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社交媒体使用如何影响博士生的学术创新能力——社会情感能力与注意失败的中介作用

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中国高教研究 2024年第8期 79-86页

作者：叶映华浙江大学教育学院浙江杭州310058

社交媒体在博士生群体中使用广泛。以716名学术型博士生为研究对象,探索社交媒体使用动机及成瘾对博士生学术创新能力的影响及社会情感能力与注意失败的中介作用。结果表明,博士生群体存在一定的社交媒体成瘾情况;各研究变量在性别、读... 详细信息

社交媒体在博士生群体中使用广泛。以716名学术型博士生为研究对象,探索社交媒体使用动机及成瘾对博士生学术创新能力的影响及社会情感能力与注意失败的中介作用。结果表明,博士生群体存在一定的社交媒体成瘾情况;各研究变量在性别、读博动机等人口学变量上存在差异;社交媒体使用动机(认知性和享乐性)和成瘾分别显著正向和负向预测博士生的学术创新能力,开放性思维、情绪稳定性和注意失败在这一预测关系中起中介作用。据此,高校应该重视博士生社交媒体成瘾现状及深层次原因,关注良好导学关系构建及学生的学术进展等情况,并重视博士生的社会情感能力培养。

关键词：博士生社交媒体使用动机社交媒体成瘾学术创新能力社会情感能力注意失败

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现代电影技术逻辑演变中的影像认知循流

当代电影 2024年第5期 163-169页

作者：丁艳华中国传媒大学戏剧影视学院

技术迭代与媒介融合使得现代电影技术疆域不断扩张,成为电影发展的重要推动力。技术逻辑演变中的影像不断获得新的话语方式,加之电影工业美学体系成熟,AIGC等新技术正在以直接与自然的状态融入,使电影本体得以进化,不断出现新的视觉构... 详细信息

技术迭代与媒介融合使得现代电影技术疆域不断扩张,成为电影发展的重要推动力。技术逻辑演变中的影像不断获得新的话语方式,加之电影工业美学体系成熟,AIGC等新技术正在以直接与自然的状态融入,使电影本体得以进化,不断出现新的视觉构型。技术对人类认知具有重要构成性意义,电影是现代人类进行认知活动的重要媒介,现代电影技术开发致力于加强影像与大脑的交互程度,通过制造多元影像改变观影惯习与认知,继而引发个体生存的文化环境改变。在回溯人工电影向工业电影转变历程中,可观望到新技术所引发的构型变化,涉及成像机制、影像风格、工业价值及文化意义等。通过纵向了解影像认知与现代电影技术之间的密切关联,可洞察构型表象下的深层认知如何伴随技术流变不断涌动,呈现循流状态。

关键词：电影技术胶片影像认知人工智能

新型深紫外非线性光学晶体“氟驱动”材料设计:研究进展及挑战

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科学通报 2024年第Z2期 4197-4208页

作者：杨志华潘世烈中国科学院新疆理化技术研究所晶体材料研究中心特殊环境条件功能材料与器件重点实验室

深紫外全固态激光(波长短于200 nm)因波长短、光子能量高等特点,在工业、科研等领域有着重要的应用价值.当前,利用可见/近红外全固态激光器为基频光源,通过深紫外非线性光学晶体的非线性谐波技术多级变频,是发展深紫外全固态激光器的有... 详细信息

深紫外全固态激光(波长短于200 nm)因波长短、光子能量高等特点,在工业、科研等领域有着重要的应用价值.当前,利用可见/近红外全固态激光器为基频光源,通过深紫外非线性光学晶体的非线性谐波技术多级变频,是发展深紫外全固态激光器的有效途径.本文概述了近年来深紫外非线性光学晶体设计与制备方面的重要进展;分析了潜在深紫外非线性光学晶体材料的体系分布情况;重点探讨了新型深紫外非线性光学晶体材料氟化驱动设计策略;介绍了氟化硼酸盐等典型非线性光学材料实例,研究表明,氟与非金属键合的“氟化”对氟化硼酸盐的结构和性质均起到调控作用.最后,展望了深紫外非线性光学晶体面临的挑战,并对新材料设计、晶体生长、性质极限、“无人区”新应用等方面的发展方向进行了讨论.

关键词：深紫外激光深紫外非线性光学晶体氟化硼酸盐相位匹配

地理学中文核心期刊知识服务发展现状与优化策略

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中国科技期刊研究 2024年第7期35卷 941-947页

作者：郭亿华广东省科学院广州地理研究所《热带地理》编辑部广东广州510070

【目的】分析地理学中文核心期刊知识服务发展现状并提出优化策略,为科技期刊知识服务的提质升级提供参考。【方法】以《中文核心期刊要目总览(2020年版)》收录的20种地理学中文核心期刊为对象,主要在期刊官网及微信公众号搜集其开展的... 详细信息

【目的】分析地理学中文核心期刊知识服务发展现状并提出优化策略,为科技期刊知识服务的提质升级提供参考。【方法】以《中文核心期刊要目总览(2020年版)》收录的20种地理学中文核心期刊为对象,主要在期刊官网及微信公众号搜集其开展的知识服务的具体形式,以及调查地理学科技期刊集群平台——中国地理资源期刊网所开展的知识服务形式。【结果】大部分地理学中文核心期刊知识服务为第一层次的数字信息服务(基本服务如网络首发、论文推荐、论文查询服务)和第二层次的知识产品服务(知识检索和知识发现),而第三层次的知识解决方案(工具与应用、移动与社交服务、多媒体服务)的形式和数量较为有限。中国地理资源期刊网的知识服务略显单一,主要为第二层次的知识产品服务,虽涉及第三层次的知识解决方案,但相关资讯更新滞后。【结论】总体上,地理学中文核心期刊知识服务还处于初级阶段,形式较为单一,未来可从以下方面优化:完善较易实现的知识服务形式,提升用户体验感;做好工具服务,助力科研;与新媒体技术融合,实现知识服务“内容+”;策划重点选题并创新内容生产形式,推进行业应用和决策辅助;储备期刊的私域流量,作为知识服务的精准对象;依托学科集群网开展知识服务,并建立社交平台。

关键词：科技期刊知识服务数字信息服务知识产品服务知识解决方案地理学

生态意识的鲜明表达——论“90后”少数民族作家的动物书写

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民族文学研究 2024年第2期42卷 55-63页

作者：华珉朗湖南大学文学院

动物书写是“90后”少数民族作家近年创作的一个焦点,其中有着鲜明的生态意识表达,主要表现在批判人类中心主义思维下人对动物的我害、从生态伦理出发强调人对动物的尊重,以及基于生态整体主义立场倡导人与动物的和谐三个层面。“90后... 详细信息

动物书写是“90后”少数民族作家近年创作的一个焦点,其中有着鲜明的生态意识表达,主要表现在批判人类中心主义思维下人对动物的我害、从生态伦理出发强调人对动物的尊重,以及基于生态整体主义立场倡导人与动物的和谐三个层面。“90后”少数民族作家动物书写的生态意识表达受到了生态文学创作潮流、作家生活和学习经验、民族信仰等因素的影响,他们对传统生态文化的续与对现代生态思想的践行,彰显了年轻一代作家直面时代社会问题和建设新时代生态文明的文学担当。

关键词： “90后”作家少数民族作家动物书写生态意识

比较文学方法论探索与建构的杰出典范——严绍璗先生的日本古代文学发生学研究

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中国比较文学 2024年第1期134卷 206-223页

作者：刘耘华复旦大学中文系

发生学作为一种探索事物之发生与发展的历史与逻辑依据的方法论,早已为学界所知,但是提出“比较文学发生学”这一概念并结合日本古代文学生成之案例对此做出精深而独特阐发者,放眼世界,似乎只有严绍璗先生。严先生认为,各民族文学中广... 详细信息

发生学作为一种探索事物之发生与发展的历史与逻辑依据的方法论,早已为学界所知,但是提出“比较文学发生学”这一概念并结合日本古代文学生成之案例对此做出精深而独特阐发者,放眼世界,似乎只有严绍璗先生。严先生认为,各民族文学中广泛存在的“变异体”现象,要求研究者突破狭隘的民族意识的藩篱,跃进到跨民族、跨文化、跨语言的相互关系的视域中,采取比较文学发生学的方法论,获得对其“唯一”本相的认知。他以“原典性的实证研究”作为发生学方法论的切入点,在“文化语境”之中考察文学变异之所以发生的诸种“中间媒体”及其“不正确理解”的运行机制,进而从“描述的文化”中考镜源流、彰明学术,找到“文学变异体”之“事实的文化”层面的本相,达到了具体与抽象、历史与逻辑、现象与本质的高度统一。

关键词：严绍璗日本古代文学发生学比较文学方法论原典性的实证研究

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商法独立的逻辑和体系:基于组织化交易论

中国法学 2024年第4期 270-288页

作者：段丙华中南财经政法大学法学院

商法是否具有独立的逻辑和体系,是商法发展的关键命题。在民法典时代,完成以市场和商事交易为内核的自主性建构,是商法走向独立的根本任务。组织化交易是要素通过组织化联合参与市场而促使其外部性改善的交易模式,其具有特定的交易目标... 详细信息

商法是否具有独立的逻辑和体系,是商法发展的关键命题。在民法典时代,完成以市场和商事交易为内核的自主性建构,是商法走向独立的根本任务。组织化交易是要素通过组织化联合参与市场而促使其外部性改善的交易模式,其具有特定的交易目标、确定的交易结构和连贯的意识协调机制,包括突破熟人交际的资本联合、超越个体的组织秩序以及追求持续稳定的价值增长三个方面的市场内涵。组织化交易论为观察市场中独特的商法现象提供两个基本视角:生产要素组织化获得主体性和交易组织化形成市场,是对市场“从身份到契约”的经济认知转向“从契约到组织”的法学认知的范式革新。围绕组织化交易的理论逻辑,商法对传统商主体和商行为的规范逻辑得以体系性展开,进而展现其具有独立地位的融贯性和统一性。

关键词：组织化交易商事交易市场理论商法独立

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自主知识体系视域下的标识性概念建构

中国社会科学 2024年第5期 72-89,205,206页

作者：郭忠华南京大学政府管理学院南京210023

建构本土自主知识体系以建构标识性概念作为出发点,标识性概念建构又以理解概念的构成要素和建构原则作为基础。概念由对象、意义、词汇和场域四种要素组成。四种要素衍生出标识性概念建构的四条原则:与对象相关联的是“差异性原则”,... 详细信息

建构本土自主知识体系以建构标识性概念作为出发点,标识性概念建构又以理解概念的构成要素和建构原则作为基础。概念由对象、意义、词汇和场域四种要素组成。四种要素衍生出标识性概念建构的四条原则:与对象相关联的是“差异性原则”,旨在廓清概念的边界;与意义相关联的是“同一性原则”,旨在提炼对象的本质属性;与词汇相关联的是“准确性原则”,旨在使概念以恰当的词汇得到表达;与场域相关联的是“谓述性原则”,旨在形成概念之间的相互解释关系。总体而言,一个理想的标识性概念应该满足以下标准:对象边界清晰、反映本质属性、词汇选择恰当和谓述关系明确。在建构本土自主知识体系的过程中,标识性概念还需要进一步操作化才能发挥其知识建构的功能。

关键词：自主知识体系标识性概念概念操作化

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高校非遗教育的内在逻辑与模式选择

民俗研究 2024年第5期 36-43+158页

作者：宋俊华中山大学中国非物质文化遗产研究中心广州新华学院中文系

高校非遗教育是当下非物质文化遗产保护与高校教育发展都面临的时代问题。非遗保护需要高校教育来解决自身传承能力不足的问题,高校教育需要借助非遗教育来解决自身高质量发展问题。高校非遗教育是非遗保护与高等教育的主动融合,符合非... 详细信息

高校非遗教育是当下非物质文化遗产保护与高校教育发展都面临的时代问题。非遗保护需要高校教育来解决自身传承能力不足的问题,高校教育需要借助非遗教育来解决自身高质量发展问题。高校非遗教育是非遗保护与高等教育的主动融合,符合非遗保护和高校教育发展的内在逻辑。高校非遗教育适应社会对非遗多元化人才需求,主要采取以培养文化自信与平等为核心的通识教育、以培养非遗专业能力为核心的专业教育和以培养非遗职业技能为核心的职业教育三种教育模式。高校非遗教育是非遗保护与高校教育在适应中国式现代化建设过程中的一种自我转型与创新。

关键词：高校非遗教育非物质文化遗产保护内在逻辑模式选择