年第2期 92-94页

作者：欧阳艳华萍乡市上栗县桐木镇湖塘辅导区中心小学江西萍乡337013

快板是中国传统说唱艺术,在古代是以曲艺艺术的形式存在。而将快板融入到小学语文教学,不仅可以改善传统教学的枯燥性,同时也能激发学生的学习兴趣,使学生在玩乐中学习语文知识。本文从新课改教育理念出发,结合本人多年教学经验,论述乡... 详细信息

快板是中国传统说唱艺术,在古代是以曲艺艺术的形式存在。而将快板融入到小学语文教学,不仅可以改善传统教学的枯燥性,同时也能激发学生的学习兴趣,使学生在玩乐中学习语文知识。本文从新课改教育理念出发,结合本人多年教学经验,论述乡村小学语文与快板结合教学的方法与建议,旨在提升小学语文课堂的高效性,希望能够为教育者提供参考。

关键词：快板乡村小学课堂语文教学

基于AHP-FUZZY算法的大型桥梁生存能力评估模型

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兵工学报 2007年第9期28卷 1075-1081页

作者：杨敏严骏欧阳艳华张健解放军理工大学工程兵工程学院江苏南京210007 上海英特华投资公司上海221412

为了对大型桥梁战时的生存能力进行评估,首先建立了大型桥梁战时生存能力评估指标体系,运用层次分析法(AHP)确定指标体系中的权重;然后运用模糊多级评判算法建立了综合评价模型,分别采用了定性与定量方法确定指标体系中的隶属度;最后以... 详细信息

为了对大型桥梁战时的生存能力进行评估,首先建立了大型桥梁战时生存能力评估指标体系,运用层次分析法(AHP)确定指标体系中的权重;然后运用模糊多级评判算法建立了综合评价模型,分别采用了定性与定量方法确定指标体系中的隶属度;最后以某大型桥梁为例,对其生存能力进行了综合评估。利用模型评价结果,可针对性采取措施,提高战时桥梁生存能力。

关键词：军事后勤学工程保障大型桥梁生存能力模糊评判 AHP-FUZZY算法

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《四库全书》与乾隆文章经世观念初探

南京师范大学文学院学报 2019年第3期 7-13页

作者：欧阳艳华香港树仁大学中国语言文学系

《四库全书》体现乾隆文章观念的大体。清代帝主重视古文,并承袭前朝以八股举业之文体,古文由是成为科场工具。为对治功利学文之风气,乾隆张扬古文“言有物”的经世实用价值,否定其为场屋而制的价值观,由是编纂《唐宋文醇》,为天下建立... 详细信息

《四库全书》体现乾隆文章观念的大体。清代帝主重视古文,并承袭前朝以八股举业之文体,古文由是成为科场工具。为对治功利学文之风气,乾隆张扬古文“言有物”的经世实用价值,否定其为场屋而制的价值观,由是编纂《唐宋文醇》,为天下建立文章极则,体现帝力的支配性。《四库提要》推扬乾隆为文章建极的用意,不但发明帝主的古文经世观念,同时将雍正专为科举而下令编纂的《古文约选》摒出《四库全书》之外,这是一极关键举动,从而确定《钦定四书文》为唯一官修古文科举范本之地位,唯天下士子所必宗。此间崇替与理念扬搉,皆展现出四库馆臣呼应帝力意志以树立文章极则的用心。

关键词：《四库提要》《唐宋文醇》《钦定四书文》言有物文章建极

诚实与文质:《文心雕龙·情采》礼文义理研究

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兰州大学学报（社会科学版） 2017年第6期45卷 39-46页

作者：欧阳艳华树仁大学中国语言文学系

刘勰在《文心雕龙·情采》中融会礼文义理甚值得重视。礼文是礼学建立的文理,由言行举止,到服饰器物,都要求跟礼义相应。《周礼》所言"情"者,皆指为诚实义,唯有君子诚其意而能备之。郑玄在此基础上,进一步将情与实明确为君子的美质,也... 详细信息

刘勰在《文心雕龙·情采》中融会礼文义理甚值得重视。礼文是礼学建立的文理,由言行举止,到服饰器物,都要求跟礼义相应。《周礼》所言"情"者,皆指为诚实义,唯有君子诚其意而能备之。郑玄在此基础上,进一步将情与实明确为君子的美质,也是作为"诚于中,形于外"的根本条件,这为刘勰将礼文义理移用于文论,铺设了桥梁,在《情采》中所见尤为明显。由此发现刘勰于《情采》所致力开发的,是一套为君子而设的立文之道。而且这些礼文观念实皆有得于郑注,因此若注意到刘勰融会礼文观念于文学理论,则同时应重视郑玄对于其中关键概念的诠释,是为礼文与文学开示了共同基础。

关键词：《文心雕龙·情采》文质情实诚伪礼文君子

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绝经后阴道流血287例临床分析

中国老年学杂志 2013年第16期33卷 4028-4029页

作者：欧阳艳华江门市五邑中医院妇产科广东江门529000

绝经后阴道流血在妇科疾病中很常见,往往发生在老年患者（年龄〉60岁）中,在临床往往被认为是恶性肿瘤的征兆。究其原因主要是由于老年患者在初次就诊时就已经是疾病晚期,错过了对其治疗的最佳时间,故临床上老年恶性肿瘤患者的治疗和预... 详细信息

绝经后阴道流血在妇科疾病中很常见,往往发生在老年患者（年龄〉60岁）中,在临床往往被认为是恶性肿瘤的征兆。究其原因主要是由于老年患者在初次就诊时就已经是疾病晚期,错过了对其治疗的最佳时间,故临床上老年恶性肿瘤患者的治疗和预后都很差,且生存率也明显降低。本文就我院诊治的绝经后阴道流血的老年病例资料进行相关分析以进一步了解其发病原因,以期达到早期诊治的目的。

关键词：绝经阴道流血病因

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海扶刀治疗子宫肌瘤的临床效果及并发症

中国妇幼保健 2013年第20期28卷 3367-3369页

作者：欧阳艳华江门五邑中医院妇产科广东江门529000

目的:探讨海扶刀治疗子宫肌瘤的临床效果及并发症。方法:选取江门市五邑中医院子宫肌瘤患者120例,随机分为观察组与对照组,每组60例,观察组给予海扶刀治疗,对照组给予传统开腹子宫肌瘤剔除术,观察临床疗效。结果:观察组患者治疗总有效率... 详细信息

目的:探讨海扶刀治疗子宫肌瘤的临床效果及并发症。方法:选取江门市五邑中医院子宫肌瘤患者120例,随机分为观察组与对照组,每组60例,观察组给予海扶刀治疗,对照组给予传统开腹子宫肌瘤剔除术,观察临床疗效。结果:观察组患者治疗总有效率为91.67%,与对照组比较无统计学差异(P>0.05)。观察组患者治疗后3个月和6个月瘤体平均直径分别为(4.78±0.78)cm和(2.89±0.63)cm,均明显小于治疗前的(6.13±1.03)cm(P<0.05)。患者治疗后3个月和6个月瘤体平均体积分别为(53.30±12.80)cm3和(14.30±8.40)cm3,均明显小于治疗前的(122.10±18.70)cm3(P<0.05)。观察组患者治疗后6个月的瘤体平均直径和瘤体平均体积均明显小于治疗后3个月(P<0.05)。患者术后主要有下腹疼痛、皮肤水疱、阴道流血、臂部疼痛以及血尿等并发症。结论:海扶刀治疗子宫肌瘤的临床效果显著,值得在临床中推广应用。

关键词：海扶刀子宫肌瘤临床效果并发症

初级汉语疑问句教学设计研究 ——以义乌工商职业技术学院为例

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初级汉语疑问句教学设计研究 ——以义...

作者：欧阳艳华浙江科技学院

学位级别：硕士

疑问句作为人们日常交际中最常用的句类之一,在对外汉语教学中占有重要位置,疑问句教学效果的好坏直接影响到留学生语言交际能力的高低。教学设计作为系统安排教学过程和教学资源的载体,其在提高教学质量、优化教学效果、总结教学经验... 详细信息

疑问句作为人们日常交际中最常用的句类之一,在对外汉语教学中占有重要位置,疑问句教学效果的好坏直接影响到留学生语言交际能力的高低。教学设计作为系统安排教学过程和教学资源的载体,其在提高教学质量、优化教学效果、总结教学经验等方面具有重要作用。本文在教材疑问句编排分析的基础上,通过测试考察了初级水平留学生疑问句的习得情况,确定了初级阶段疑问句的教学设计范围。以语法研究的三个平面理论为指导对“几（数量）”“多少（数量）”“怎么（原因）”“怎么+了/啦”“怎么样”“NP呢（后续问）”“语调是非问”“吧”字问和“V没V”疑问句式展开分析,并依据对外汉语教学设计理论对以上疑问句式展开教学设计与实践。结合学生成绩测试、听课教师评价和学生评价对教学效果进行评估与反思。

关键词：初级阶段疑问句教学设计