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检索条件"作者=梅金枝"
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基于线粒体功能探讨温脾通络开窍方治疗阿尔茨海默病的分子机制
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中国中医基础医学杂志 2024年
作者: 金枝 陈炜 卓桂锋 朱健敏 陈远亮 吴林 广西中医药大学第一附属医院 广西中医药大学研究生院 广西中医药大学科学实验中心
目的基于生物信息学、网络药理学、免疫浸润分析和机器学习等方法并结合实验验证探讨温脾通络开窍方调节线粒体功能治疗阿尔茨海默病( Alzheimer’s disease,AD)的分子机制。方法获取差异表达基因(differentially expressed genes,DE... 详细信息
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国内中医院校护理硕士学位论文文献计量分析
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中西医结合护理(中英文) 2024年 第5期 107-110页
作者: 金枝 黄铮 张洁 上海中医药大学附属市中医医院
目的 探析国内中医院校护理硕士学位论文现阶段的研究热点和前沿趋势。方法 以中国知网和万方数据库为资料来源,借助NoteExpress软件去重,采用CiteSpace软件和Excel进行文献计量及可视化分析。结果 共纳入学位论文1 971篇,发文量在2... 详细信息
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基于学习活动观的高中英语读写结合教学——以译林版必修一Unit 3 Reading板块为例
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江苏教育 2024年 第23期 70-72页
作者: 金枝 武锁萍 南京市第二十九中学
活动是英语学习的基本形式,是学习者尝试运用语言理解与表达意义、发展多元思维、形成学习能力的主要途径。教师在教学中,应以主题为引领,以语言为依托,以学习理解、应用实践和迁移创新等活动为载体,帮助学生激活主题、搭建支架、... 详细信息
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阿司匹林联合拉贝洛尔治疗子痫前期的疗效及对血管活性物质的影响
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临床合理用药 2024年 第21期 125-128页
作者: 蒋小青 金枝 湖南省湘潭市妇幼保健院
目的 观察阿司匹林联合拉贝洛尔治疗子痫前期的疗效及对血管活性物质的影响。方法 选取2022年1月—2024年1月湘潭市妇幼保健院收治的80例子痫前期患者作为研究对象,按照随机双盲法分为联合治疗组(n=40)与拉贝洛尔组(n=40)。拉贝洛... 详细信息
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旅游交流增进马中友谊  001
旅游交流增进马中友谊
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中国旅游报
作者: 金枝
“旅游交流增进马中两国间的友谊。希望两国以‘海上丝绸之路’为纽带,巩固文旅交流合作,携手谱写发展新篇章。”近日,在2024年福建省文旅经济发展大会期间,马尔代夫旅游部国务部长艾哈迈德·纳兹姆·穆罕默德接受中国旅游报社记者... 详细信息
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桂枝汤加减联合抗生素治疗对学龄前肠系膜淋巴结炎患儿疗效的影响观察
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辽宁中医杂志 2023年 第5期50卷 101-104页
作者: 林奕岑 梅金枝 章恒端 曹丽 金华市妇幼保健院 浙江金华321000
目的探究桂枝汤加减联合抗生素治疗对学龄前肠系膜淋巴结炎患儿疗效的影响。方法选择该院2021年1月-2022年7月收治的87例肠系膜淋巴结炎患儿,按随机数字表法将其设为两组,对照组(43例)接受抗生素治疗,观察组(44例)在对照组基础上联合桂... 详细信息
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基于响应面法和Weibull分布的不锈钢纤维再生混凝土抗冻性能研究
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水利水电技术(中英文) 2024年 第2期55卷 50-61页
作者: 钟楚珩 范祖伟 金枝 施佳楠 湖北工业大学土木建筑与环境学院 湖北武汉430068 桥梁结构健康与安全国家重点实验室 湖北武汉430034
【目的】在我国严寒地区,冻融损伤会使再生混凝土(RAC)结构提前达到耐久性极限甚至导致构件失效,为了延长再生混凝土(RAC)结构在严寒地区的使用寿命,【方法】对再生混凝土(RAC)、天然混凝土(NC)、普通钢纤维再生混凝土(PFRAC)和不锈钢... 详细信息
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基于深度文本聚类的论文与专利数据融合方法研究
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数据分析与知识发现 2024年 第4期8卷 112-124页
作者: 谢士尧 王小 中国科学院科技战略咨询研究院 北京100190 中国科学院大学公共政策与管理学院 北京100049
【目的】克服论文与专利之间语言特征差异的障碍,将论文和专利数据按照研究主题集成融合。【方法】以维基百科为基本分类体系,通过半自动方式构建少量标注集,设计半监督深度文本聚类模型,将相似主题的论文与专利聚类融合,设计指标评估... 详细信息
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提质量 扩增量 抓流量 福建出实招做优文旅  001
提质量 扩增量 抓流量 福建出实招做优文旅
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中国旅游报
作者: 金枝
上演《万里海丝路 千年刺桐情》大型情景音舞诗、签约百个文旅项目总投资超1100亿元、免费派发万张热门景区门票……4月12日,福建省人民政府新闻办公室举办新闻发布会,介绍即将在泉州召开的2024年福建省文旅经济发展大会将推出的系列... 详细信息
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浅析构建思辨性阅读与表达学习任务群的策略
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语文世界 2024年 第18期 84-85页
作者: 金枝 山东省聊城市东昌府区广平镇麻庄小学
新课标提出了思辨性阅读与表达这一概念,并且创造性提出学习任务群构建,要求通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式,培养学生的理性思维和理性精神。倡导思辨性阅读与表达,不仅彰显了学生的主体地位,而且还体现出语文课程的综合...
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