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检索条件"作者=欧百钢"
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关于加强社会工作学科建设与研究生培养的思考
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中国高等教育 2007年 第21期 29-32页
作者: 李军 欧百钢 朱瑞 教育部学位管理与研究生教育司
在社会发展的不同阶段,社会矛盾呈现不同的特征,社会管理及其社会工作的重点、方式和力度也随之不同。中央提出建设和谐社会,就要结合经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化以及社会各阶层的利益... 详细信息
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农林经济管理学科:分类解读与重新构造
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农业经济问题 2007年 第1期28卷 74-80页
作者: 罗必良 欧百钢 华南农业大学经济管理学院 广州510642 国务院学位委员会办公室 北京100816
文章基于对学科含义的理解,通过对现行学科分类的解读,从而对“农林经济管理”的归类提出了疑问。在此基础上,分别从理论与实践两个方面阐明了“农林经济管理学科”设置的不合理性,并由此进一步提出了学科定位与重新设置的改进方案。
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我国农业推广硕士录取现状及对策分析
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学位与研究生教育 2010年 第6期 49-53页
作者: 王凤忠 欧百钢 晁伟 中国农业科学院研究生院专业学位教育处 国务院学位委员会办公室 中国农业科学院研究生院
介绍了农业推广硕士生的招生录取状况,对十年来我国农业推广硕士招生规模、领域特点、生源结构等进行详细分析和总结,提出了稳健发展农业推广硕士研究生教育的三点建议。
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农业推广硕士教育服务于社会主义新农村建设的途径探析
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学位与研究生教育 2008年 第3期 17-21页
作者: 郭时印 欧百钢 李阿利 贺建华 中南大学公共卫生学院 湖南农业大学研究生工作处专业学位教育办公室 长沙410078 国务院学位委员会办公室工农学科处 北京100816 南京农业大学 湖南农业大学研究生工作处 长沙410078
从社会主义新农村建设的视角出发,分析了农业推广硕士教育的作用和功能,在总结我国农业推广硕士教育实践经验的基础上,探讨了农业推广硕士教育服务于社会主义新农村建设的有效途径。
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关于风景园林高层次人才培养规格的思考
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中国园林 2009年 第1期25卷 5-9页
作者: 欧百钢 刘伟 王敏 教育部学位管理与研究生教育司 北京林业大学园林学院 同济大学建筑与城市规划学院
针对风景园林学科的多元性特征,初步构建风景园林高层次人才应有的知识结构、能力结构,通过分析比较北京林业大学、同济大学、南京林业大学相关学科研究生培养方案,明确指出现行研究生培养规格及其课程设置在风景园林高层次人才理论知... 详细信息
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我国畜牧学科建设与研究生教育发展中的问题与对策
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中国畜牧杂志 2007年 第1期43卷 1-5页
作者: 欧百钢 李发弟 贺建华 国务院学位委员会办公室工农学科处 北京100816 甘肃农业大学动物科技学院 甘肃兰州730070 湖南农业大学动物科技学院 湖南长沙410128
在综述我国畜牧学及相关学科建设发展的简况与成就的基础上,详细分析了畜牧学科的学科建设与研究生教育存在的问题,提出了解决这些问题的对策和建议。
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我国兽医专业学位研究生教育的现状、问题与对策--基于兽医专业学位研究生教育发展状况问卷调查的分析
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学位与研究生教育 2010年 第5期 33-38页
作者: 欧百钢 罗英姿 伍红军 李占华 南京农业大学 北京100816 浙江工业职业技术学院 绍兴312000
依据对兽医专业学位研究生教育发展情况的问卷调查结果,从规模、结构与布局、培养环节与培养质量、社会评价与社会效益等角度全面考察兽医专业学位研究生教育发展现状,分析其存在的问题,并提出相应的对策建议。
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对我国风景园林学科建设与发展问题的思考
对我国风景园林学科建设与发展问题的思考
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作者: 欧百钢 郑国生 贾黎明 国务院学位委员会办公室 山东莱阳农学院研究生处 北京林业大学研究生院
从风景园林学科的发展现状、学科内涵、学术和社会地位及其学科研究方向、学科带头人与学术队伍、科技创新能力、研究生培养、装备条件与平台建设等方面,深入分析了我国风景园林学科建设与发展中存在的问题,提出了我国风景园林学科建设... 详细信息
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风景园林研究生教育改革与发展对策研究——以北京林业大学园林学院为例
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中国园林 2007年 第5期23卷 1-6页
作者: 欧百钢 刘伟 郑国生 教育部学位管理与研究生教育司 北京林业大学园林学院 青岛农业大学研究生处
以培养风景园林拔尖创新人才为目标,简要分析风景园林研究生教育教学的现状,明确指出风景园林研究生培养规模、培养模式、培养水平以及导师队伍建设等方面存在的主要问题,初步构建我国风景园林研究生教育改革与发展的思路,着重指出高水... 详细信息
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农业推广硕士生源问题调查及分析
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中国农业教育 2009年 第3期10卷 33-36页
作者: 郭时印 贺建华 欧百钢 江巨螯 湖南农业大学 长沙湖南410128 国务院学位办 北京100816
对农业推广硕士的生源问题进行调查发现,生源数量逐年呈上升趋势,招生规模日趋稳定;生源地域分布广泛,但仍以本省、本地区为主;考生来源多样化,但行政人员、科研人员、高校教师仍占主体;考生实践经验丰富,多为单位骨干,但"工学"矛盾十... 详细信息
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