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护理本科生对模拟实训的学习沉浸体验及影响因素研究

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中华护理教育 2022年第7期19卷 621-626页

作者：梁桃云贾晶晶史根芽史铁英大连医科大学附属第一医院大连市116011

目的了解护理专业本科生对模拟实训的学习沉浸体验现状,并探究其影响因素。方法便利抽样法选取某医学院校715名护理专业本科生为调查对象,采用技能操作过程流畅心理状态评定量表、学生学习满意度与自信心量表、模拟教学设计量表对其进... 详细信息

目的了解护理专业本科生对模拟实训的学习沉浸体验现状,并探究其影响因素。方法便利抽样法选取某医学院校715名护理专业本科生为调查对象,采用技能操作过程流畅心理状态评定量表、学生学习满意度与自信心量表、模拟教学设计量表对其进行横断面调查。结果护理本科生模拟实训期间学习沉浸体验得分为(130.53±22.73)分,多元线性回归分析显示,年级、偏爱的学习方式、学习满意度、自信心、教学目标与信息、解决问题程度是护理本科生对模拟实训学习沉浸体验的影响因素,可解释总变异的37.9%。结论护理本科生对模拟实训的学习沉浸体验处于中等水平,应根据学生的能力与兴趣优化模拟实训课程设计,增加学生满意度与自信心,提高其学习沉浸体验。

关键词：教育,护理,学士问卷调查影响因素分析学习沉浸体验模拟实训

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乳腺癌化疗病人营养状况及干预研究进展

护理研究 2023年第1期37卷 93-97页

作者：赵娟刘璐姜桐桐梁桃云史铁英大连医科大学附属第一医院辽宁116011

基于国内外目前针对乳腺癌化疗病人营养状态的研究,通过对研究现状、测量指标、干预方法方面的梳理,以期为今后医护人员增强乳腺癌化疗病人化疗效果、改善营养状态以及制定个性化营养干预策略提供参考依据。

关键词：乳腺癌化疗营养不足营养过剩护理综述

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慢性心力衰竭病人运动自我管理研究进展

护理研究 2022年第12期36卷 2196-2200页

作者：李婷婷梁桃云刘宇姜桐桐师雅杰史铁英大连医科大学附属第一医院辽宁116011 首都医科大学护理学院山西白求恩医院

从慢性心力衰竭病人运动自我管理现状、影响因素及干预措施3个方面综述慢性心力衰竭病人运动自我管理研究进展,建议未来研究中应根据病人的实际情况,制定针对性的干预措施,以期提高病人运动自我管理能力。

关键词：慢性心力衰竭运动自我管理影响因素护理干预综述

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乳腺癌内分泌治疗患者症状负担的研究进展

护士进修杂志 2022年第22期37卷 2059-2065页

作者：甘佳伟梁桃云姜桐桐史根芽刘璐史铁英大连医科大学附属第一医院护理部辽宁大连116011

症状负担是接受内分泌治疗的乳腺癌患者亟待解决的问题。本文对乳腺癌内分泌治疗患者症状负担的研究现状进行综述,分别从概念、评估工具、影响因素和国内外非药物干预措施等方面进行总结,旨在为开展我国乳腺癌内分泌治疗患者症状负担的... 详细信息

症状负担是接受内分泌治疗的乳腺癌患者亟待解决的问题。本文对乳腺癌内分泌治疗患者症状负担的研究现状进行综述,分别从概念、评估工具、影响因素和国内外非药物干预措施等方面进行总结,旨在为开展我国乳腺癌内分泌治疗患者症状负担的相关研究提供借鉴和参考。

关键词：乳腺癌内分泌治疗症状负担护理综述

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非编码RNA在肺纤维化过程中的调控作用

中国组织工程研究 2025年第8期29卷 1659-1666页

作者：于经邦吴亚云贵州医科大学临床医学院贵州省贵阳市550004

背景:截至目前,肺纤维化的发病机制不明,治疗手段或者药物有限。大量研究发现,非编码RNA在肺纤维化的发生发展过程中发挥重要作用。目的:综述近年来非编码RNA在肺纤维化发病机制中的调控作用,深入了解肺纤维化的发病机制。方法:由第一... 详细信息

背景:截至目前,肺纤维化的发病机制不明,治疗手段或者药物有限。大量研究发现,非编码RNA在肺纤维化的发生发展过程中发挥重要作用。目的:综述近年来非编码RNA在肺纤维化发病机制中的调控作用,深入了解肺纤维化的发病机制。方法:由第一作者应用计算机检索2000-2024年出版的文献,以“非编码RNA,微小RNA,长链非编码RNA,环状RNA,肺纤维化,综述”等为中文检索词检索中国知网、万方和维普数据库;以“ncRNA,miRNA,lncRNA,circRNA,Pulmonary fibrosis,review”等为英文检索词检索PubMed数据库,按照入选标准最终共纳入65篇文献进行综述。结果与结论:肺纤维化作为一种慢性且通常致命的肺部疾病,不仅可能自发产生,也可能是其他疾病的继发结果,主要特点是肺部间质中细胞外基质的异常增生和大量积累。非编码RNA是指由基因组转录出来的RNA分子,这些RNA分子并不涉及蛋白质的编码过程,凭借其调节能力已成为各种生物学现象中的一线分子参与者之一。非编码RNA在肺纤维化的发病机制中扮演着关键角色,微小RNA(miRNA)、长链非编码RNA(lncRNA)和环状RNA(circRNA)可以通过影响基因表达、转录后修饰以及细胞间的信号传导,参与到肺纤维化的发展过程中,为后续探索肺纤维化疾病的具体分子发生机制提供了新方向,为研发肺纤维化疾病的新靶向药物提供了理论依据及新思路。

关键词：非编码RNA 微小RNA 长链非编码RNA 环状RNA 肺纤维化综述

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市场质量监督标准化建设思考

合作经济与科技 2025年第2期 73-75页

作者：郑智云唐山市曹妃甸区市场监督管理局第六分局河北唐山

随着社会的发展,市场质量监督管理工作要求不断提高,建立标准化工作体系已成为市场监管工作的必然要求。基于此,本文从市场质量监督管理标准化建设取得的成效入手,对市场质量监督管理标准化建设现状进行分析,并提出推进路径,旨在为促进... 详细信息

随着社会的发展,市场质量监督管理工作要求不断提高,建立标准化工作体系已成为市场监管工作的必然要求。基于此,本文从市场质量监督管理标准化建设取得的成效入手,对市场质量监督管理标准化建设现状进行分析,并提出推进路径,旨在为促进我国市场质量监督管理标准化建设水平的提升提供一定的参考。

关键词：市场质量监督管理标准化建设推进路径

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新课标背景下初中语文情境式教学的实践探究

中学课程辅导 2025年第01期 15-17页

作者：云刘志山东省潍坊市寿光市营里镇第一初级中学

情境式教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景，通过丰富学生的学习体验，从而帮助学生更高效地理解教材内容，提升学习效率。在初中阶段，语文学科知识内容较为繁杂，多以... 详细信息

情境式教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景，通过丰富学生的学习体验，从而帮助学生更高效地理解教材内容，提升学习效率。在初中阶段，语文学科知识内容较为繁杂，多以文章为载体，具有一定的抽象性，学生不易理解和认知。因此，教师应基于情境式教学展开探究，创设更科学的教学方法，提高学生的学习效率。

关键词：初中语文新课标背景情境式教学实践探究

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高中英语读后续写微技能教学实践探究

高考 2025年第01期 110-113页

作者：夏秋云江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学

“读后续写”题型在新高考当中占据重要比重，为有效解决当前读后续写环节学生面临的问题与挑战，本文以新高考改革视域下的高中英语读后续写新题型分析作为切入点，介绍了高中阶段英语读后续写微技能教学实践的意义、价值及其主要过程... 详细信息

“读后续写”题型在新高考当中占据重要比重，为有效解决当前读后续写环节学生面临的问题与挑战，本文以新高考改革视域下的高中英语读后续写新题型分析作为切入点，介绍了高中阶段英语读后续写微技能教学实践的意义、价值及其主要过程，同时以译林版教材为例，针对高中英语读后续写微技能教学的要求与注意事项进行了阐述，以期为有关教育工作者提供参考。

关键词：读后续写微技能教学实践策略探究

5-羟甲基糠醛在CuPd(111)上的加氢反应机理研究

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原子与分子物理学报 2025年第4期42卷 53-57页

作者：张兴云周广丽石云山东临沂大学化学化工学院临沂276000

采用密度泛函理论,利用包含零点能校正的PBE-D3方法研究了5-羟甲基糠醛在双金属催化剂CuPd(111)上表面的加氢还原反应,考虑了两种反应路径,第一种反应路径是侧链上的醛基氧首先发生加氢反应生成F-CHOH中间体,然后F-CHOH中间体继续加氢生... 详细信息

采用密度泛函理论,利用包含零点能校正的PBE-D3方法研究了5-羟甲基糠醛在双金属催化剂CuPd(111)上表面的加氢还原反应,考虑了两种反应路径,第一种反应路径是侧链上的醛基氧首先发生加氢反应生成F-CHOH中间体,然后F-CHOH中间体继续加氢生成2,5-二羟甲基呋喃;第二种反应路径是侧链上的醛基碳先加氢原还原生成F-CH_(2)O中间体,生成的F-CH_(2)O进一步加氢还原生成2,5-二羟甲基呋喃.计算了两种竞争反应路径的活化能垒和反应热,结果表明,5-羟甲基糠醛在CuPd(111)面加氢还原生成2,5-二羟甲基呋喃的最佳反应路径为:F-CHO→F-CHOH→F-CH_(2)OH.

关键词： 5-羟甲基糠醛活化能垒反应热