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经济困难学生的教育工作要求、方向和路径

武汉船舶职业技术学院学报 2024年第1期23卷 77-81页

作者：檀森渤海船舶职业学院辽宁兴城125105

培养德智体美劳全面发展的当代大学生,是教育的本质要求。作为青年学生中比较特殊的一个群体,经济困难学生的教育问题,关系着资助工作的效果,关系着学生的成长,关系着立德树人根本任务的落实。高职院校应结合自身特点,做好核心价值观的... 详细信息

培养德智体美劳全面发展的当代大学生,是教育的本质要求。作为青年学生中比较特殊的一个群体,经济困难学生的教育问题,关系着资助工作的效果,关系着学生的成长,关系着立德树人根本任务的落实。高职院校应结合自身特点,做好核心价值观的引领,聚焦经济困难生的身心健康,专注于经济困难生学习、就业等综合素养的提升并提供相关帮助,不断加强经济困难学生的教育工作,促进他们成长成才。

关键词：家庭经济困难学生教育方向路径

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塑料包装材料表面大肠杆菌滋生影响因素研究

包装工程 2024年第7期45卷 31-37页

作者：熊子怡王小梅潘嘹卢立新唐亚丽王军江南大学江苏无锡214122 江苏省食品先进制造装备技术重点实验室江苏无锡214122

目的选择大肠杆菌为典型致病菌,分析不同塑料包装材料(聚乙烯、聚丙烯、聚酰胺、聚对苯二甲酸乙二酯)、营养状况与温湿度下包装表面大肠杆菌的滋生情况。方法通过正交试验法分析各因素对大肠杆菌在包装表面滋生的影响规律。着重研究不... 详细信息

目的选择大肠杆菌为典型致病菌,分析不同塑料包装材料(聚乙烯、聚丙烯、聚酰胺、聚对苯二甲酸乙二酯)、营养状况与温湿度下包装表面大肠杆菌的滋生情况。方法通过正交试验法分析各因素对大肠杆菌在包装表面滋生的影响规律。着重研究不同塑料材料表面大肠杆菌生物膜附着的影响因素,通过相关性分析确定模型输入参数;并基于这些参数采用反向传播神经网络(BP神经网络)建立不同塑料材料表面大肠杆菌菌落数的预测模型。结果温度对大肠杆菌在材料表面的生长影响最大,其次为营养状况,材料和相对湿度的影响相对较小。塑料材料的水接触角、表面能、粗糙度和营养肉汤接触角是影响材料表面大肠杆菌生物膜附着的主要因素,基于这些因素建立的塑料材料表面大肠杆菌菌落数的神经网络预测模型的R^(2)超过0.95,具有极高的预测精度。结论该研究提出了塑料包装材料表面大肠杆菌滋生的关键环境控制因素,并为食品包装材料的选择提供了参考,从而为提升食品安全提供理论依据。

关键词：大肠杆菌塑料包装材料正交试验 BP神经网络生物膜

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新产品也是新质生产力

中国石油石化 2024年第11期 64-65页

作者：檀文盛不详

安庆石化敢为人先,生产的高端聚丙烯产品获得市场青睐。3月下旬,安庆石化聚丙烯装置首次试生产PPB-M02产品一次成功。新产品具备高强度抗冲击性,可广泛应用于汽车部件、运动器材、抗冲击机械类等领域,市场前景良好。这也是安庆石化围绕... 详细信息

安庆石化敢为人先,生产的高端聚丙烯产品获得市场青睐。3月下旬,安庆石化聚丙烯装置首次试生产PPB-M02产品一次成功。新产品具备高强度抗冲击性,可广泛应用于汽车部件、运动器材、抗冲击机械类等领域,市场前景良好。这也是安庆石化围绕炼油向化工转型,持续探索高端化、特色化化工新产品研发,切实提升新质生产力的坚实举措。

关键词：运动器材聚丙烯产品汽车部件抗冲击性聚丙烯装置高端化安庆石化试生产

低分子量有机酸处理对柿砧木嫩枝扦插生根的影响

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分子植物育种 2024年

作者：张驰李双檀苏红吕晓冉耿晶晶王文江河北农业大学园艺学院河北农业大学河北省山区研究所.河北省山区农业技术创新中心

为探究不同有机酸种类和浓度对柿砧木嫩枝扦插生根的影响，找到适宜柿砧木嫩枝扦插生根的处理方法。本研究以柿砧木君迁子L938为材料，设置不同有机酸种类和浓度处理插穗，测定不同处理对柿砧木嫩枝扦插生根的影响。试验结果表明，3 000... 详细信息

为探究不同有机酸种类和浓度对柿砧木嫩枝扦插生根的影响，找到适宜柿砧木嫩枝扦插生根的处理方法。本研究以柿砧木君迁子L938为材料，设置不同有机酸种类和浓度处理插穗，测定不同处理对柿砧木嫩枝扦插生根的影响。试验结果表明，3 000 mg/L IBA+NAA处理插穗生根率最高，为75.76%；有机酸处理中0.3%苹果酸处理插穗生根率与3 000 mg/L IBA+NAA处理无显著差异，且新梢生长量显著优于3 000 mg/L IBA+NAA处理。综上，柿砧木嫩枝扦插时，全光照弥雾条件下，3000 mg/L IBA+NAA处理生根效果较好，但会抑制芽的萌发和新梢生长，0.3%苹果酸处理插穗生根效果好且能促进新梢的生长发育。本研究为柿优良砧木的规模化繁育提供技术参考。

关键词：柿砧木嫩枝扦插植物生长调节剂有机酸生根效果

三维可视化技术支持下构建化工安全风险管理平台

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化工管理 2024年第18期 91-94页

作者：檀骥宁波信润石化储运有限公司浙江宁波315807

文章通过资料收集整理虚拟工厂三维场景数据,采用危险与可操作性分析方法,改进传统的HAZOP分析,并补充操作措施项,实现HAZOP信息的标准化。在实现三维模拟场景展示方面,构建三维场景的漫游、基础信息展示和实时数据可视化,提供直观的生... 详细信息

文章通过资料收集整理虚拟工厂三维场景数据,采用危险与可操作性分析方法,改进传统的HAZOP分析,并补充操作措施项,实现HAZOP信息的标准化。在实现三维模拟场景展示方面,构建三维场景的漫游、基础信息展示和实时数据可视化,提供直观的生产环境信息。在安全风险管理方面,则包括风险信息管理、三维风险可视化和风险统计分析等功能,以及风险的实时监控,以提高安全管理水平、减少事故发生。

关键词：三维可视化技术化工安全风险管理平台

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核心素养下小学数学教学优化策略探究

数学学习与研究 2024年第11期 14-16页

作者：檀玲萍安徽省望江县第四小学安徽安庆246200

数学学科是小学阶段的基础学科之一,而数学思维是学生必备的一项技能.在小学阶段,基于学生的发展对其进行核心素养的培育是促进其数学思维能力提升的基础.因此,小学阶段的数学教学不仅要重视知识的传授,还要重视学生核心素养的培育.在... 详细信息

数学学科是小学阶段的基础学科之一,而数学思维是学生必备的一项技能.在小学阶段,基于学生的发展对其进行核心素养的培育是促进其数学思维能力提升的基础.因此,小学阶段的数学教学不仅要重视知识的传授,还要重视学生核心素养的培育.在核心素养的指导下,教师不断优化小学数学的教学策略,可提升小学数学教学的整体水平.鉴于此,文章从发展数学眼光、形成数学思维、掌握数学语言三个方面对小学数学教学做出优化,实现对学生核心素养的培育.

关键词：小学数学核心素养教学优化

基于多任务学习的同行评审细粒度情感分析模型

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中北大学学报（自然科学版） 2024年第1期45卷 105-113页

作者：朱金秋檀健韩斌彬殷秀秀南京邮电大学理学院江苏南京210023

学术论文同行评审能够直接反映审稿人对论文的主观评价,对审稿文本进行情感分析有利于挖掘审稿人对论文多维度的评价信息。现有的情感分析模型仅能挖掘专家单一的评审维度和相应的情感倾向,本文提出了一种基于多任务学习的同行评审细粒... 详细信息

学术论文同行评审能够直接反映审稿人对论文的主观评价,对审稿文本进行情感分析有利于挖掘审稿人对论文多维度的评价信息。现有的情感分析模型仅能挖掘专家单一的评审维度和相应的情感倾向,本文提出了一种基于多任务学习的同行评审细粒度情感分析模型。该模型在多任务学习框架下,通过在BERT-LCF模型的基础上增加BiLSTM-CRF模块,使其具备了同时完成属性词抽取和细粒度情感分析任务的能力。与传统的基于Pipeline模式的单任务细粒度情感分析模型相比,本模型在保证精度的情况下可以同时完成评审属性提取和情感分析任务。在这两项任务中,所提出模型的F1分数分别达到了89.01%和90.71%。对比实验证明,在多任务场景下,引入BiLSTM-CRF模块对评审文本属性词提取任务有一定的提升作用。

关键词：同行评审多任务学习属性词抽取细粒度情感分析 BiLSTM-CRF

基于非线性互补算法的太阳能电池储能系统设计与网络建模

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储能科学与技术 2024年第1期13卷 339-341页

作者：李晓丽河南轻工职业学院河南郑州450002

太阳能是一种环保型能源,利用储能系统,将太阳能转化为电能并用于驱动其他设备元件,有助于实现能源的高效利用。针对上述背景,研究基于非线性互补算法的太阳能电池储能系统设计与网络建模方法。分析太阳能储能系统的研究现状及发展趋势... 详细信息

太阳能是一种环保型能源,利用储能系统,将太阳能转化为电能并用于驱动其他设备元件,有助于实现能源的高效利用。针对上述背景,研究基于非线性互补算法的太阳能电池储能系统设计与网络建模方法。分析太阳能储能系统的研究现状及发展趋势,结合等价非线性互补原则,确定储能部件的能量转化收敛性,实现基于非线性互补算法的电池储能收敛性研究。选用合适的电池储能元件,并在此基础上,完善动态储能模型,完成太阳能电池储能系统的网络建模与设计。

关键词：非线性互补算法太阳能电池储能系统网络建模

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基于互联网资源的混合式教学应用在民族院校人体寄生虫学教学初探

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教育进展 2024年第7期14卷 744-749页

作者：何树梅倪书奕刘晓丽西藏民族大学医学院陕西咸阳

混合式教学是指线上和线下教学相结合,通过两种教学组织形式的有机结合,由浅到深地将学生引入深度学习。混合式教学,降低学生的认知负荷,相对于传统班级授课制,混合教学借助网络制作的视频在线学习使学生更容易获得针对性沉浸式的学习体... 详细信息

混合式教学是指线上和线下教学相结合,通过两种教学组织形式的有机结合,由浅到深地将学生引入深度学习。混合式教学,降低学生的认知负荷,相对于传统班级授课制,混合教学借助网络制作的视频在线学习使学生更容易获得针对性沉浸式的学习体验,本文以人体寄生虫学教学过程采用“混合式”教学改革为例,在民族院校通过讨论传统人体寄生虫学的教学中普遍存在的问题,探索出基于“互联网+”适合民族院校混合教学模式,旨在对人体寄生虫学课程教学进行改革,从而提升课堂教学质量,培养学生学习兴趣,提高学生综合素质,改善学生自主学习能力和创新实践能力。

关键词：混合式教学人体寄生虫学民族院校互联网+ 教学改革