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基于SOLO分类理论的高中物理作业设计与评价研究 ——以闭合电路欧姆定律为例

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基于SOLO分类理论的高中物理作业设计与评价研究 ——以闭合电路...

作者：冯小沙广州大学

学位级别：硕士

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,高中物理课程应聚焦于学生的全面发展,尤其强调核心素养与科学探究精神的培养。在落实培养学生物理核心素养和科学探究精神,促进学生全面发展的过程中,科学而有效的物理作业及其... 详细信息

《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》明确指出,高中物理课程应聚焦于学生的全面发展,尤其强调核心素养与科学探究精神的培养。在落实培养学生物理核心素养和科学探究精神,促进学生全面发展的过程中,科学而有效的物理作业及其评价方式具有重要作用。然而,根据现有研究发现,实际教学中作业内容不合理、评价方式不科学等问题依然存在。为探究科学有效的作业设计与评价方法,本研究以SOLO分类理论(SOLO是英文“Structure of the Observed Learning Outcome”的简写)为指导实施作业设计与评价方法研究,主要研究工作如下。从研究背景出发,通过文献调查,梳理了国内外关于作业和SOLO分类理论的研究情况,阐述了研究问题并介绍了研究内容、方法以及意义,并且对所研究的相关概念进行界定。在理论基础中,选取认知发展阶段论、人本主义学习理论和建构主义学习理论作为本研究的理论支撑。基于对文献的深入分析,本研究提出了作业设计与评价的原则和策略。首先,在基于SOLO分类理论的作业设计中应该遵循层次性、多样性和科学性原则。在作业设计中的策略为:(1)作业题型与知识特点对应;(2)SOLO层次与教学目标对应;(3)作业内容与课堂教学内容对应。其次,在基于SOLO分类理论的作业评价中应该遵循及时性、反馈性和可行性原则;在作业评价中的策略为:(1)注重结果、过程和思路的评价;(2)激励为主,严格要求;(3)给出恰当的等级评价。本文根据作业设计的原则与策略,梳理了“闭合电路欧姆定律”这一模块的知识内容及其对应的作业题型和SOLO层次,在广州市白云区某中学进行实践。在实践中,采取对比实验的方法。在实验班实施基于SOLO分类理论的作业设计与评价,在对照班不采取干预。实践后,首先,对实验班作业评价结果进行量化,对量化后的评价结果进行了信度检验。其次,通过对比实验班和对照班在“闭合电路欧姆定律”单元检测中的成绩来检验作业设计与评价的效果;最后,对学生和教师进行了访谈,结合访谈内容对本次作业设计与评价实践进行反思。基于理论的探讨和实践的研究,本研究得出三个结论:(1)题型与知识特点对应,即选择与知识内容特点相对应的作业题型有助于学生理解和掌握知识;(2)基于SOLO分类理论的层次性作业具有较强的科学性;(3)基于SOLO分类理论的作业评价方法适合于学生的学习和教师的教学。本研究是根据SOLO分类理论对作业设计和评价进行理论的研究和实践的探索,期望理论的总结和实践的过程能对其他研究者提供一定的帮助和参考。

关键词： SOLO分类理论物理作业设计物理作业评价

四川省凉山州中学生对高血压的认识、态度和实践状况及其影响因素的研究

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四川省凉山州中学生对高血压的认识、态度和实践状况及其影响因素...

作者：瓦沙新疆医科大学

学位级别：硕士

微课在九年级英语语法教学复习课中的应用研究

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微课在九年级英语语法教学复习课中的应用研究

作者：石沙重庆三峡学院

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的课程理念之一即推进信息技术与英语教学的深度融合,该理念凸显了在教育信息化背景下改革教学方法的必要性。课标阐述了学生的英语学习目标包括提高英语学习能力、建立准确的英语学习目标、保持... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的课程理念之一即推进信息技术与英语教学的深度融合,该理念凸显了在教育信息化背景下改革教学方法的必要性。课标阐述了学生的英语学习目标包括提高英语学习能力、建立准确的英语学习目标、保持学习兴趣以及掌握自主学习和合作学习的技能。然而,笔者对实习学校九年级师生英语语法复习现状进行观察发现,实际的教学与课标设定的标准存在很大差异。九年级英语教师在教学过程中采用的教学方法相对单调,很少将信息技术整合到英语教学中。面对升学的压力,教师往往主导课堂教学,导致学生被动学习。此外,与其他知识点相比,语法相对乏味,学生难以保持对英语语法学习的热情。在这种教学情况下,教师在培养学生自主学习能力方面也存在疏忽。由于学生的语法基础各不相同,传统的教学方法无法满足学生的个性化学习需求,导致整个班级的语法成绩表现出两极分化的现象。基于此,为了促进学生英语学习的兴趣,发展其自主与合作学习能力,并满足学生的个性化需求,本研究以自主学习理论、建构主义学习理论和ARCS动机模式为基础将微课应用于重庆市合川某中学九年级两个成绩相当的班级英语语法复习教学中,进行为期三个月的实验研究,运用问卷调查、访谈法、数据分析法进行实验研究,主要研究以下几个问题:1.微课应用于九年级语法复习课中是否有效?如果有效,这种有效性体现在哪些方面?2.一堂有效的微课语法复习课应考虑哪些影响因素?3.应如何推广微课应用于英语语法复习教学,让更多的教师接受微课教学?研究结果表明:通过实验前期和实验后期两个班学生的英语语法综合测试成绩来看微课应用于九年级语法复习课中是有效的,具体表现为:对教师来言,微课的应用丰富教学方法,满足课标对英语教学提出的教学方法与信息技术相结合的要求;重塑课堂结构,学生学习在先,教师教学在后;微课凭借其主题突出,指向明确的特点,方便教师结合课标要求有针对性的指出教学重难点,提高教学效率。对学生而言,通过利用问卷调查的方式了解到,由于微课时长较短,加上图片和视频的辅佐,学生在自主学习过程中更加集中注意力,提高学生的学习效率。通过对学生语法成绩的前后测对比发现,在“语法综合”的测试中实验班学生的语法平均成绩提高了5.62162,对照班的学生语法平均成绩提高了2.1166;值得一提的是,实验班的学生在语法平均成绩提高的同时,标准差有所下降,而对照班的学生在语法均值提高的同时,标准差波动不大,这表明实验班的学生通过微课教学不仅提高了学生语法成绩,而且改善了班级内语法成绩两极分化的现象。通过对学生实验期间的表现和反馈,笔者了解到,虽然微课应用于九年级语法复习是有效的,但实施时须注意以下因素:在进行教学设计时要充分了解学生的学习现状和需求;情景创设应当适度,恪守故事情节与知识教授的界限;正确处理微课教学与传统教学的关系。与此同时,为使微课更加广泛的应用到英语复习教学中,学校可利用寒暑假时间对教师开设微课制作培训、搭建微课平台创建数字化教学课程。基于以上研究结果,笔者提出了关于将微课应用于九年级语法复习课中的建议与展望,期望能有更多教师能够选择利用微课的方式来进行英语语法复习教学,同时也为其他学者继续研究微课复习教学提供一些参考。

关键词：微课英语语法复习教学自主学习个性化学习

6061铝合金超声喷丸强化机理及摩擦磨损性能研究

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6061铝合金超声喷丸强化机理及摩擦磨损性能研究

作者：沙豪杰安徽理工大学

学位级别：硕士

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图的外部独立罗马控制集研究

图的外部独立罗马控制集研究

作者：孔沙广州大学

学位级别：硕士

组合优化问题广泛存在于人类社会的各个领域,如背包问题、旅行商问题等等,人们在组合问题研究中所取得的成果也已经成功地应用于经济、文化、军事以及教育等各个领域的实际工作中。图的控制集问题是具有代表性的一类组合优化问题。图的... 详细信息

组合优化问题广泛存在于人类社会的各个领域,如背包问题、旅行商问题等等,人们在组合问题研究中所取得的成果也已经成功地应用于经济、文化、军事以及教育等各个领域的实际工作中。图的控制集问题是具有代表性的一类组合优化问题。图的罗马控制集问题来源于实际问题——如何更好地分配罗马帝国的军团,使得罗马帝国更安全。在此基础上,图的罗马控制集问题衍生出许多变种问题,本文所研究的是图的外部独立罗马控制集问题,主要目标是在给定图上寻找一组顶点集合,使得这些顶点既满足外部独立特性,又满足罗马特性,并且在所有满足条件的顶点集合中选择具有最小权重的集合。本文从计算复杂性和算法设计两个方面对外部独立罗马控制集问题展开研究。首先,总结了外部独立罗马控制集问题现有的计算复杂性研究成果,同时扩展证明了外部独立罗马控制集问题在平面图和Split图上是NP-完全问题、外部独立罗马{3}-控制集问题在二部图和Split图上是NP-完全问题;其次,证明了外部独立罗马控制集问题在≠的前提下不存在近似性能比小于2-的近似算法,同时设计了求解外部独立罗马控制集问题的近似算法;接着,证明了外部独立罗马控制集问题在最大度为3的图上是APX-完全的、外部独立罗马{3}-控制集问题在最大度为4的图上是APX-完全的;最后,设计了外部独立罗马控制集问题在树和块图上的线性时间算法、外部独立罗马{3}-控制集问题在树和阈值图上的线性时间算法。

关键词：控制集罗马控制集 NP-完全性 APX-完全性近似算法

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ESG表现对企业非效率投资的影响研究

ESG表现对企业非效率投资的影响研究

作者：范丽沙重庆理工大学

学位级别：硕士

随着中国经济迈向更高质量的发展阶段,企业在环境、社会责任和公司治理(ESG)维度的表现对于其投资效率的影响正日益凸显。2020年9月,中国于第75届联合国大会期间以政策宣示的形式传递了人类命运共同体的责任与担当,致力于在2030年前二... 详细信息

随着中国经济迈向更高质量的发展阶段,企业在环境、社会责任和公司治理(ESG)维度的表现对于其投资效率的影响正日益凸显。2020年9月,中国于第75届联合国大会期间以政策宣示的形式传递了人类命运共同体的责任与担当,致力于在2030年前二氧化碳排放达到峰值,并在2060年前实现碳中和目标。同年12月,《中国ESG发展白皮书》的发布,进一步推动责任投资理念在国内的普及与推行,促进ESG实践的蓬勃发展。环境问题与可持续发展议题纳入ESG框架,对实现“双碳”目标具有积极推动作用。“十四五”规划指出,我国经济向高质量发展阶段转变,减少资源错配现象、遏制过剩产能,对提高企业投资效率水平、推动经济发展方式向高效稳健转变起到举重若轻的作用。基于此,本文以公司治理第一类代理问题为逻辑起点,选取ESG表现与企业非效率投资作为本研究的核心议题。借鉴已有研究的理论基础与实证成果,延续并拓展ESG表现对企业非效率投资的影响研究。首先,以2010-2022年我国A股上市公司为研究对象,从ESG表现的视角切入,探讨ESG表现对企业非效率投资的影响效果,为理解ESG因素在企业投资决策中的作用提供有益的参考。主要结论如下:良好的ESG表现因蕴含额外的信息含量、要求更高的治理能力、具备丰富的资源效应,可以抑制企业非效率投资水平,其中良好的ESG表现对投资过度的抑制作用更为明显。通过一系列稳健性检验后,主要结论仍成立。其次,在基准回归的基础上引入融资约束、盈余管理、环境不确定性作为调节变量,从ESG的资源效应、ESG的信息披露、ESG的外部环境三个维度阐述相关理论并进行机制检验分析,得出结论:融资约束在ESG表现与企业非效率投资之间的关系中起到了负向调节作用,而盈余管理、环境不确定性在ESG表现与企业非效率投资之间的关系中起到了正向调节作用。最后,基于不同情境下的异质性表现,分样本讨论污染性质、审计质量以及制度环境对ESG表现与企业非效率投资之间关系的影响差异。基于以上研究结论,本文建议企业不断加强对ESG责任履行的关注与投入,发挥良好的ESG表现对提升企业整体投资效率的正面效应。

关键词： ESG表现非效率投资融资约束盈余管理环境不确定性

12周高强度间歇训练对青少年自行车运动员专项能力的影响研究 ——以泰州市体校自行车运动员为例

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12周高强度间歇训练对青少年自行车运动员专项能力的影响研究 —...

作者：沙慧南京体育学院

学位级别：硕士

基于注意力机制和深度时空融合网络的ENSO预测方法研究

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基于注意力机制和深度时空融合网络的ENSO预测方法研究

作者：沙雨南京信息工程大学

学位级别：硕士

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我国虚拟现实产业政策文本量化研究

我国虚拟现实产业政策文本量化研究

作者：安雨沙黑龙江大学

学位级别：硕士

虚拟现实是通过营造虚实融合的场景来提供沉浸式、交互式的体验。虚拟现实作为我国数字经济发展的重点布局方向,有望推动我国经济的转型升级与未来发展。在虚拟现实相关技术加速突破以及疫情过后资本市场逐渐回暖的背景下,国家先后发布... 详细信息

虚拟现实是通过营造虚实融合的场景来提供沉浸式、交互式的体验。虚拟现实作为我国数字经济发展的重点布局方向,有望推动我国经济的转型升级与未来发展。在虚拟现实相关技术加速突破以及疫情过后资本市场逐渐回暖的背景下,国家先后发布了一系列的扶持政策,不断促进虚拟现实技术下沉到各个领域,虚拟现实产业呈现出稳步向前的发展新态势。这一系列政策是国家通过导向、管制、调控以及分配等功能实现虚拟现实产业稳中提质发展的必由之路。加强对虚拟现实产业政策的细化研究是虚拟现实产业政策制定更科学和实施更可持续的着重点之一,也是促进我国虚拟现实产业市场规模不断扩大以及相关产业整体实力提升的关键点。首先,本文通过文献调研法梳理我国虚拟现实产业政策发展历程以及政策内容,确定以文献计量学理论和政策工具理论为基础,选取2018年-2023年间的139份政策文本为研究对象。其次,在政策文本的基本属性方面,本文基于政策文献计量和社会网络分析法对其发布时间,政策形式和类型,发文主体及其合作关系和高频关键词等进行分析,整体上加强对我国虚拟现实产业政策的认识。然后,在政策文本的具体内容方面,基于政策工具理论构建“政策工具(X)-虚拟现实产业链(Y)”二维分析框架,从单独维度和双维度结合两个视角深入挖掘虚拟现实产业政策的内容,发现政策存在的不足和问题。最后,针对虚拟现实产业政策研究的分析结果,对我国虚拟现实产业未来发展趋势进行展望,并且从五个方面提出优化政策的相关建议:一是合理配置,供给型政策工具提供资源支撑;二是均衡发展,需求型政策工具发挥政策引领;三是弥补完善,环境型政策工具优化产业生态;四是加强联系,政策与产业链紧密结合促发展;五是鼓励发展,全产业链体系培育产业集群增实力,以期为以后相关政策的制定提供一定的参考。

关键词：虚拟现实产业政策政策文本量化政策工具理论