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辽河群富铁表壳岩系磁铁矿微量元素组成对古元古代铁矿成因的制约——以周家地区为例

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岩石学报 2024年第10期40卷 3103-3113页

作者：王伟李勇樊金虎马双贾督中国地质科学院地质研究所北京100037 辽宁省第五地质大队有限责任公司大石桥115110

铁矿石是工业发展不可缺少的矿产资源,多数铁矿石赋存于前寒武纪条带状铁建造(BIF)中。古元古代是苏必利尔型BIF形成的重要时期,但它们在华北克拉通并不发育。在胶-辽-吉构造带的辽河群中存在一系列形成于2.2~2.1Ga的富铁表壳岩系及具... 详细信息

铁矿石是工业发展不可缺少的矿产资源,多数铁矿石赋存于前寒武纪条带状铁建造(BIF)中。古元古代是苏必利尔型BIF形成的重要时期,但它们在华北克拉通并不发育。在胶-辽-吉构造带的辽河群中存在一系列形成于2.2~2.1Ga的富铁表壳岩系及具有经济价值的块状和层状铁矿石。揭示这些富铁岩石中磁铁矿的成因,并与苏必利尔型BIF进行对比,对探索华北元古宙铁矿找寻方向有重要意义。本文对辽宁周家地区辽河群中的块状和层状铁矿石、共生浸染状和脉状矿化变粒岩及弱矿化磁铁变粒岩开展的岩相学和磁铁矿微量元素研究表明,区域存在三类地球化学特征不同的磁铁矿。第一类磁铁矿来自块状矿石和浸染状矿化变粒岩,它们的Mg、Mn含量较高,Ti、V和Co含量低;第二类磁铁矿赋存于层状矿石和弱矿化磁铁变粒岩中,它们的Mg、Mn含量较低而Ti、V和Co含量稍高;第三类磁铁矿仅产出于脉状矿化变粒岩中,它们的Cr-Ni-V-Ti-Mn体系与前两类磁铁矿均不相同。元素含量及变化趋势的相似性表明,块状和层状矿石的形成分别是浸染状矿化变粒岩和弱矿化磁铁变粒岩中磁铁矿进一步生长富集的结果,而脉状矿化变粒岩中铁镁组分含量高是导致第三类磁铁矿具有最高Cr、Mn含量的主要因素。在Cr-Ni、Ti-Ni/Cr和V-Ti图解中,本文研究的磁铁矿多数具有低温热液成因的元素地球化学特征。弱矿化磁铁变粒岩中磁铁矿的Ti和Ni含量具负相关性,表明它们经历了由高温到低温条件的变化过程。虽然都是变质-热液作用的产物,但本文研究的辽河群三类磁铁矿与西澳古元古代Hamersley苏必利尔型BIF中的磁铁矿在元素组成上存在明显差异,表明它们的形成条件在温度、氧逸度和体系成分等方面与典型苏必利尔型BIF中的磁铁矿不同。

关键词：磁铁矿地球化学古元古代 BIF 辽河群

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基于TBL的中职《影视制作》课程实践

基于TBL的中职《影视制作》课程实践

作者：樊淑媛山东师范大学

学位级别：硕士

近年来,电影与电视制作行业高速发展,对高素质影视制作人员的需求越来越大。《影视制作》作为中职数字媒体技术应用专业的核心课程之一,对培养具有职业素养和专业技能的影视制作人才具有关键作用。本文以J市中职学校的110名学生为研究对... 详细信息

近年来,电影与电视制作行业高速发展,对高素质影视制作人员的需求越来越大。《影视制作》作为中职数字媒体技术应用专业的核心课程之一,对培养具有职业素养和专业技能的影视制作人才具有关键作用。本文以J市中职学校的110名学生为研究对象,分析该课程教学中实际出现的小组合作效果不理想的问题,调查分析其原因,并设计解决方案,接着进行实践研究。调查、研究、设计、实践的主要工作内容如下:首先,在教育实习的课堂观察中发现本课程的组织方式基本都是以小组的形式进行,而在实际教学过程中,小组合作的效果并未达到教学预期,于是设计问卷对小组合作情况进行调查。针对当前小组中存在的学生参与度不高、对评价公平性不满意的问题,结合课程的教学目标、TBL教学法的特点,本文将TBL教学法应用到《影视制作》课程中。第一根据项目成果导向,对教学内容进行重新组织。第二按照组内异质、组间同质、角色搭配的原则进行分组,结合使用改进的同行评价机制促进评价的公平性。第三依据维果斯基学习理论、布鲁诺学习理论,结合TBL的活动流程,设计了《影视制作》课程的教学活动,其中重点设计了每个项目的应用活动。接着,选择其中两个项目进行教学实施。第一阶段教学以“镜头组接”项目为例,实施后根据教学效果量表和对学生的访谈发现遗留问题。第二阶段教学以“剧本写作”项目为例,在前一阶段的基础上做出了改进:依据佩里认知发展理论对团队领袖进行培训,使队员有更密切地交流;引入有权限的在线表格使评价反馈更及时。两次实施表明,TBL方法能提高学生的参与度,同时运用科学原则分组、使用改进的同行评价有利于促进评价的公平性。

关键词：团队协作学习影视制作中职教学

隆基绿能公司连续发行可转换债券动因及影响研究

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隆基绿能公司连续发行可转换债券动因及影响研究

作者：陈樊广西大学

学位级别：硕士

长寿老人源两歧双歧杆菌益生特性及其抗衰老作用研究

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长寿老人源两歧双歧杆菌益生特性及其抗衰老作用研究

作者：周樊广西大学

学位级别：硕士

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江西省医药制造业创新能力评价研究

江西省医药制造业创新能力评价研究

作者：樊昆江西师范大学

学位级别：硕士

基于改进响应面法的塔机结构模糊随机可靠度分析与优化

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基于改进响应面法的塔机结构模糊随机可靠度分析与优化

作者：樊大宝太原科技大学

学位级别：硕士

这几年来,工程机械在我国大力发展,尤其是建筑业方面更是离不开工程机械的运用,其中,塔式起重机更是随处可见,但由于技术和使用环境的限制,使得塔式起重机的可靠性必须得到重视。在常规的可靠性设计中,往往是只考虑了结构的随机问题,并... 详细信息

这几年来,工程机械在我国大力发展,尤其是建筑业方面更是离不开工程机械的运用,其中,塔式起重机更是随处可见,但由于技术和使用环境的限制,使得塔式起重机的可靠性必须得到重视。在常规的可靠性设计中,往往是只考虑了结构的随机问题,并且在可靠性问题当中只存在可靠与失效两个极端,却忽略了其中的模糊因素,同时,在传统的可靠度求解方面也存在计算效率低下,收敛缓慢的问题,于是,本文以塔机为例进行求解可靠度指标以及优化,因为输入的参数很多,为了减少计算量,本文利用ANSYS PDS模块进行灵敏度分析,筛选出高灵敏的参数,再利用MATLAB与ANSYS联合计算出功能函数,并且采用单纯的遗传算法、遗传算法与粒子群算法的混合算法分别取代了运用传统响应面法求解的可靠度指标的数据迭代的过程,利用可靠度指标的几何意义,即在标准正态分布中的极限状态到原点的最小直线距离,这种改进后的响应面法极大地提高了求解可靠度指标的收敛效率,也相应地提高了计算效率。利用ANSYS PDS模块对塔机有限元模型进行响应面法可靠度分析,在蒙特卡洛法的基础上进行抽样,随后用响应面法进行求解可靠概率,进而得到可靠度指标,通过改进前后的响应面法求解对比证实了改进响应面法求解的高效性。在本文中,利用ANSYS WORKBENCH的优化设计平台,结合APDL的命令流参数化建模方式进行基于模糊随机可靠度的联合优化,确定好输入设计变量、约束变量以及输出目标函数,对塔式起重机进行结构优化,最终优化结果为减轻了原总重的12.15%,减少了制造成本,提供了一种合理的优化方案。以塔式起重机作为研究对象,利用MATLAB建立了基于ANSYS软件的塔式起重机结构参数化有限元模型的可靠度分析系统,方便用程序调用有限元分析软件进行分析。将遗传算法与粒子群算法的混合算法改进的响应面法求解可靠度指标与调用ANSYS参数化建模的程序打包成一个软件,即系列塔式起重机结构可靠度的分析系统。在使用时,只需要把各界面需要的参数进行输入,就可以直观地看到建模和可靠度分析的结果,为塔机结构可靠度分析提供了便利,提高了塔机结构的设计效率。

关键词：塔式起重机结构模糊随机可靠度改进响应面法优化设计

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基于微环谐振器的传输及温度特性研究

基于微环谐振器的传输及温度特性研究

作者：樊晗石家庄铁道大学

学位级别：硕士

基于SOR理论的在线健康社区用户流失影响因素研究

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基于SOR理论的在线健康社区用户流失影响因素研究

作者：樊金霞黑龙江大学

学位级别：硕士

互联网时代,我国出台了“互联网+医疗健康”相关政策,构建了互联网医疗体系。作为“互联网+医疗健康”深度融合的产物,在线健康社区兼具医疗和社交的双重功能。其入驻医生众多、内容、数据量大,用户在线健康信息获取方式愈加多元化,为... 详细信息

互联网时代,我国出台了“互联网+医疗健康”相关政策,构建了互联网医疗体系。作为“互联网+医疗健康”深度融合的产物,在线健康社区兼具医疗和社交的双重功能。其入驻医生众多、内容、数据量大,用户在线健康信息获取方式愈加多元化,为用户与医生提供了极大的便利。虽然参与在线健康社区的用户众多,但在线健康社区使用率低、推送点开率低、用户流失等问题也逐渐显露,这对于在线健康社区的可持续发展有着极大的阻碍,而现有研究中对此关注较少。因此,本文运用混合研究法,探索在线健康社区用户流失影响因素模型,旨在提升在线健康用户使用程度,为在线医疗平台发展提供理论指导。本文首先依据扎根理论和SOR理论,提取外部刺激(信息质量、系统质量、服务质量、社会影响、隐私泄露风险)、内部刺激(个人信息素养、感知成本)、感知价值(感知功能价值、感知情感价值、感知社会价值)三个维度的因子,然后,基于SOR理论构建在线健康社区用户流失影响因素模型。实证研究结果表明:信息质量、系统质量显著影响感知功能价值;服务质量显著影响感知功能价值、感知社会价值;社会影响显著影响感知功能价值、感知情感价值、感知社会价值;感知成本显著影响感知功能价值、感知情感价值;个人信息素养、隐私泄露风险显著影响感知情感价值;感知功能价值、感知情感价值、感知社会价值显著影响用户流失。根据实证研究结果,为减少在线健康社区用户流失,提高社区粘性,从而提升平台效益,从刺激、机体、反应层面提出对策和建议。

关键词：在线健康社区用户流失 SOR理论影响因素

基于英语学习活动观的英语阅读教学对初中生思维品质的影响研究

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基于英语学习活动观的英语阅读教学对初中生思维品质的影响研究

作者：樊爽青海师范大学

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(2022)提出英语课程旨在培养义务教育阶段学生的核心素养,即语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。然而,当前初中英语阅读教学仍然存在一些问题,其中包括过渡关注词汇和语法、阅读教学碎片化、... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(2022)提出英语课程旨在培养义务教育阶段学生的核心素养,即语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。然而,当前初中英语阅读教学仍然存在一些问题,其中包括过渡关注词汇和语法、阅读教学碎片化、忽视增强学生的主体地位以及忽视培养学生的思维品质等。因此,当前的初中英语阅读教学在培养学生的英语学科核心素养方面仍有较大的提升空间。本研究以皮亚杰认知发展理论为指导,深入考虑初中生认知和思维发展的特点。结合布鲁姆教育目标分类理论,为阅读教学提出合理且可实现的教学目标。基于英语学习活动观的教学原则,设计学习理解、应用实践、迁移创新三类阅读活动,旨在培养学生的思维品质。本研究主要探究以下问题:1.初中生的思维品质在英语阅读中面临的主要问题是什么?2.基于英语学习活动观的阅读教学对初中生的思维品质有何影响?3.基于英语学习活动观的阅读教学对初中生的阅读成绩有何影响?以3个研究问题为中心,本研究以雅安市一所中学八年级两个班的62名学生作为研究对象。八年级(1)班为控制班,八年级(2)班为实验班,整个研究过程持续三个月。笔者在实验班英语阅读教学中采用英语学习活动观培养和提高学生的思维品质,控制班沿用现有的教学方法。通过问卷、阅读测试、访谈等研究工具,记录实验期间所有的资料与数据,使用SPSS 27分析问卷和阅读测试的结果,整理和分析实验后学生访谈结果。研究结果表明,基于英语学习活动观的阅读教学能有效地促进初中生思维品质的发展。首先,问卷调查结果显示,英语学习活动观指导下的阅读教学与学生的逻辑思维、批判思维、创新思维的提高呈正相关。其次,阅读测试的结果表明,基于英语学习活动观的阅读教学对学生的阅读成绩产生了积极的影响。最后,访谈结果表明,学生认为英语学习活动观指导的阅读教学更能有效地培养他们的思维品质和提高阅读成绩。

关键词：英语学习活动观思维品质英语阅读教学