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初中数学函数应用题解题技巧

数理天地（初中版） 2025年第1期 54-55页

作者：屈振梅山东省邹城市第五中学 273500

函数知识是初中数学的核心组成部分,在中考数学试卷中扮演着举足轻重的角色.本文旨在通过分析研究,提供一系列针对性的教学参考和启示,以助于同行们在函数教学中取得更好的成效.

关键词：初中数学函数应用解题策略

初中班主任在学生核心素养培养中的实践与思考

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学周刊 2025年第2期2卷 158-160页

作者：武晓梅甘肃省武威市凉州区柏树镇九年制学校甘肃武威733000

随着素质教育改革的持续推进,培养初中学生的核心素养已经成为落实立德树人根本任务的必由之路,而班主任在促进学生核心素养发展的过程中,发挥着至关重要的作用。班主任只有将核心素养融入班级管理,才能实现理想的育人目标。文章主要简... 详细信息

随着素质教育改革的持续推进,培养初中学生的核心素养已经成为落实立德树人根本任务的必由之路,而班主任在促进学生核心素养发展的过程中,发挥着至关重要的作用。班主任只有将核心素养融入班级管理,才能实现理想的育人目标。文章主要简述了核心素养的内涵,分析班主任在学生核心素养培养中扮演的角色,综合考虑班级管理和学生的实际特点,研讨培养学生核心素养的实践策略,旨在构建新型的育人模式,助力核心素养的高效落地。

关键词：初中班主任核心素养培养角色策略

产教融合背景下应用型本科院校商务大数据人才培养模式研究

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福建轻纺 2025年第1期 88-91页

作者：余仙梅广东白云学院工商管理学院广东广州510450

随着人工智能、大数据、物联网等新兴技术的快速发展,商务大数据人才的社会需求日益增长,然而,目前应用型本科院校所培养的商务大数据人才与社会对商务大数据人才要求存在一定的差异。文章以应用型本科院校为主要研究对象,基于产教融合... 详细信息

随着人工智能、大数据、物联网等新兴技术的快速发展,商务大数据人才的社会需求日益增长,然而,目前应用型本科院校所培养的商务大数据人才与社会对商务大数据人才要求存在一定的差异。文章以应用型本科院校为主要研究对象,基于产教融合背景,探讨商务大数据人才培养的现状及不足,并从人才培养理念、课程体系、学科竞赛、“双师型”师资、实训基地建设等几个方面提出商务大数据人才培养模式。

关键词：产教融合应用型本科院校商务大数据人才培养模式

企业安全管理视域下高职院校“岗位实习”课程评价量化体系研究

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科技风 2025年第1期 160-162页

作者：杨益梅天津工业职业学院天津300400

随着高等职业教育的快速发展,高职院校学生面临的就业压力不断增加,尤其是在信息技术迅猛发展的当下,各领域对人才的要求日益提高。在此背景下,岗位实习作为连接理论学习与职业实践的重要桥梁,对于学生的职业认知、技能培养、心理适应... 详细信息

随着高等职业教育的快速发展,高职院校学生面临的就业压力不断增加,尤其是在信息技术迅猛发展的当下,各领域对人才的要求日益提高。在此背景下,岗位实习作为连接理论学习与职业实践的重要桥梁,对于学生的职业认知、技能培养、心理适应和职业规划具有不可替代的作用。然而,现有的岗位实习评价过程中存在多种问题,亟须优化和改革,旨在探索构建一个多主体参与、全过程监督、评价可量化的岗位实习评价体系,以期实现全面客观、公平公正的评价,促进学生职业素质的提升和实践能力的增强,同时培养学生的工匠精神和职业道德。这不仅有助于提升学生的职业技能和综合素质,也有助于高职院校更好地履行人才培养的使命,为企业和社会输送更多高质量的应用型人才,推动现代职业教育的高质量发展。岗位实习作为高职院校教学体系的核心环节,对于应用型人才的培养起到了至关重要的作用。因此,构建一个准确、全面、有效的岗位实习评价体系,对于确保和提升人才培养质量具有不可替代的重要性。

关键词：岗位实习评价体系职业素质实践能力

本科层次职业学校与美国社区学院图书馆学习支持服务比较研究

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大学图书情报学刊 2025年第1期43卷 43-50页

作者：周秀梅浙江机电职业技术学院杭州310053

建设本科层次职业学校是完善我国职业教育制度体系的重要举措,职业学校图书馆应积极履行为教学科研提供支持服务功能,加强图书馆服务体系建设,与学校发展同频共振。文章选取美国15所可授予学士学位的社区学院和中国首批15所本科层次职... 详细信息

建设本科层次职业学校是完善我国职业教育制度体系的重要举措,职业学校图书馆应积极履行为教学科研提供支持服务功能,加强图书馆服务体系建设,与学校发展同频共振。文章选取美国15所可授予学士学位的社区学院和中国首批15所本科层次职业学校图书馆网站作为样本进行调研,对其功能定位、服务类型、空间设施、开放程度和团队建设等学习支持服务进行对比分析。结果显示:中美两国职业教育类院校图书馆发展存在较大差异,本科层次职业学校图书馆应主动参与学校顶层设计方案、准确把握功能变革方向、高度重视信息素养教育、积极面向社会开展服务、不断提升团队服务质量,以充分发挥图书馆学习支持服务功能,建设职业教育特色服务体系,推动职业教育高质量发展。

关键词：本科层次职业学校职业教育学习支持服务社区学院美国

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加强军队执纪办案调查组管理的具体措施

政工学刊 2025年第1期 56-57页

作者：孙志云薛利梅陆军指挥学院

当前，军队体制编制调整还在逐步深化，各级纪检监察机关人员编制数量有限，执纪办案工作通常是由抽调的调查组和纪检监察机关人员共同完成。面对繁多的问题线索、错综复杂的案情，必须始终坚持加强执纪办案调查组队伍建设和管理，努力...

当前，军队体制编制调整还在逐步深化，各级纪检监察机关人员编制数量有限，执纪办案工作通常是由抽调的调查组和纪检监察机关人员共同完成。面对繁多的问题线索、错综复杂的案情，必须始终坚持加强执纪办案调查组队伍建设和管理，努力建成一支坚强可靠、纯洁担当的调查组队伍。一、树立正确的执纪观念监督执纪“四种形态”内涵丰富、环环相扣、必须坚持准确把握、综合运用。要准确认识常态、大多数、少数、极少数之间的关系，客观公正地处理好一般违纪、严重违纪、涉嫌违法等问题。一是树立正确政绩观。要引导调查组成员转变以往“以大案要案论英雄”的观念，克服以法代纪的思维定势，将立案审查的“门槛”降低，自觉全面从严执纪，在拔“烂树”的同时，着力治“病树”、正“歪树”，做到“老虎”“苍蝇”一起打，抓大不放小，通过惩治少数和极少数，保护和挽救大多数。

关键词：

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社会支持下城市社区“物业+养老”服务体系构建研究——以黑龙江省为例

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长春大学学报 2025年 6-10页

作者：陈建梅武慧哈尔滨商业大学财政与公共管理学院

人口老龄化背景下的黑龙江省“物业+养老”服务建设陷入了政府与社区协同力度有限、物业服务供给能力不足以及业主参与养老服务接受度低等困境。为促进黑龙江省“物业+养老”服务体系持续健康发展,基于社会支持理论的研究视角,“物业+... 详细信息

人口老龄化背景下的黑龙江省“物业+养老”服务建设陷入了政府与社区协同力度有限、物业服务供给能力不足以及业主参与养老服务接受度低等困境。为促进黑龙江省“物业+养老”服务体系持续健康发展,基于社会支持理论的研究视角,“物业+养老”服务应在“正式”和“非正式”的社会支持网络下互相补充,并形成一个以老年人需求为导向、政府力量主导、社会力量协同合作的多元化服务新格局。

关键词： “物业+养老”服务社会支持理论体系构建

帕尔默《教学勇气：漫步教师心灵》学术影响力研究——基于中国知网的文献计量分析

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黑龙江教师发展学院学报 2025年第1期 138-143页

作者：陈修梅李月平安庆师范大学教育科学学院怀宁县月山中心学校

帕尔默《教学勇气：漫步教师心灵》中文版自2005年发行以来对我国教师研究产生了较大的影响。通过文献计量对中国知网引用该书的1 074篇论文进行分析发现，该书学术影响力稳步上升，影响学者群较为广泛。从该书高被引句子的研究主题来... 详细信息

帕尔默《教学勇气：漫步教师心灵》中文版自2005年发行以来对我国教师研究产生了较大的影响。通过文献计量对中国知网引用该书的1 074篇论文进行分析发现，该书学术影响力稳步上升，影响学者群较为广泛。从该书高被引句子的研究主题来看，“教师自身认同与完整”“教师共同体”以及“教学勇气”思想备受关注，而“教师成为新专业人士”“教学以‘伟大事物’为中心”观点虽颇有创见却备受冷落。从“透过个人洞察力走向教育改革”视角整体把握《教学勇气》,以及对“儿童中心论”的审慎反思是拓展该书学术影响力的路径。

关键词：帕尔默《教学勇气:漫步教师心灵》学术影响力文献计量

量化功能训练结合“教师式”监督提高髋关节置换术后康复依从性的应用

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黑龙江医药科学 2025年第01期 165-166+170页

作者：张丹郭增梅安雪安阳市人民医院骨二科

目的：观察量化功能训练结合“教师式”监督提高髋关节置换术(THA)后的康复依从性的实践效果。方法：选取安阳市人民医院骨科2023年1月至2023年12月收治的THA患者70例，随机数字表法分为对照组和监督干预组，每组35例，对照组开展量化... 详细信息

目的：观察量化功能训练结合“教师式”监督提高髋关节置换术(THA)后的康复依从性的实践效果。方法：选取安阳市人民医院骨科2023年1月至2023年12月收治的THA患者70例，随机数字表法分为对照组和监督干预组，每组35例，对照组开展量化功能训练，监督干预组在此基础上实施“教师式”监督。观察术后第3天和术后康复第2、4周末训练依从性评分、髋关节评分(Harris)及术后第3天和术后1、2个月生活自理能力。结果：术后第3天两组患者康复依从性无明显差异(P>0.05),康复第2、第4周末监督干预组患者康复依从性94.29%、97.14%高于对照组的74.29%、82.86%(P0.05),开始康复第2、4周末对应的评分显著升高，且监督干预组高于对照组(P0.05),术后1个月、2个月生活自理能力评分明显升高，监督干预组患者生活自理能力评分显著高于对照组(P<0.05)。结论：量化功能训练结合“教师式”监督可有效提高THA后患者的康复依从性，明显改善术后髋关节功能和生活自理能力。

关键词：量化功能训练 “教师式”监督髋关节置换术康复依从性