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面向光信息与能量同传输的接收电路研究

光通信研究 2024年

作者：涂俊轩樊庭冰倪慧琳庄济舟曹国洋吴绍龙李孝峰苏州大学教育部现代光学技术重点实验室苏州大学江苏省先进光学制造技术重点实验室苏州大学光电科学与工程学院苏州大学苏州纳米科技协同创新中心

【目的】在光信息与能量同步传输（Simultaneous Lightwave Information and Power Transfer， SLIPT）系统中，能量采集与信息传输两种功能相互制约，为了使SLIPT系统更高效地工作需要对两者进行调控。【方法】文章首先测试了目前SLIP... 详细信息

【目的】在光信息与能量同步传输（Simultaneous Lightwave Information and Power Transfer， SLIPT）系统中，能量采集与信息传输两种功能相互制约，为了使SLIPT系统更高效地工作需要对两者进行调控。【方法】文章首先测试了目前SLIPT系统中常用的接收电路，并依据测试结果对接收电路进行了优化。本文所设计的接收电路由解耦合、能量采集和信号处理三个电路组成。其中，解耦合电路由能量采集、电流调控和信息传输三条支路组成，用于分离和调控光电转换器件输出电流；能量采集电路由升压电路、能量管理电路和稳压电路组成，用于能量的采集管理和输出；信号处理电路由两级低通同相放大电路和阈值比较电路组成，用于信号的滤波放大和整形。最后，将接收电路应用于以发光二极管和光伏电池为光电转换器件及以单片机为处理器的SLIPT系统中，归纳了能量采集和信息传输两个功能之间的制约关系和调控方式。【结果】测试表明，基于所设计的电路，SLIPT系统能在能量采集模式、信息传输模式、信息与能量同时传输模式之间切换，通过调节接收电路的参数能够调控光伏电池输出电流分配，从而调控输入到能量采集支路的功率和信息传输支路的信干比，进而实现能量的高效采集和信息的稳定传输，对应的能量存储功率和通信速率可由解耦合电路均衡与调控。【结论】接收电路能在无外加电源的情况下工作，同时具备最大功率点追踪、低功耗和工作模式可调等特点。

关键词：光信息与能量同步传输光伏电池能量采集信息传输电路设计

基于匮乏成本的应急物资政企合作储备与运输策略研究

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系统工程理论与实践 2024年第5期44卷 1603-1614页

作者：樊彧邵建芳王熹徽中国科学技术大学管理学院国际金融研究院合肥230026

近年来,我国自然灾害频发,对人民群众的生命财产安全造成极大威胁.实践证明,政企合作储备与运输应急物资有利于更好地备灾、救灾.尽管我国的政企合作已经初具规模,但是无论是研究还是实践中,这些合作主要考虑的仍然是双方的成本,忽视了... 详细信息

近年来,我国自然灾害频发,对人民群众的生命财产安全造成极大威胁.实践证明,政企合作储备与运输应急物资有利于更好地备灾、救灾.尽管我国的政企合作已经初具规模,但是无论是研究还是实践中,这些合作主要考虑的仍然是双方的成本,忽视了灾民长时间缺乏应急物资所产生的痛苦,而减轻这种痛苦恰好是应急物流的根本目的,是应急物流与商业物流的本质区别,有利于更好地贯彻“以人为本”的救灾理念.为此,本文引入匮乏成本,用以衡量灾民因缺乏应急物资而产生的痛苦,并以此为基础针对以下核心问题进行了研究与探索:1)在考虑异质化运输条件的情况下,如何确定应急物资的储备量以及价格以保证政府与企业达成双赢?2)不同的应急物流情境(不同的应急物资、需求分布以及匮乏成本权重)会对政企合作造成怎样的影响?为解决上述研究问题,本文建立了基于斯塔克伯格博弈的政企合作模型,并通过数值算例以及敏感度分析,对模型的可行性进行了验证.本文通过引入匮乏成本,提出了由于长时间物资匮乏造成的灾民痛苦的衡量工具,拓宽了政企合作应急物流的研究思路,有利于践行“以人为本”的思想,为实际应急物流运作提供模型工具与理论基础.

关键词：应急物流匮乏成本政企合作储备与运输异质化交通运输条件斯塔克伯格博弈

以问题为导向的“纠错式”实验教学模式在“程序设计与问题求解”课程的探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 0192-0195页

作者：樊庭平谢绍敏付华亮桂林电子科技大学大学(计算机工程学院) 广西北海536000 桂林电子科技大学大学(基础教学部) 广西北海536000

针对“程序设计与问题求解”课程的特点和学情,本文提出以问题为导向的纠错式实验教学模式,实验教学应该以问题导向为驱动,让学生把学习重点放在解题思路上。教师在布置作业,提供部分参考代码,并设置留白。在学生容易犯错的地方,布置陷... 详细信息

针对“程序设计与问题求解”课程的特点和学情,本文提出以问题为导向的纠错式实验教学模式,实验教学应该以问题导向为驱动,让学生把学习重点放在解题思路上。教师在布置作业,提供部分参考代码,并设置留白。在学生容易犯错的地方,布置陷阱,课堂上师生共同评阅作业,教师指出错误根源,引导学生自我纠错,最大限度的引起学生注意。让学生在实际学习中经过犯错,知错,改错和防错的闭环训练,促进学生对重难点知识的掌握和理解,培养其自主解决问题的能力。

关键词：实验教学问题导向师生共同评阅纠错

原位气/液或液/液界面分子的动态行为表征技术进展

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科学通报 2024年第7期69卷 878-890页

作者：樊漪陈思桐侯旭厦门大学化学化工学院厦门361005 厦门大学固体表面物理化学国家重点实验室厦门361005 厦门大学物理科学与技术学院厦门361005

气/液和液/液界面在生产生活中无处不在,一直以来都是动态表界面研究领域的热点.为了更深入理解表界面分子结构、分子运动行为模式以及界面动态变化机制,发展原位界面分子的动态行为表征技术将有助于实现动态表界面的实际应用.本文综述... 详细信息

气/液和液/液界面在生产生活中无处不在,一直以来都是动态表界面研究领域的热点.为了更深入理解表界面分子结构、分子运动行为模式以及界面动态变化机制,发展原位界面分子的动态行为表征技术将有助于实现动态表界面的实际应用.本文综述了原位气/液和液/液界面分子的动态行为表征技术所取得的一些研究成果.首先介绍了动态表界面分子的结构和动态行为模式特性;然后重点介绍了宏观和分子层面的动态表界面表征技术的进展,包括新型的表征技术;最后,综合分析了当前领域中存在的问题和发展方向,希望为未来表征技术的开发与应用奠定基础.

关键词：气/液界面液/液界面界面分子动态行为原位表征

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制约“们”字用法的语法规则和语用原则

汉语学报 2024年第2期 49-58页

作者：樊留洋澳门大学人文学院中国语言文学系中国澳门999078

现代汉语中“们”的用法和功能一直是汉语数范畴研究中的热点问题。学界多有讨论,却一直悬而未决。我们认为只有准确地把问题归档至它们应在的位置,才能为从根本上解决这些问题创造条件。本文提出“们”的用法是刚性的语法规则和柔性的... 详细信息

现代汉语中“们”的用法和功能一直是汉语数范畴研究中的热点问题。学界多有讨论,却一直悬而未决。我们认为只有准确地把问题归档至它们应在的位置,才能为从根本上解决这些问题创造条件。本文提出“们”的用法是刚性的语法规则和柔性的语用原则共同作用的结果。前者决定了必用或者必不用“们”的语法条件,而后者则定义了可用可不用时使用“们”的语用环境。原本可不用却使用“们”主要是受语用因素的驱动,目的在于凸显和强化名词性成分的复数义。这种刚柔并济的处理方案不仅可以消除有关此问题的讨论中经常不得不使用“倾向”等等模棱两可的不理想概括方式,为相关的语言现象提供更加彻底的分析实践和更为深刻的理论解释,同时也为语言现象的全面解释提供了可行的分析框架。

关键词： “们” 使用条件语法规则语用原则语缀

乡村特色产业新内源式发展与农民增收——基于演化博弈的分析与实证

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中国农业资源与区划 2024年

作者：汪延明樊厚贵州财经大学经济学院

[目的]探究乡村特色产业推动农民收入提升的路径是实现共同富裕的重要内容。[方法]考虑乡村特色产业新内源式发展中企业与农民的互动关系，构建“企业—农民”两方主体演化博弈动态模型，刻画企业与农民的行为决策机制。并基于贵州、云... 详细信息

[目的]探究乡村特色产业推动农民收入提升的路径是实现共同富裕的重要内容。[方法]考虑乡村特色产业新内源式发展中企业与农民的互动关系，构建“企业—农民”两方主体演化博弈动态模型，刻画企业与农民的行为决策机制。并基于贵州、云南、广西、湖北4地特色产业农民的566份调研数据，采用PSM等方法验证乡村特色产业新内源式发展对农民增收的净效应。[结果](1)乡村特色产业新内源式发展可以显著促进农民增收。（2）其中，对男性农民和低文化程度农民的增收效应更明显。(3)收入渠道多元化在乡村特色产业新内源式发展推动农民增收的过程中发挥了中介效应；而信贷可获得性则具有正向调节作用。[结论](1)突出基层党组织对乡村发展的引领作用，构建企业与乡村相互融合、相向而行的发展格局。（2）村集体应给予女性农民、低文化程度农民更多的关注与照顾。(3)鼓励企业管理者接“二”连“三”，拓宽农民增收渠道。(4)巧用金融“活水”，提升支农效率。

关键词：乡村特色产业新内源式发展农民增收演化博弈收入渠道多元化信贷可获得性

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医学科普图书优质内容原创误区与应对

科技与出版 2024年第1期 103-110页

作者：樊长苗人民卫生出版社有限公司北京100021

医学科普图书优质内容原创作者需要跳出相关误区,如:普及医疗就是科普,普及科学知识就是科普,语言“萌萌哒”就是科普,图多、图美、图有趣就是科普,配备好的媒体和渠道就是科普等。无论采取何种文体进行创作,优化内容素材的选取、优化... 详细信息

医学科普图书优质内容原创作者需要跳出相关误区,如:普及医疗就是科普,普及科学知识就是科普,语言“萌萌哒”就是科普,图多、图美、图有趣就是科普,配备好的媒体和渠道就是科普等。无论采取何种文体进行创作,优化内容素材的选取、优化创作思路、优化语言和配图,并从繁杂的知识中升华出理念才是创作优质医学科普内容的核心。

关键词：医学科普优质内容原创误区应对