检索结果-南通市图书馆

作者：欧春燕四川师范大学

学位级别：硕士

J市乡村振兴政策工具选择存在的问题与对策研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

J市乡村振兴政策工具选择存在的问题与对策研究

作者：欧思齐电子科技大学

学位级别：硕士

当前,我国正处于巩固脱贫攻坚成果、推动乡村振兴的关键时期。为推动这一时期平稳过渡,党中央出台了一系列政策,各省市也结合实际情况出台相应政策。政策工具是政策目标和结果的桥梁,政策工具选择是否恰当直接影响乡村振兴工作的推进效... 详细信息

当前,我国正处于巩固脱贫攻坚成果、推动乡村振兴的关键时期。为推动这一时期平稳过渡,党中央出台了一系列政策,各省市也结合实际情况出台相应政策。政策工具是政策目标和结果的桥梁,政策工具选择是否恰当直接影响乡村振兴工作的推进效果。本文以政策工具分析的角度,选取脱贫攻坚先进县J市为推动乡村振兴而出台的“1+31”政策,采用内容分析法和访谈法,运用Rothwell&Zegveld政策工具分类模型,对J市出台的乡村振兴政策文本内容进行分析。本文以政策工具的视角切入,采取政策工具理论、公共选择理论、整体性治理理论对J市乡村振兴工作进行分析。首先,选择J市为推动乡村振兴工作出台的“1+31”政策体系,按照政策发文顺序-具体条款章节进行编码,其次将政策文本分析单元分别按照供给型、需求型和环境型的政策工具类别依次划分,并且以“产业兴旺、生活富裕、生态宜居、乡风文明、治理有效”五大政策目标对每一项政策工具进行赋值,最后将政策文本分析单元转化为可供定量分析的数据,搭建以政策工具为X轴、政策目标为Y轴的二维分析框架,分别对X轴、Y轴阐述分析、XY轴交叉分析。结合政策工具量化与访谈内容与分析,发现主要存在政策工具选择整体结构不平衡、对不同政策目标关注度比例失调、政策工具—政策目标拟合度不高等问题,究其原因,主要是存在政策工具选择存在思维惯性、政策工具选择整体把握能力有待提升、政策工具选择的创新性与能动性需进一步激发三点原因,基于这些成因,本文提出转变政策工具选择的固有思维及工作惯性、优化政策工具的配置及整体把握能力、激发政策工具选择的创新性和能动性意见建议。通过调整政策工具分布结构、优化政策目标布局、提高政策工具-政策目标的拟合度,为J市建设美丽乡村,推动城乡融合发展,实现农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足,全面推动乡村振兴工作提供强有力的政策支撑。

关键词：乡村振兴政策工具 Rothwell&Zegveld三分法

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于平衡计分卡的Q高校预算绩效评价研究

基于平衡计分卡的Q高校预算绩效评价研究

作者：金晓欧沈阳大学

学位级别：硕士

近年来,高等教育事业蓬勃发展,我国高校的财务管理问题已经成为了众多专家学者关注的焦点。为了满足高等教育的实际需求,实现高校建设和改革的首要目标,我们需要紧密结合社会发展趋势,优化高校的资源配置,提升教育的深度,提升学校整体实... 详细信息

近年来,高等教育事业蓬勃发展,我国高校的财务管理问题已经成为了众多专家学者关注的焦点。为了满足高等教育的实际需求,实现高校建设和改革的首要目标,我们需要紧密结合社会发展趋势,优化高校的资源配置,提升教育的深度,提升学校整体实力,进一步推动学校的发展建设,为高校的稳健运行和可持续发展贡献力量。为了强调预算绩效的重要程度,国家出台了一系列文件证明其在财务管理中的重要性,事业单位需要重新审视预算绩效管理,高校作为事业单位之一,肩负着推动预算绩效改进和创新发展的重要使命,从而实现资金效益最大化。本文针对Q高校预算绩效现状,利用现有的高校预算绩效评价体系,结合平衡计分卡进行优化评价。平衡计分卡作为一种多维度的绩效管理体系,对Q高校预算绩效管理的优化具有显著意义。通过查阅相关文献,系统地整理了预算绩效的理论基础和评价方法,为Q高校的预算绩效改革提供了理论支持。在此基础上,深入分析Q高校的基本情况,结合Q高校2020-2022年的数据,运用平衡计分卡这一工具,从四个维度进行综合评分,提出优化建议,有助于实现预算绩效的全面提升。我们发现Q高校在预算绩效评价方面还存在一些问题,在预算执行、筹资能力、预算监督及预算编制等方面仍有提升空间,并结合数智化的发展提出优化建议:进一步加强预算执行力度,优化资金使用效率,提升社会认同度,增强筹资能力,完善预算编制流程,并建立健全的沟通机制与预算监督机制。同时完善奖惩机制,激励员工积极参与预算绩效工作等。本文旨在提升高校预算绩效评价水平,使其能够更好地调配资源,确保资金使用的合理性和高效性,进而推动教育质量的提升和科研创新的发展,为高校的可持续发展注入强大动力。此外,本文也希望为其他高校在预算绩效评价方面提供有益的参考和借鉴,共同推动整个高等教育行业的预算绩效管理水平提升。

关键词：平衡计分卡预算绩效预算绩效评价 Q高校

超重力法制备空心纳米氧化锆及其应用性能研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

超重力法制备空心纳米氧化锆及其应用性能研究

作者：欧尚煜北京化工大学

学位级别：硕士

空心结构材料由于独特的内部结构,在催化剂、吸收分离、药物载体、超级电容器、化学传感器等领域表现出优异性能。目前,模板法是实现空心结构材料制备的最常用方法。空心纳米氧化锆结合了空心材料与纳米氧化锆两者的优点,因其优异的应... 详细信息

空心结构材料由于独特的内部结构,在催化剂、吸收分离、药物载体、超级电容器、化学传感器等领域表现出优异性能。目前,模板法是实现空心结构材料制备的最常用方法。空心纳米氧化锆结合了空心材料与纳米氧化锆两者的优点,因其优异的应用性能受到越来越多研究者的关注。然而,目前所报道的空心纳米氧化锆的制备方法仍存在合成时间长、制备成本较高等问题,限制了其大规模应用。鉴于此,本论文首次提出采用超重力反应沉淀结合纳米碳酸钙硬模板法,实现空心纳米氧化锆的高效可控制备;进一步研究了所得空心纳米氧化锆吸附磷酸盐和刚果红染料的应用性能。全文主要研究内容和结果如下:（1）以超重力反应沉淀结合纳米碳酸钙硬模板法可控制备空心纳米氧化锆。选择正丁醇锆作为锆源,以去离子水作为水解剂,首先在传统釜式法（STR）中考察了正丁醇锆浓度、去离子水用量、反应时间、包覆比例等对制备过程的影响,确定了釜式法制备空心纳米氧化锆的较优工艺条件。进一步采用超重力法制备空心纳米氧化锆,在较优制备工艺条件下,制备出了平均粒径约为100 nm,最高比表面积可达398.9 m2/g的空心纳米氧化锆,并可实现材料晶型、壁厚、空心结构尺寸和形貌等的调控;与传统釜式法相比,超重力法可以实现沉淀反应包覆过程的连续化,合成效率大幅提高。（2）开展了所制备空心氧化锆纳米颗粒的磷酸盐吸附应用性能研究。通过考察不同反应因素对吸附性能的影响规律,获得了较优吸附工艺条件。结果表明,动力学和等温吸附实验数据分别符合拟二级动力学方程以及Langmuir等温吸附模型;其中,平均粒径100 nm、壁厚10 nm的空心纳米氧化锆具有最高的平衡吸附量,在298 K下模型拟合得到的磷酸盐吸附容量达到47.26 mg P/g。吸附剂用量增多使得吸附率增大但吸附容量下降;p H值对吸附性能有显著影响,在酸性条件下吸附效果最佳;在多种共存离子干扰下,仍保持对磷酸盐较高的吸附选择性。此外,空心纳米氧化锆具有良好的循环吸附性能。吸附机理研究结果表明,吸附过程存在静电吸引与配体交换作用。（3）进一步研究了空心氧化锆纳米颗粒的刚果红染料的吸附性能。结果表明,动力学和等温吸附实验数据分别符合拟二级动力学方程以及Langmuir等温吸附模型;平均粒径100 nm、壁厚10 nm的空心纳米氧化锆在较短的时间内（150 min）达到吸附平衡;298 K拟合得到的刚果红染料吸附容量达到1112.80 mg/g;温度提高对于刚果红染料的吸附有利。空心纳米氧化锆在宽p H值范围（2-9）对刚果红均保持大于99%的吸附率;除HCO3-外,空心纳米氧化锆在多种共存离子干扰下保持较高的吸附选择性。此外,空心纳米氧化锆对不同阴离子偶氮类染料的吸附也展现出优异的吸附性能。吸附机理研究表明,吸附过程存在静电吸附、配体交换、氢键和π-π堆叠作用。

关键词：超重力技术空心纳米氧化锆纳米碳酸钙硬模板法磷酸盐吸附刚果红吸附

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

遗嘱设立居住权问题研究

遗嘱设立居住权问题研究

作者：李怡欧西北民族大学

学位级别：硕士

融资约束下我国上市公司对外直接投资行为的研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

融资约束下我国上市公司对外直接投资行为的研究

作者：欧高鹏云南师范大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

耦合量子比特的耗散量子动力学研究

耦合量子比特的耗散量子动力学研究

作者：欧智敏西安工业大学

学位级别：硕士

量子比特是实现量子计算的基础,也是存储量子信息的最小单元。在量子科技领域中,研究耦合量子比特系统的耗散量子动力学至关重要。本文利用随机描述方法研究了在共同环境中耦合量子比特模型的耗散量子动力学,通过引入一组新的上升、下... 详细信息

量子比特是实现量子计算的基础,也是存储量子信息的最小单元。在量子科技领域中,研究耦合量子比特系统的耗散量子动力学至关重要。本文利用随机描述方法研究了在共同环境中耦合量子比特模型的耗散量子动力学,通过引入一组新的上升、下降算符变换关系,在数学形式上将相互耦合的量子比特系统进行“解耦合”,从而获得描述质心运动的量子比特和相互孤立地描述内部相对运动的量子比特。在新的数学语言框架下,外界环境以及驱动外场只作用于整个系统的质心运动部分,这有利于将多体耦合模型转化为单体质心运动模式与剩余的相对孤立的内部运动模式,简化多体动力学模型的计算,为研究无任何近似的多体量子系统精确的量子耗散动力学铺平了道路,本论文主要内容如下。介绍了量子动力学的理论知识,包括封闭量子系统、开放量子系统、马尔科夫过程与非马尔科夫动力学过程。重点介绍了求解多体量子动力学的研究方法,如投影算符法、非马尔科夫量子态扩散方法和随机去耦合方法。在随机去耦合框架下,本文推导了两个耦合量子比特的精确量子主方程,并将其推广到含时驱动外场的情况。随后,将上述两种情况都进行扩展,获得了 N个耦合量子比特系统的精确量子主方程。此外,还把N个耦合量子比特模型置于一般环境中,推导出更具有普遍性的体系约化密度算符所满足的动力学演化方程。利用所求的动力学方程分析体系约化密度矩阵的相干性和能量期望值的演化规律,研究结果表明:(1)约化密度算符对角矩阵元始终保持单调的演化趋势:处于ρ11(t)态的概率逐渐减少,而处在ρ44(t)状态的概率逐渐增大;(2)所有的衰减都会在有限时间内完成的,而环境记忆时间的延长和驱动场的加入都可以有效地降低体系相干性衰减的速率;(3)整个体系逐渐从能量较高的状态变为能量较低的状态,呈现能量衰减趋势。

关键词：随机去耦合方法耦合量子比特量子主方程含时驱动场量子相干性

多形性胶质母细胞瘤预后及免疫治疗疗效评估 ——基于染色质调控因子特征的研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

多形性胶质母细胞瘤预后及免疫治疗疗效评估 ——基于染色质调控...

作者：欧跃南昌大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

制种玉米去雄无人机旋切装置设计与研发

制种玉米去雄无人机旋切装置设计与研发

作者：欧鸿广西大学

学位级别：硕士

双减背景下乡村留守与非留守初中生英语学习效果对比研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

双减背景下乡村留守与非留守初中生英语学习效果对比研究

作者：欧亿重庆三峡学院

学位级别：硕士

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,目的是有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。全国各地中小学积极响应号召,学校和教师大幅度减轻作业负... 详细信息

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,目的是有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。全国各地中小学积极响应号召,学校和教师大幅度减轻作业负担,各地教育管理部门也积极采取措施杜绝学生的校外培训负担。然而,在教育见习和教育实习过程中,观察到一个乡村地区初中生中呈现一个比较突出的现象:个别乡村留守初中生比非留守初中生的英语学习成绩差。乡村地区,家长外出务工现象严重,留守初中生现象也比较严重,因此,根据观察和社会背景,提出本研究的假设:乡村留守初中生比非留守初中生的英语学习效果差,双减背景对这一差异有一定影响。本研究拟对这一预设进行证实和证伪。根据预设,提出研究问题:1.该中学留守与非留守初中生英语学习效果是否有差异?如果有差异,探究在哪些方面有差异和差异的大小;2.对比原有乡村留守初中生比非留守初中生的英语学习效果差异研究结论,分析双减之后这一差异的变化;3.结合需要层次理论和建构主义学习理论等对差异变化进行原因分析,根据原因提出相应的建议。研究方法包括问卷、访谈和追踪调查;调查对象为明通中学初一、初二、初三,三个年级中随机抽选两个班级,一共六个班级,学生一共305人;根据相关问题设计调研问卷、访谈提纲和追踪调查内容;向调研对象发放调研问卷,回收有效问卷295份。调查显示留守与非留守初中生在英语学习效果上存在着显著差异:使用独立样本t检验分析得知,留守与非留守初中生在英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣、考试成绩六项呈现出显著性差异(p<0.05),意味着留守初中生英语学习效果明显弱于非留守初中生,其中是否留守初中生的学习兴趣(t=-5.118,p=0.000)、学习态度(t=-4.450,p=-0.000)的t值低于平均值,显著性差异最为明显,意味着这两项对于留守初中生英语学习效果影响最大;在留守初中生中,使用皮尔逊相关系数进行计算,他们的英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣与英语成绩相关系数值大于0.1,并且都呈现出0.01水平的显著性,表明留守初中生的英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣和他们的英语学习成绩呈现显著的正相关关系,会对英语成绩产生正相关影响;其中,男性留守初中生在英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣、考试成绩与非留守初中生呈现出显著性差异(p<0.05),男性留守初中生的各项平均值低于男性非留守的平均值,表明男性留守初中生英语学习效果低于男性非留守初中生;女留守初中生英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣、考试成绩与非留守初中生相比呈现出显著性差异(p<0.05),表明女性留守初中生英语学习效果略低于女性非留守初中生。综上所述,留守初中生英语学习效果与非留守初中生英语学习效果存在着显著性差异。结合季彩君、张国洋、袁书、赵丹、徐玲聪等人的研究结果,对比分析双减语境下留守初中生英语学习效果与非留守初中生英语学习效果差异变化,发现双减政策对其中的影响。基于需要层次理论和建构主义学习理论,对其中的差异和出现差异的原因进行分析,对留守与非留守初中生英语学习效果差异提出对应的意见和建议。

关键词：双减留守初中生非留守初中生学习效果