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好老师与年龄无关——新手班主任观察手记

班主任之友(中学版) 2024年第5期 30-32页

作者：樊晓薇浙江省湖州中学

每年九月，总会有一大批年轻教师怀着忐忑又兴奋的心情踏上班主任的工作岗位。而我，作为一名老班主任总有机会和他们在不同的场合聊聊工作，话话家常。记得有一次，我被一位老师提问了这样一个问题——“新手班主任与老班主任的区别大...

每年九月，总会有一大批年轻教师怀着忐忑又兴奋的心情踏上班主任的工作岗位。而我，作为一名老班主任总有机会和他们在不同的场合聊聊工作，话话家常。记得有一次，我被一位老师提问了这样一个问题——“新手班主任与老班主任的区别大吗？”还未等我回答，她又追问了一个问题——“如果可以选择，你更希望自己的孩子遇见一位新手班主任还是遇见一位经验丰富的老班主任呢？”这实在是两个好问题，

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班主任开展德育工作的基点和起点之探寻

班主任之友(中学版) 2024年第4期 29-32页

作者：樊晓薇浙江省湖州中学

听到很多优秀班主任分享自己的工作心得——开学初如何进行规划、学期中如何开展活动、遇到问题如何解决……点点滴滴，都是精彩。面对差不多的问题，不同的老师有不同的做法。我也曾尝试学习，当然是从自己以为最容易模仿的地方开始—...

听到很多优秀班主任分享自己的工作心得——开学初如何进行规划、学期中如何开展活动、遇到问题如何解决……点点滴滴，都是精彩。面对差不多的问题，不同的老师有不同的做法。我也曾尝试学习，当然是从自己以为最容易模仿的地方开始——这位老师总在关键时刻给学生画卡片，那我就试着在作业本中给学生留字条；那位老师懂得精选电影资源给学生开班会，那我就试着也从b站上找一些有趣的视频给学生看……效果如何呢？真不好说——有时的确管用，有时差强人意，有时则完全变了味道。

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警惕“边缘性校园欺凌现象”

班主任之友(中学版) 2024年第3期 28-30页

作者：樊晓薇浙江省湖州中学

2024年首考后的第一个工作日，办公桌上放着一封信——致最亲爱、敬爱的樊老师。“首先我想向您道谢。不知道您是否还记得，几个月前，我向您寻求帮助，以摆脱校园暴力的乌云。仍记得当时我把自己封锁在最低谷，自暴自弃地让自己被困在...

2024年首考后的第一个工作日，办公桌上放着一封信——致最亲爱、敬爱的樊老师。“首先我想向您道谢。不知道您是否还记得，几个月前，我向您寻求帮助，以摆脱校园暴力的乌云。仍记得当时我把自己封锁在最低谷，自暴自弃地让自己被困在牢笼，一遍又一遍地压抑自己的情绪。终于在那个下午，才找到向您倾诉的方法。”我想起几个月前的一天下午，一个穿着高三校服的女孩来到办公室找我，稍显紧张地问我：“樊老师，我能不能跟你聊一会儿？”我带她找到走廊安静的一角，问：“有什么事需要我帮忙吗？”

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坚持，做“对”的事情——例谈教育的勇气

班主任之友(中学版) 2024年第Z1期 86-90页

作者：樊晓薇浙江省湖州中学

无论是教学工作还是德育工作，当我们都已经驾轻就熟了的时候，面对学生，还会有压力吗？当然。初上讲台的老师往往最怕学生在课堂上反应冷淡，考试成绩垫底；老教师们往往恐惧自己跟不上潮流，被学生嫌弃。新班主任往往担心自己镇不住...

无论是教学工作还是德育工作，当我们都已经驾轻就熟了的时候，面对学生，还会有压力吗？当然。初上讲台的老师往往最怕学生在课堂上反应冷淡，考试成绩垫底；老教师们往往恐惧自己跟不上潮流，被学生嫌弃。新班主任往往担心自己镇不住学生，被家长质疑；老班主任往往会因为班内总有几个“定时炸弹”而辗转焦虑。所以，当我们每天走向学校，走向学生的时候，必须怀抱教育的勇气。这其中，包括坚持，做“对”的事情。

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在自律中自在成长——理化“男儿班”我是这样经营的

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班主任之友(中学版) 2022年第Z2期 34-39页

作者：樊晓薇浙江省湖州中学

2020年9月，我接手了高二年级的一个创新班，拿到新组的班级名单一看，不禁倒吸一口凉气——47位学生中只有8位女生！看到我惊讶的表情，领导在一旁解释道：“这个班是物化班，当下这个情况，敢坚持选物理和化学的，可不得男生居多？你...

2020年9月，我接手了高二年级的一个创新班，拿到新组的班级名单一看，不禁倒吸一口凉气——47位学生中只有8位女生！看到我惊讶的表情，领导在一旁解释道：“这个班是物化班，当下这个情况，敢坚持选物理和化学的，可不得男生居多？你这个班上的孩子可都是没经过中考直接升入高中的，总体成绩虽不是年级里最拔尖的，但也能排第二的，可都聪明着呢……”

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敏感、理性、准确、生动——从情境感知到教育表达

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班主任之友(中学版) 2023年第Z2期 71-73页

作者：樊晓薇浙江省湖州中学

在实际工作中，我们在处理问题时，很少会主动思考自己正在运用哪一种技术、发挥哪一种能力，但一旦我们遇到了挫折，搞砸了项目，往往就会十分清楚地意识到自己的短板所在。人无完人，再优秀的教师，也不能要求其成为完美的多边形战士...

在实际工作中，我们在处理问题时，很少会主动思考自己正在运用哪一种技术、发挥哪一种能力，但一旦我们遇到了挫折，搞砸了项目，往往就会十分清楚地意识到自己的短板所在。人无完人，再优秀的教师，也不能要求其成为完美的多边形战士。每个人的天赋各不相同，很多时候，明确自己的优势和特质，找到适合自己的专业发展道路，往往比一味地迎难而上、恶补短板更加重要。

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这一程，能走多远？——从初高中衔接看班主任的关注与陪伴

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班主任之友(中学版) 2023年第4期 28-30页

作者：樊晓薇浙江省湖州中学

学生在学校犯了错，我不一定都立即通知家长。有些小错（例如：忘带作业、偶尔迟到、上课走神）犯了也就犯了，能及时改正就好。通知家长，家长也许能够帮着稍作提醒，但更多时候，只能徒增他们的焦虑，甚至会令原本就不够和谐的亲子关...

学生在学校犯了错，我不一定都立即通知家长。有些小错（例如：忘带作业、偶尔迟到、上课走神）犯了也就犯了，能及时改正就好。通知家长，家长也许能够帮着稍作提醒，但更多时候，只能徒增他们的焦虑，甚至会令原本就不够和谐的亲子关系更加紧张，不打扰也是一种善意的温柔。唯有当涉及学生的身心安全问题，或是出现了学生屡教不改的状况，我才试着与家长联系。

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那些“电子游戏”教会我的事

班主任之友(中学版) 2023年第6期 34-36页

作者：樊晓薇浙江省湖州中学

周末傍晚，吃完晚饭，一家人围坐在沙发上，惬意地享受周末时光。随意地聊了几句之后，彼此默契地对望一眼，然后异口同声地说：“要不，一起杀一局？”于是，手机、ipad迅速上线，“和平精英”准备完毕……是的，这场景几乎是现在我家...

周末傍晚，吃完晚饭，一家人围坐在沙发上，惬意地享受周末时光。随意地聊了几句之后，彼此默契地对望一眼，然后异口同声地说：“要不，一起杀一局？”于是，手机、ipad迅速上线，“和平精英”准备完毕……是的，这场景几乎是现在我家每个周末的日常。在先生的指挥和带领下，我们一起在虚拟的游戏空间里腾挪跳跃、冲锋陷阵，大多数情况下，几番搏杀之后总能“吃上一局鸡”（取得胜利）。回到几年前，我也是对电子游戏嗤之以鼻的人——总觉得这是一种精神毒品，沾上了就是不务正业。所以，当我发现先生下班后总会瘫在沙发上打一会儿游戏时，心里是极度失望的。

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德育课要让学生的观察与思考真正发生——2023年《班主任之友》公益论坛暨南通笔会主题发言

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班主任之友(中学版) 2023年第9期 15-18页

作者：樊晓薇浙江省湖州中学

2018年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领...

2018年9月召开的全国教育大会上，习近平总书记指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。党的二十大报告中，习近平总书记强调：“育人的根本在于立德。”

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