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论我国民法典的必留份和大陆法系的特留份

论我国民法典的必留份和大陆法系的特留份

作者：欧阳翠北京化工大学

学位级别：硕士

对于应该采用何种法律手段来限制遗嘱自由,在我国民法典颁布之前,学者之间,学者与立法者之间曾展开多次讨论。一边是在我国实行了 30多年的必留份,一边是大陆法系国家历史悠久且制度健全的特留份,绝大多数学者支持后者,但立法者仍然坚... 详细信息

对于应该采用何种法律手段来限制遗嘱自由,在我国民法典颁布之前,学者之间,学者与立法者之间曾展开多次讨论。一边是在我国实行了 30多年的必留份,一边是大陆法系国家历史悠久且制度健全的特留份,绝大多数学者支持后者,但立法者仍然坚持前者,由此引发了本文对必留份与特留份的研究。本文总共包括四章。第一章为基础理论的概述,介绍了必留份和特留份共有的基础知识:含义和性质、价值等,及特留份独有的扣减制度。并对两者进行了全面比较,为下文观点的阐述作理论铺垫。第二章从三个方面,正反两个角度阐述了我国立法者选择必留份的原因,得出“必留份更符合我国重宗亲和家产制的继承传统与实践,更能满足我国经济发展、养老方面的需求,更符合立法技术的要求和节省司法资源”的结论。虽然在必留份与特留份的较量中,前者取得了胜利,但其在运行的过程中仍有较多问题。因此,第三章进一步阐述了现行必留份存在的问题,其中主要包括,必留份的主体标准不清且范围狭窄,份额模糊不清以及配套措施不全。第四章针对这些问题,在立法论方面借鉴特留份的相关规定及必留份的域外立法例,在解释论方面综合运用字面解释、扩大解释等方法,提出了“扩大必留份的主体范围、增强必留份份额的确定性、完善必留份的救济措施、健全必留份的丧失与恢复制度、厘清必留份与其他相关法条关系”的完善建议。

关键词：民法典必留份特留份存在问题完善措施

基于LIM的城市园林树木碳储量基线情景模拟研究--以北京市某高校绿地为例

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北京林业大学学报 2022年第12期44卷 111-120页

作者：郭湧魏云琦欧阳翠玉清华大学建筑学院北京100084 北京林业大学园林学院北京100083 南昌大学生命科学学院江西南昌330031 地景营建技术创新实验室-LATI Labs 北京100084

【目的】面对城市园林树木碳汇研究缺少精细化小尺度研究方法的问题,提出一种基于风景园林信息模型(LIM)的技术方法,对城市环境中特定时间点上的园林树木进行逆向三维重建,通过模拟某一时间段植物生长情况,获取相应的生物量以及碳储量,... 详细信息

【目的】面对城市园林树木碳汇研究缺少精细化小尺度研究方法的问题,提出一种基于风景园林信息模型(LIM)的技术方法,对城市环境中特定时间点上的园林树木进行逆向三维重建,通过模拟某一时间段植物生长情况,获取相应的生物量以及碳储量,从而对碳储量基线情景进行描述。【方法】步骤包括:现状点云获取和点云数据处理;LIM模型构建;植物碳储量换算。以北京某高校校园大草坪两侧19棵国槐为对象进行试验。点云获取使用陆基三维激光扫描,数据处理主要是对点云数据进行分割和抽稀;LIM模型构建包括国槐单体的三维模型构建和生长模拟,以及根据地理信息定位的19棵国槐群体模型构建,及其在基线情景下的生长模拟;植物碳储量换算是指在基线情景下结合国槐年际生长变化模型,采用异速生长方程法测算国槐的生物量及碳储量。【结果】完成了单株国槐的LIM模型构建,实现了根据点云逆向构建根冠一体化的三维模型,并拟合生成其最佳生长曲线。应用该LIM模型实现了对该国槐单体在出苗第8年、第10年、第20年、第30年、第40年和第50年的动态生长模拟。基线情景下,国槐生长与碳储量成正比,从出苗到第50年生长期间,碳储量净增长1 396.87 kg,年均净增长33.26 kg。应用该LIM模型构建方法,实现了对北京某高校校园大草坪东西两侧不同树龄的19棵现状国槐在10年后、20年后、30年后、40年后及50年后的生长进行模拟并换算获得个体生物量和碳储量的值,以及相加所得的群体生物量与碳储量,完成了对基线情景的描述。19棵国槐的碳储量现状平均值为115.33 kg,总量为2 191.25 kg。【结论】结果表明基于LIM的方法可以用于精细化研究小尺度现状城市园林植物的碳储量。LIM模型中碳储量的数值模拟与植物生长的空间几何模型相耦合,通过空间几何模型可以将碳储量的测算与评价引入城市生境保护、规划设计、工程建设、运维管理、资产运营、空间治理等更为丰富的应用场景。

关键词：风景园林信息模型(LIM) 城市园林植物碳储量基线情景国槐

基于MCU系统观察肌筋膜链训练改善颈椎不稳的临床疗效

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基于MCU系统观察肌筋膜链训练改善颈椎不稳的临床疗效

作者：欧阳翠娥福建中医药大学

学位级别：硕士

目的:本课题在易筋经托天桩基础上,结合肌筋膜链理论(Myofascial chain theory)治疗颈椎不稳患。采用动态颈部肌肉测试系统(Multi Cervical Unit,MCU)系统,从肌肉力学方面,对肌筋膜链训练的临床有效性进行全面的、规范的、客观的研究和... 详细信息

目的:本课题在易筋经托天桩基础上,结合肌筋膜链理论(Myofascial chain theory)治疗颈椎不稳患。采用动态颈部肌肉测试系统(Multi Cervical Unit,MCU)系统,从肌肉力学方面,对肌筋膜链训练的临床有效性进行全面的、规范的、客观的研究和评价,系统完善该种锻炼方法,并确定其临床疗效,比较治疗前后患者的颈椎生物力学变化,探究肌筋膜链训练治疗颈椎不稳患者的临床疗效。方法:将60例符合纳入标准的颈椎不稳患者,采SPSS20.0软件进行随机化分为观察组和对照组,治疗过程中治疗组脱落2例,对照组脱落1例,即最终纳入符合本研究条件的病例共有57例,治疗组28例,对照组29例,观察组采用易筋经托天桩结合肌筋膜链训练,对照组采用颈部传统推拿治疗,治疗组与对照组疗程均为8周,分别于治疗前后对患者进行等长肌力和活动度以及疼痛评分。最后收集这些数据,运用SPSS20.0软件进行统计分析,比较两种疗法的差异。结果:治疗前后以MCU设备测量颈部颈椎屈伸、侧屈等长肌力。治疗前两组各方向等长肌力无统计学差异(P>0.05);治疗后两组前屈、后伸、左侧屈、右侧屈方向等长肌力均较治疗前增强(P0.05);治疗后两组各个方向活动度均较治疗前增大(P0.05),两组治疗后VAS评分均较治疗前降低(P<0.05),治疗后组间比较,观察组VAS评分降低较对照组显著(P<0.05)。结论:1.肌筋膜链训练治疗后患者颈部疼痛明显减轻,缓解了颈部肌肉疲劳程度;2.肌筋膜链训练治疗后,颈椎不稳患者颈椎左侧旋转、右侧旋转、左侧屈、右侧屈、前屈、后伸等活动度和肌肉最大收缩力明显增加,提高了颈部肌肉力量。

关键词：肌筋膜链颈椎不稳动态颈部肌肉测试系统活动度等长肌力

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广东省中高职衔接高职段学生学习适应性研究

广东省中高职衔接高职段学生学习适应性研究

作者：欧阳翠婷广东技术师范大学

学位级别：硕士

2019年《政府工作报告》中提出高职院校大规模扩招100万人,这意味着在迅速扩大人数的同时,高职生源会更加多元。更多中职学生能通过中高职衔接的方式进入高职,这既体现了职业教育类型发展的需要,也体现了技术技能人才成长的需要。从职... 详细信息

2019年《政府工作报告》中提出高职院校大规模扩招100万人,这意味着在迅速扩大人数的同时,高职生源会更加多元。更多中职学生能通过中高职衔接的方式进入高职,这既体现了职业教育类型发展的需要,也体现了技术技能人才成长的需要。从职业教育类型中不同层次人才培养的衔接角度来看,若能提高此类学生对高职院校的学习适应性,则有助于中高职一体化培养高端技术技能人才,使学生在知识、技能和能力方面更加适应岗位需求,真正成为产业生力军,快速成长为的社会主义建设者和接班人。广东是职业教育大省,在办学规模、人力资源开发和社会经济影响力上,居全国前列。鉴于此,将研究对象定为广东省中高职衔接高职段学生为,采用问卷和访谈的方法,对此群体学生的学习适应性进行研究。问卷研究采用自主编制的《中高职衔接学生学习适应性量表》,向省内530名中高职衔接高职段学生派发问卷,有效收回502份,并从中选取9名学生进行深入的访谈研究。根据问卷和访谈结果发现:广东省中高职衔接高职段学生的学习适应性状况不容乐观。中高职衔接高职段学生的学习适应性问题主要集中于学生个体、家庭、班级风气、教师教学、学校管理等五个方面。本论文基于问题的发现,运用内外因辩证关系理论、人本主义学习理论和人类发展生态学理论对问题进行剖析,挖掘导致其深层次原因。导致高职段学生产生学习适应性问题的原因首先是学生感知价值偏低,职业前景迷茫;其次是家庭教育观念偏离,心理偏差存在;第三是班级主流文化脱轨,消极从众普遍;第四是教师教学思维固化,教学方式守旧;第五是学校心理教育缺失、校园文化偏弱。在问题发现及原因分析的基础上,论文从学生个人、家长、教师、学校四个层面提出改进中高职衔接高职段学生学习适应性的对策。一方面,学生需要端正升学动机,实现角色转变;建立专业自信,增强职业技能;改变交往原则,抵制盲目从众。另一方面,家长需要了解孩子情况,消除心理偏差;更新教育观念,提供正确引导;同时,教师需要了解学生心理特点,进行心理教育疏导;以学生为教学中心,打破教学固化思维。学校管理者也需要刚柔结合管理模式,注重学生人文关怀;此外,加强班级学风建设,营造良好校风氛围;促进学科结构优化,提高学生技能衔接度也是至关重要的。

关键词：中高职衔接高职段学生学习适应性

微信公众平台在中职应用文写作教学中的运用研究

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微信公众平台在中职应用文写作教学中的运用研究

作者：欧阳翠茹广州大学

学位级别：硕士

应用文写作作为中职教育中基础且重要的课程内容,但在中职教育中却不受重视,普遍存在“教师不愿意教,学生不愿意学”的尴尬局面:课堂气氛较为沉闷、学生学习积极性不高,教师教学模式比较单一等,教学现状让人堪忧,教学改革迫在眉睫。随... 详细信息

应用文写作作为中职教育中基础且重要的课程内容,但在中职教育中却不受重视,普遍存在“教师不愿意教,学生不愿意学”的尴尬局面:课堂气氛较为沉闷、学生学习积极性不高,教师教学模式比较单一等,教学现状让人堪忧,教学改革迫在眉睫。随着国家信息化建设的快速发展及各种移动终端设备的日益普及,教育信息化改革迫在眉睫,如何利用先进的移动网络技术为教育教学服务,设计与开发适应新媒体时代下的“移动学习模式”也势在必行。微信公众平台在中职应用文写作教学中的运用研究主要以微信公众平台的巨大优势和强大功能为载体,将微信公众平台引入到应用文写作的信息化教学中,并通过案例分析法、问卷调查法、访谈法等方法开展实践教学研究,以期建立相关的教学案例进行推广。第一章绪论,介绍了研究背景、国内研究现状、研究意义和方法等。第二章应用文写作教学与微信公众平台的介绍,对应用文课程、微信公众平台及两者相结合的具体内容进行阐述。第三章现状调查,通过发放问卷和访谈教师,了解应用文写作的教学现状;通过问卷调查分析微信公众平台辅助应用文写作教学的可行性。第四章阐述微信公众平台在应用文写作教学中应用的设计与实施过程,利用微信公众平台覆盖“课前”“课中“课后”三个教学环节,并将传统课堂与信息化改革的新型课堂进行横向对比。第五章对微信公众平台辅助应用文写作教学的效果进行分析。研究结果表明:微信公众平台能较好辅助中职应用文写作教学,改善传统课堂沉闷的课堂气氛,增强师生间互动,提高学生学习的兴趣与积极性,扩展学生课外知识面等。第六章是本微信公众平台在中职应用文写作教学中的运用研究的总结与建议。

关键词：微信公众平台中职应用文写作雨课堂教学

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影响语言学习的几个因素

江西社会科学 2003年第12期23卷 141-142页

作者：欧阳翠凤王春媛江西财经大学外国语学院江西南昌330013 江西省建设计院研究总院江西南昌330046

语言对人类是必不可少的。语言学家和学者们一直在探讨影响语言学习的各种因素,试图寻找出一种最佳的语言学习方法,以期学习者能够尽快掌握目的语。本文作者拟从可理解性输入、文化融入、语用学对语言学习的影响作一些解释和探讨。

关键词：可理解性输入文化融入语用学语言学习

我国高职院校创新创业教育发展方向研究——基于扎根理论的国家双创政策编码分析

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职业技术教育 2019年第16期40卷 35-40页

作者：李海东欧阳翠婷广东省教育研究院广州510035 广东技术师范大学广州510035

创新是引领发展的第一动力。在推进创新创业工作中,我国政府颁布了一系列政策。对创新创业政策进行分析,有助于把握党和国家对高职院校创新创业教育发展的期望和方向。基于扎根理论的分析方法,采用Nvivo11软件对国务院16个创新创业政策... 详细信息

创新是引领发展的第一动力。在推进创新创业工作中,我国政府颁布了一系列政策。对创新创业政策进行分析,有助于把握党和国家对高职院校创新创业教育发展的期望和方向。基于扎根理论的分析方法,采用Nvivo11软件对国务院16个创新创业政策文本实施编码、分析发现,国家对创新创业的期待主要集中在教育体系和科研体系改革上。为此,建议高职院校依托教育、科研带动创新创业的发展,包括培养创新创业文化软实力、建设具有产业特色的创新创业中心、健全创新创业人才培养体系以及形成成熟的创新创业教育配套体系。

关键词：高职院校创新创业教育扎根理论政策编码