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多形性胶质母细胞瘤预后及免疫治疗疗效评估 ——基于染色质调控因子特征的研究

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多形性胶质母细胞瘤预后及免疫治疗疗效评估 ——基于染色质调控...

作者：欧跃南昌大学

学位级别：硕士

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制种玉米去雄无人机旋切装置设计与研发

制种玉米去雄无人机旋切装置设计与研发

作者：欧鸿广西大学

学位级别：硕士

双减背景下乡村留守与非留守初中生英语学习效果对比研究

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双减背景下乡村留守与非留守初中生英语学习效果对比研究

作者：欧亿重庆三峡学院

学位级别：硕士

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,目的是有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。全国各地中小学积极响应号召,学校和教师大幅度减轻作业负... 详细信息

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,目的是有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。全国各地中小学积极响应号召,学校和教师大幅度减轻作业负担,各地教育管理部门也积极采取措施杜绝学生的校外培训负担。然而,在教育见习和教育实习过程中,观察到一个乡村地区初中生中呈现一个比较突出的现象:个别乡村留守初中生比非留守初中生的英语学习成绩差。乡村地区,家长外出务工现象严重,留守初中生现象也比较严重,因此,根据观察和社会背景,提出本研究的假设:乡村留守初中生比非留守初中生的英语学习效果差,双减背景对这一差异有一定影响。本研究拟对这一预设进行证实和证伪。根据预设,提出研究问题:1.该中学留守与非留守初中生英语学习效果是否有差异?如果有差异,探究在哪些方面有差异和差异的大小;2.对比原有乡村留守初中生比非留守初中生的英语学习效果差异研究结论,分析双减之后这一差异的变化;3.结合需要层次理论和建构主义学习理论等对差异变化进行原因分析,根据原因提出相应的建议。研究方法包括问卷、访谈和追踪调查;调查对象为明通中学初一、初二、初三,三个年级中随机抽选两个班级,一共六个班级,学生一共305人;根据相关问题设计调研问卷、访谈提纲和追踪调查内容;向调研对象发放调研问卷,回收有效问卷295份。调查显示留守与非留守初中生在英语学习效果上存在着显著差异:使用独立样本t检验分析得知,留守与非留守初中生在英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣、考试成绩六项呈现出显著性差异(p<0.05),意味着留守初中生英语学习效果明显弱于非留守初中生,其中是否留守初中生的学习兴趣(t=-5.118,p=0.000)、学习态度(t=-4.450,p=-0.000)的t值低于平均值,显著性差异最为明显,意味着这两项对于留守初中生英语学习效果影响最大;在留守初中生中,使用皮尔逊相关系数进行计算,他们的英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣与英语成绩相关系数值大于0.1,并且都呈现出0.01水平的显著性,表明留守初中生的英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣和他们的英语学习成绩呈现显著的正相关关系,会对英语成绩产生正相关影响;其中,男性留守初中生在英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣、考试成绩与非留守初中生呈现出显著性差异(p<0.05),男性留守初中生的各项平均值低于男性非留守的平均值,表明男性留守初中生英语学习效果低于男性非留守初中生;女留守初中生英语学习态度、课堂参与度、学习自觉性、作业完成质量、学习兴趣、考试成绩与非留守初中生相比呈现出显著性差异(p<0.05),表明女性留守初中生英语学习效果略低于女性非留守初中生。综上所述,留守初中生英语学习效果与非留守初中生英语学习效果存在着显著性差异。结合季彩君、张国洋、袁书、赵丹、徐玲聪等人的研究结果,对比分析双减语境下留守初中生英语学习效果与非留守初中生英语学习效果差异变化,发现双减政策对其中的影响。基于需要层次理论和建构主义学习理论,对其中的差异和出现差异的原因进行分析,对留守与非留守初中生英语学习效果差异提出对应的意见和建议。

关键词：双减留守初中生非留守初中生学习效果

基于核心素养的初中物理探究性实验教学策略研究

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基于核心素养的初中物理探究性实验教学策略研究

作者：孙茂欧云南师范大学

学位级别：硕士

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女性董事占比、企业社会责任与企业成长性

女性董事占比、企业社会责任与企业成长性

作者：欧帆吉林大学

学位级别：硕士

ESG表现对企业价值影响机制探究 ——以中国上市制造业公司为例

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ESG表现对企业价值影响机制探究 ——以中国上市制造业公司为例

作者：欧深广西大学

学位级别：硕士

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我的父亲爱迪生

风流一代 2024年第23期 20-21页

作者： [美]查理斯·爱迪生不详

1931年10月18日,我的父亲“世界发明大王”爱迪生告别了这个世界。他一生有大量的创造发明,正式登记的就有1328项。其主要发明有发电站、发电机、热电子发射效应、电灯、留声机等。父亲生前经常在位于新泽西州曼罗园的实验室里来去,一... 详细信息

1931年10月18日,我的父亲“世界发明大王”爱迪生告别了这个世界。他一生有大量的创造发明,正式登记的就有1328项。其主要发明有发电站、发电机、热电子发射效应、电灯、留声机等。父亲生前经常在位于新泽西州曼罗园的实验室里来去,一撮乱发覆盖着前额,锐利的蓝眼晴亮亮的,皱了的衣服尽是污痕和被化学品烧破的洞,全不像一位改革家。

关键词：热电子发射创造发明爱迪生留声机发电站乱发改革家新泽西州