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“独立斜阳数过鸿”——《中国当代文学主潮》的学术愿景与理论追求

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文艺争鸣 2024年第1期 150-156页

作者：樊迎春北京大学文学讲习所

八卷本《陈晓明文集》于2023年1月正式出版,这是学者陈晓明学术成果的阶段性总结,而位列文集第四卷的《中国当代文学主潮》也由此迎来了第三版。《中国当代文学主潮》(以下简称《主潮》)于2009年初版,是陈晓明2003年调入北京大学中文系... 详细信息

八卷本《陈晓明文集》于2023年1月正式出版,这是学者陈晓明学术成果的阶段性总结,而位列文集第四卷的《中国当代文学主潮》也由此迎来了第三版。《中国当代文学主潮》(以下简称《主潮》)于2009年初版,是陈晓明2003年调入北京大学中文系任教后教学成果的重要呈现,也是此前专攻文学理论并长期以先锋文学和后现代主义研究著名的陈晓明在当代文学领域的一次沉潜式实践。初版之后,《主潮》广受好评,并于2012年迎来第二版,多次加印售罄,学界大多褒扬其理论色彩和个人风格。

关键词：中国当代文学先锋文学主潮陈晓明文学理论教学成果阶段性总结理论色彩

写实作为一种召唤——茅盾节编《红楼梦》意义重释

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中国现代文学研究丛刊 2024年第5期 110-128页

作者：樊迎春北京大学文学讲习所 100871

1934年,出版《子夜》一年多后的茅盾受开明书店之邀进行《红楼梦》的节编工作,本意是删节出一版可供青少年阅读的“洁本”,但茅盾却将原本删掉五分之二,并给出了较极端的删削原则,并不符合我们对具有深厚文艺理论修养的茅盾的认知。本... 详细信息

1934年,出版《子夜》一年多后的茅盾受开明书店之邀进行《红楼梦》的节编工作,本意是删节出一版可供青少年阅读的“洁本”,但茅盾却将原本删掉五分之二,并给出了较极端的删削原则,并不符合我们对具有深厚文艺理论修养的茅盾的认知。本文从《红楼梦》在1920年代的批评语境出发,考察包括茅盾在内的几位现代文学大师彼时对自然主义、写实主义的观念变化,由此重新阐释茅盾节编《红楼梦》的意义所在。经历“从岭到东京”的茅盾借删削《红楼梦》的契机,表达自己从信仰西方文艺思潮进化论改弦更张为唯物辩证法的决心,这也成为彼时文艺界思潮观念起伏变化的典型例证,茅盾的实践也为其日后对“社会主义现实主义”的认同和实践埋下伏笔。写实作为一种召唤,始终构成茅盾文艺观念生长与变化的重要方向。

关键词：茅盾节编《红楼梦》写实

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生成：具有思想政治学科特点的阅读环节

教育观察 2021年第7期10卷 123-125页

作者：樊迎鑫深圳市高级中学

在新高考改革背景下,思想政治学科教材语言逻辑性的增强和教学评价的变革对学生的阅读能力提出了更高要求。而生活实践在思想政治教学过程中的重要意义及其阅读材料内容的规范性、权威性、逻辑性,要求师生在教学过程中除观看、理解、总... 详细信息

在新高考改革背景下,思想政治学科教材语言逻辑性的增强和教学评价的变革对学生的阅读能力提出了更高要求。而生活实践在思想政治教学过程中的重要意义及其阅读材料内容的规范性、权威性、逻辑性,要求师生在教学过程中除观看、理解、总结的基本程序之外重视阅读的生成。生成强调对既有理论认识的突破、创新、延伸,必然要落实到具有客观性的实践参与环节。生成作为具备思想政治学科特点的阅读过程的关键环节,回应了学科核心素养的基本要求,有助于达成指向生活实践的学科教学目标。

关键词：生成阅读思想政治生活实践学科特点

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落实学生主体应注重内容而非形式

陕西教育（教学） 2023年第5期 1-1页

作者：樊迎鑫广东省深圳高级中学

随着教学改革的深入,学生主体已成为教师对课堂的共同理解和一致追求。但在观摩各类公开课、示范课的过程中,可以明显感觉到:一种有关学生主体的话术被广泛使用,但学生主体的实质内涵却被忽视着。在一堂有关法治社会建设的思政课上,展... 详细信息

随着教学改革的深入,学生主体已成为教师对课堂的共同理解和一致追求。但在观摩各类公开课、示范课的过程中,可以明显感觉到:一种有关学生主体的话术被广泛使用,但学生主体的实质内涵却被忽视着。在一堂有关法治社会建设的思政课上,展开了一场提前设计好而非自然生成的辩论。

关键词：自然生成思政课公开课示范课共同理解实质内涵法治社会建设改革的深入

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以就业为导向的高职计算机专业大学英语课程的教学实践研究

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山西青年 2024年第10期 121-123页

作者：樊迎春西安城市建设职业学院

在计算机相关专业就业的实际需求下，钻研适合社会发展的教育产品、教育方法是当下重要的教育研究课题。以就业为导向的高职英语课程可以直接解决教学质量和学生就业率低的问题，以就业为导向展开的高职英语教学在不断探索改革和创新，... 详细信息

在计算机相关专业就业的实际需求下，钻研适合社会发展的教育产品、教育方法是当下重要的教育研究课题。以就业为导向的高职英语课程可以直接解决教学质量和学生就业率低的问题，以就业为导向展开的高职英语教学在不断探索改革和创新，它可以号召教师在实际教学中思考，要根据当下就业岗位的需求和职位门槛进行教学，从而提高教学质量。本项目通过分析西安城市建设职业学院（以下简称“我院”）计算机专业群，细分专业方向的特点，结合就业市场调查，对不同专业方向大学英语的基础课程的教学提出改进，并通过实践进行检验，发现以就业为导向的大学英语课程在实践检验中对学生的自主学习有非常大的促进作用。2021年，我院计算机信息管理专业（大数据分析方向）被评为省级重点专业，这个项目的顺利推进，能使我院的重点专业长足发展，为学生的就业提供有力支持。

关键词：就业计算机专业大学英语教学模式

随机数编码融合长脉冲级联调制提升Φ-OTDR定位性能

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光学技术 2024年第3期50卷 354-360,384页

作者：苏玉文王宇樊迎瑞白清刘昕靳宝全太原理工大学新型传感器与智能控制教育部重点实验室山西太原030024 山西省交通科技研发有限公司山西太原030024

为解决随机数编码造成相位敏感光时域反射系统振动定位差的问题,设计了一种随机数编码融合长脉冲的级联调制方法,分别利用声光调制器和半导体光放大器实现随机数编码和长脉冲的融合调制,提升消光比。使用自相关的随机数编码生成脉冲序列... 详细信息

为解决随机数编码造成相位敏感光时域反射系统振动定位差的问题,设计了一种随机数编码融合长脉冲的级联调制方法,分别利用声光调制器和半导体光放大器实现随机数编码和长脉冲的融合调制,提升消光比。使用自相关的随机数编码生成脉冲序列,设计数字正交解调算法获得拍频信号幅值与相位信息。实验结果表明,在4km长度传感光纤上,脉冲宽度为40ns时,方案可将消光比提升13.7dB;当振动信号频率为200Hz时,振动信号定位均方根误差为2.1m,最大绝对误差为3.8m,提升了振动信号定位精度,为编码相位敏感光时域反射系统定位性能提升提供了新方法。

关键词：光纤传感相位敏感光时域反射仪随机数编码融合长脉冲消光比振动信号定位

基于二维磁光阱的增强型^(199)Hg冷原子团制备

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物理学报 2024年第1期73卷 140-148页

作者：余泽鑫刘琪鑫孙剑芳徐震中国科学院上海光学精密机械研究所量子光学重点实验室上海201800 中国科学院大学北京100049

在精密测量领域中,高效地制备冷原子团具有重要的意义.在光晶格钟里,缩短冷原子团的制备时间可以降低Dick噪声,从而提高光晶格钟的稳定性.本文采用二维磁光阱加推送光的构型提高了三维磁光阱在超高真空环境中的装载率,并通过压缩磁光阱... 详细信息

在精密测量领域中,高效地制备冷原子团具有重要的意义.在光晶格钟里,缩短冷原子团的制备时间可以降低Dick噪声,从而提高光晶格钟的稳定性.本文采用二维磁光阱加推送光的构型提高了三维磁光阱在超高真空环境中的装载率,并通过压缩磁光阱技术降低了原子团温度,实现了用于^(199)Hg光晶格钟的增强型冷原子团制备.实验上通过优化三维和二维磁光阱的失谐量和磁场梯度以及推送光的失谐量和功率等参数,将三维磁光阱的^(199)Hg冷原子装载率增强了51倍,提升至3.1×10^(5)s^(–1),然后使用压缩磁光阱技术将^(199)Hg冷原子团的温度降低至45μK,低于多普勒冷却理论温度.这种基于二维磁光阱的增强型冷原子团制备可在超真空环境下实现对三维磁光阱装载率的高增益,有效地缩短了冷原子团的制备时间,同时也降低了原子团的温度,有利于提高光晶格的转移效率,为其他冷原子实验中冷汞原子团制备提供了有效方案.

关键词：汞原子光晶格钟激光冷却二维磁光阱

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微生物发酵技术在食品领域的应用研究

中国食品 2024年第14期 120-122页

作者：戴铭成樊迎连文绮晋中信息学院食品与环境学院运城学院生命科学系

通过在豆制品、面制品、茶叶以及乳制品的制作过程中引入微生物发酵技术,可以极大提升食品的风味和营养价值;且微生物发酵的反应条件和反应环境符合绿色生产及可持续发展的内在要求,能够实现资源的最大化运用。本文先是分析了微生物发... 详细信息

通过在豆制品、面制品、茶叶以及乳制品的制作过程中引入微生物发酵技术,可以极大提升食品的风味和营养价值;且微生物发酵的反应条件和反应环境符合绿色生产及可持续发展的内在要求,能够实现资源的最大化运用。本文先是分析了微生物发酵技术在食品领域的应用范围,然后提出了优化及实施微生物发酵的关键策略。

关键词：微生物发酵技术食品领域面制品乳制品豆制品营养价值关键策略茶叶

基于印度主流媒体的中印边界争端批判地缘政治解读

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地理学报 2024年第4期79卷 991-1006页

作者：余珍鑫胡志丁张喆华东师范大学地理科学学院上海200241 华东师范大学世界地理与地缘战略研究中心上海200062 华东师范大学全球创新与发展研究院上海200062

边界问题是困扰中印关系发展的重要议题之一。学界往往从殖民、历史、安全、第三方介入等因素解释中印边界争端的原因,忽视边界可作为资源被国内外多方行为体复杂权力斗争所利用,进而制造边界争端的事实。本文援引批判地缘政治的理念与... 详细信息

边界问题是困扰中印关系发展的重要议题之一。学界往往从殖民、历史、安全、第三方介入等因素解释中印边界争端的原因,忽视边界可作为资源被国内外多方行为体复杂权力斗争所利用,进而制造边界争端的事实。本文援引批判地缘政治的理念与分析方法,从多方行为体协同作用的角度对其进行话语分析并划分地缘政治想象类型,进而提出理解边界争端的新分析框架,以解读2020年5月—2021年2月的中印边界争端。研究表明:①边界争端可以看作不同行为体利用的工具或资源,即多方行为体协同对边界争端进行话语与地缘政治想象的建构,以达成其目的或利益。②基于2020年4月—2021年3月印度主流媒体报道,印度国内的印人党、国大党、军队、外交部、企业社会精英等将中印边界争端作为谋取政治、军事、外交和经济利益的工具,通过话语建构偏执风格式、亲密隐喻式或道德抵制式的地缘政治想象,制造或加剧边界争端形势。③边界争端可被认为是印方行为体制造利用而持续发生的过程,即当其目的还未达成时,班公湖对峙等争端事件再次发生或持续,而当其目的基本达成后才趋于缓和或平息。对此,中国须理性认识近年来中印边界争端呈现的阶段性和持续性特征,并适时发挥积极性探究的方式建设两国间经贸互补的合作性结构,以有效缓和或化解边界问题。

关键词：批判地缘政治中印边界争端话语地缘政治想象印度

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