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恶性黑色素瘤28例临床病理分析

齐齐哈尔医学院学报 2018年第11期39卷 1260-1262页

作者：樊帮林蔡运唐良成滁州城市职业学院病理教研室安徽滁州239000 滁州市第一人民医院病理科安徽滁州239000

目的探讨恶性黑色素瘤临床病理特征,减少误诊。方法对28例原发性恶性黑色素瘤临床病理资料进行回顾性分析。结果患者以中老年为主,中位年龄62岁。皮肤发病率最高,以足部多见(42.9%),镜下组织形态复杂多样,似癌或似肉瘤,肿瘤常由几种形... 详细信息

目的探讨恶性黑色素瘤临床病理特征,减少误诊。方法对28例原发性恶性黑色素瘤临床病理资料进行回顾性分析。结果患者以中老年为主,中位年龄62岁。皮肤发病率最高,以足部多见(42.9%),镜下组织形态复杂多样,似癌或似肉瘤,肿瘤常由几种形态细胞混合,表现为上皮样细胞、梭形细胞、淋巴细胞样细胞等,排列呈巢状、腺泡状、束状或编织状,19例瘤细胞含有黑色素。免疫组化显示瘤细胞HMB-45、S-100蛋白、Vimentin阳性率均超过90%。结论恶性黑色素瘤瘤细胞形态及组织结构呈多形性和多样性,光镜检查易误诊,HMB45、S-100及Vimentin三者联合使用,对提高该瘤的诊断准确率具有重要作用。

关键词：恶性黑色素瘤临床病理特征免疫组织化学分析

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高职院校生物化学精品课程建设

科技视界 2019年第24期 161-162页

作者：张蓓蓓陈岩贲培玲樊帮林滁州城市职业学院医学系

介绍本高职院校生物化学精品课程建设的基础、教学资源、课程特色、课程的实施及课程考核情况。

关键词：高职院校生物化学精品课程建设

西咯他唑对APAP诱导的小鼠急性肝损伤的保护作用研究

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齐齐哈尔医学院学报 2018年第23期39卷 2735-2738页

作者：蔡运樊帮林陈浩张欣欣滁州城市职业学院安徽滁州239000 南京医科大学江苏南京210000

目的研究西洛他唑能否减轻APAP诱导的小鼠急性肝损伤。方法通过腹腔注射APAP诱导小鼠发生急性肝损伤,观察西洛他唑对肝损伤的作用时,从APAP腹腔注射前2天起给予小鼠腹腔注射西洛他唑(20 mg/kg/天)。检测APAP腹腔注射后12 h小鼠血清转氨... 详细信息

目的研究西洛他唑能否减轻APAP诱导的小鼠急性肝损伤。方法通过腹腔注射APAP诱导小鼠发生急性肝损伤,观察西洛他唑对肝损伤的作用时,从APAP腹腔注射前2天起给予小鼠腹腔注射西洛他唑(20 mg/kg/天)。检测APAP腹腔注射后12 h小鼠血清转氨酶ALT和AST、血清MDA的活性以及小鼠肝组织中GSSG/GSH比值、H_2O_2水平,并通过实时定量PCR法检测肝组织中炎症因子IL-6mRNA的表达水平。结果西洛他唑能显著降低APAP引起的血清转氨酶升高,表明西洛他唑对APAP诱导的急性肝损伤有明确的保护作用。和APAP单独处理组相比,西洛他唑显著降低肝组织中H_2O_2水平、下调GSSG/GSH比值以及部分降低血清MDA水平。西洛他唑明显抑制APAP引起的IL-6等炎症因子的表达上调,表明西洛他唑对APAP诱导的急性肝损伤的保护作用与其抗炎、抗氧化活性有关。结论西洛他唑能够保护APAP诱导的小鼠急性肝损伤;其保护作用可能与其抗炎、抗氧化活性有关。

关键词：西洛他唑 APAP 急性肝损伤保护

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基于湿接缝应力控制的横隔梁设计方法研究

东南大学学报(自然科学版) 2025年

作者：彭卫兵王智越林帮军黄晨露徐静敏浙江工业大学土木工程学院温州市泰顺县交通运输局

传统横隔梁设置常考虑对主梁横向荷载分布的影响，却忽略梁间湿接缝受力，且横向荷载分布效应无法成为设置横隔梁的直接依据。以典型25～40 m的装配式T梁桥为研究对象，提出了一种考虑湿接缝空间受力状态的横隔梁设计准则，并通过精细... 详细信息

传统横隔梁设置常考虑对主梁横向荷载分布的影响，却忽略梁间湿接缝受力，且横向荷载分布效应无法成为设置横隔梁的直接依据。以典型25～40 m的装配式T梁桥为研究对象，提出了一种考虑湿接缝空间受力状态的横隔梁设计准则，并通过精细化三维有限元分析进行验证，系统研究横隔梁的布置方式与湿接缝受力性能之间的关系；进一步探讨了横隔梁数量及位置对湿接缝在运营期内受力性能的影响。结果表明：在车道荷载作用下，相对于主梁受力，湿接缝的峰值应力对横隔梁的设计起控制性作用；横隔梁的设置可以有效降低湿接缝的应力，当桥梁跨径L在25～40 m时，至少需在跨中布置一道横隔梁；此外，跨中横隔梁对降低湿接缝应力的效果优于L/4和3L/4位置的横隔梁。

关键词：桥梁工程横隔梁湿接缝有限元分析

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发挥学生主体作用,培养学生综合素质

科技信息 2012年第4期 215-215页

作者：樊帮林滁州城市职业学院卫校校区

为了克服"满堂灌",提高教学效果,培养"实用型"人才,探讨在《病理学》教学中培养学生综合素质的方法,通过对二十多年病理教学实践的反思,笔者认为目标教学与传统教学不同,其关键是要树立"教为主导,学为主体,练为主线"的教学思想,变学生... 详细信息

为了克服"满堂灌",提高教学效果,培养"实用型"人才,探讨在《病理学》教学中培养学生综合素质的方法,通过对二十多年病理教学实践的反思,笔者认为目标教学与传统教学不同,其关键是要树立"教为主导,学为主体,练为主线"的教学思想,变学生被动接受知识为主动学习知识,变"要我学"为"我要学"。在目标教学中作者常采用的"学导法"能够起到积极作用,真正体现学生在学习中的主体地位,在学生预习、课堂教学、指导学习方法和教学结果评价中都能充分发挥学生的主体作用,有利于学生智能的培养,效果明显,深受学生欢迎。

关键词：医学教育病理学学生主体作用学导法素质教育

渤海湾盆地大民屯凹陷沈84-安12区块沙河街组三段储层特征及主控因素

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大庆石油地质与开发 2025年

作者：樊佐春中国石油辽河油田公司勘探开发研究院中国地质大学(武汉)高等研究院

渤海湾盆地大民屯凹陷沈84-安12区块沙河街组三段（沙三段）是油气勘探重点目的层系。针对目前区块储层发育主控因素不清及有利储层分布不明的问题，充分利用取心井分析化验及钻测录井资料，对沈84-安12区块沙三段的Es3～4Ⅰ、Es3～4Ⅱ... 详细信息

渤海湾盆地大民屯凹陷沈84-安12区块沙河街组三段（沙三段）是油气勘探重点目的层系。针对目前区块储层发育主控因素不清及有利储层分布不明的问题，充分利用取心井分析化验及钻测录井资料，对沈84-安12区块沙三段的Es3～4Ⅰ、Es3～4Ⅱ和Es3～3Ⅲ油层组储层岩石学及物性特征定量研究，分析储层发育主控因素，开展有利储层预测。结果表明：储层主要为长石岩屑砂岩，成分成熟度偏低，结构成熟度中等，原生孔隙是主要储集空间；储层平均孔隙度为22.1%，平均渗透率为412.8×10-3μm2，为中孔中渗储层，孔渗相关性差；优质储层主要发育在扇三角洲前缘水下分流河道高能相带，在相控的基础上，压实作用和胶结作用进一步影响储层物性，致使孔隙度和渗透率有所降低。应用波形指示反演可有效预测有利储层展布范围，为老油田的滚动勘探井位部署提供依据。

关键词：渤海湾盆地大民屯凹陷沙河街组三段沈84-安12区块储层特征储层发育主控因素

基于折叠PMF-FFT的高动态B1C信号无模糊度快速捕获算法

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系统工程与电子技术 2025年

作者：金志威李路遥樊易升马振洋中国民航大学民航航空器适航审定技术重点实验室中国民航大学安全科学与工程学院

北斗三号系统新增的B1C导航信号在捕获过程中存在码相位搜索时间长、匹配滤波器系数计算复杂度高及自相关函数具有多峰性等难点。本文针对高动态场景，使用短时相关匹配滤波器和快速傅里叶变换的结合信号捕获算法，同时对B1C信号进行了... 详细信息

北斗三号系统新增的B1C导航信号在捕获过程中存在码相位搜索时间长、匹配滤波器系数计算复杂度高及自相关函数具有多峰性等难点。本文针对高动态场景，使用短时相关匹配滤波器和快速傅里叶变换的结合信号捕获算法，同时对B1C信号进行了数据折叠和自相关函数重构，简化了匹配滤波器系数生成的复杂度，实现了B1C信号的无模糊度快速捕获。实验结果表明，在满足高动态捕获需求的前提下，运算复杂度和捕获时间显著减少，检测概率最大提升32.4%，最大副峰值降低了约125倍。此外，该算法捕获的最小信号功率比天线最低接收功率小1.5dB，具备一定抗热噪声能力。

关键词：高动态北斗三号 B1C信号快速捕获无模糊捕获

关联·整合·支撑——以《朝花夕拾》例谈整本书阅读任务设计的确立与完成

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学语文 2025年第1期 15-17页

作者：施帮达孙旺安徽省马鞍山市第八中学安徽省马鞍山市第十二中学

统编教材整本书阅读注重整体性和系统性,这就对整本书阅读教学提出了整体设计任务的要求。本文以《朝花夕拾》为例,通过寻找关联,整合内容,据此设计主任务和子任务,搭建学习支撑,完成整本书阅读任务。

关键词：整本书阅读《朝花夕拾》阅读任务设计

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论“连”字句中的“都”和“也”

世界汉语教学 2025年第1期 77-85页

作者：邓川林北京外国语大学中国语言文学学院

“连”字句关联对比成分，并将其置于语用量级的最低点，从而得到带有极性语义的量级含义。其中副词“都”具有内在的极性语义，构成绝对的语用量级；而“也”需要与其他成分共同表达外在的极性语义，构成相对的语用量级。因此“也”更... 详细信息

“连”字句关联对比成分，并将其置于语用量级的最低点，从而得到带有极性语义的量级含义。其中副词“都”具有内在的极性语义，构成绝对的语用量级；而“也”需要与其他成分共同表达外在的极性语义，构成相对的语用量级。因此“也”更多用于复杂句式；“都”对于句法条件的要求没有“也”那么苛刻，可以更自由地用于简单句式。“连”字句中“都”“也”语义的差别带来用法的不同，有助于理解词项与构式之间的互动关系。

关键词： “连”字句量级含义极性语义 “都” “也”