检索结果-南通市图书馆

两种新药剂防治五(3)代稻纵卷叶螟田间试验简报

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海农业科技 2018年第2期 109-110页

作者：梁晓娣李志鹏周丹江苏省常州市武进区横山桥镇农技农机站 213119 江苏省常州市武进区植保植检站 213100

为提高江苏省常州市武进区稻纵卷叶螟防治水平,2017年进行了26%甲氧·茚虫威SC、10%甲维·虫酰肼SC两种新药剂防治五(3)代稻纵卷叶螟的效果试验。结果表明,从成本和防效综合分析,防治稻纵卷叶螟,优先选用26%甲氧·茚虫威SC,每667 m2推... 详细信息

为提高江苏省常州市武进区稻纵卷叶螟防治水平,2017年进行了26%甲氧·茚虫威SC、10%甲维·虫酰肼SC两种新药剂防治五(3)代稻纵卷叶螟的效果试验。结果表明,从成本和防效综合分析,防治稻纵卷叶螟,优先选用26%甲氧·茚虫威SC,每667 m2推荐用量为20 g,其药后21 d的杀虫效果和保叶效果均在90%以上;选用10%甲维·虫酰肼SC时,每667 m^2推荐用量为30 g,其药后21 d的杀虫效果和保叶效果均在80%左右。每667 m^2用水量均为50 kg,且均在稻纵卷叶螟卵孵高峰期喷雾防治。

关键词： 26%甲氧·茚虫威SC 10%甲维·虫酰肼SC 五(3)代稻纵卷叶螟防治效果

6%戊唑醇ME浸种防治水稻恶苗病效果试验简报

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

上海农业科技 2018年第5期 111-112页

作者：梁晓娣李志鹏周丹江苏省常州市武进区横山桥镇农业服务中心 213119 江苏省常州市武进区植保植检站 213100

为探明6%戊唑醇ME作为浸种药剂防治水稻恶苗病的最适浓度,特进行了不同浓度6%戊唑醇ME及与16%咪鲜·杀螟丹WP混用浸种防治水稻恶苗病的试验。结果表明:6%戊唑醇ME 3 000倍液、2 000倍液,16%咪鲜·杀螟丹WP 400倍液,6%戊唑醇ME 3 000倍液... 详细信息

为探明6%戊唑醇ME作为浸种药剂防治水稻恶苗病的最适浓度,特进行了不同浓度6%戊唑醇ME及与16%咪鲜·杀螟丹WP混用浸种防治水稻恶苗病的试验。结果表明:6%戊唑醇ME 3 000倍液、2 000倍液,16%咪鲜·杀螟丹WP 400倍液,6%戊唑醇ME 3 000倍液和2 000倍液分别与16%咪鲜·杀螟丹WP400倍液混用浸种,均对水稻发芽有不同程度的抑制作用,且浓度越高抑制作用越强,混用比单用抑制作用强;6%戊唑醇ME浸种浓度越高,对水稻恶苗病的防效越好,两种药剂混用对水稻恶苗病的防效比单用好。

关键词： 6%戊唑醇ME 浸种发芽率水稻恶苗病防效

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农业栽培措施防治水稻前期条纹叶枯病效果

中国植保导刊 2005年第2期25卷 14-15页

作者：朱龙粉毛华方荆卫锋吴科军盛玉莲梁晓娣赵国伟董方林江苏省常州市武进区植保植检站江苏常州213026 常州市武进区夏溪镇农林站 213000 常州市武进区横山镇农林站 213000 常州市武进区漕桥镇农林站 213000 常州市武进区牛塘镇农林站 213000

常州地区2004年灰飞虱特大发生,其主害代(第1代)的虫量是常年同期虫量的30倍左右.由于1代灰飞虱成虫发生早,向秧田迁移早,高峰期长,单靠秧田期喷药防治灰飞虱已不能控制水稻前期条纹叶病的为害.增加用药次数和用药量虽可使治虫、防病效... 详细信息

常州地区2004年灰飞虱特大发生,其主害代(第1代)的虫量是常年同期虫量的30倍左右.由于1代灰飞虱成虫发生早,向秧田迁移早,高峰期长,单靠秧田期喷药防治灰飞虱已不能控制水稻前期条纹叶病的为害.增加用药次数和用药量虽可使治虫、防病效果提高,但是由此带来的负作用也很大.为此,笔者通过试验示范,指出应用水稻机插栽培技术和推迟播栽期等农业措施,是控制水稻前期条纹叶枯病的有效措施,且具有成本低,无污染等优点.

关键词：水稻条纹叶枯病灰飞虱栽培措施迟播治虫秧田病效前期效果

50%行行清水分散颗粒剂防除机插水稻田杂草的效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

农技服务 2008年第12期25卷 75-75,86页

作者：徐晓杰张风华傅华欣梁晓娣李金华江苏省常州市武进区植保站江苏常州213017 江苏省常州市武进区横山桥镇农林站

介绍了50%行行清水分散颗粒剂的特点,进行了几个不同药剂处理防除机插水稻田杂草的药效对比试验。结果表明:50%行行清水分散颗粒剂防治机插水稻杂草的安全性好,对稗草、千金子、鸭舌草和节节草的防效一般,与50%普旺混用后可提高防效。... 详细信息

介绍了50%行行清水分散颗粒剂的特点,进行了几个不同药剂处理防除机插水稻田杂草的药效对比试验。结果表明:50%行行清水分散颗粒剂防治机插水稻杂草的安全性好,对稗草、千金子、鸭舌草和节节草的防效一般,与50%普旺混用后可提高防效。该试验同时也指明了50%行行清水分散颗粒剂的最佳施药时间、施用剂量及防治方法等。

关键词： 50%行行清水分散粒剂杂草防效

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

水稻直播田化学除草药剂试验初报

现代农药 2010年第2期9卷 47-50页

作者：张凤华傅华欣张云玉梁晓娣常州市武进区植保植检站江苏常州213017 常州市武进区横山桥农林站江苏常州213119

为进一步推广新型化学除草剂,进行了当前常规或新出的9种除草剂防除直播田各类杂草的3个阶段性试验。水稻浸种催芽播种后4d进行土壤封闭处理防除各类杂草效果突出,3个处理防除各类杂草的效果均很好;3～4叶低草龄期,广灭灵与韩乐盛混用... 详细信息

为进一步推广新型化学除草剂,进行了当前常规或新出的9种除草剂防除直播田各类杂草的3个阶段性试验。水稻浸种催芽播种后4d进行土壤封闭处理防除各类杂草效果突出,3个处理防除各类杂草的效果均很好;3～4叶低草龄期,广灭灵与韩乐盛混用对单子叶草、阔叶草和莎草均有较高的防效;5～6叶高草龄期,韩秋好防除千金子、稗草和莎草效果明显。

关键词：化学除草水稻直播除草效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

5%锐劲特SC防治水稻纵卷叶螟试验初报

上海农业科技 2005年第3期 98-99页

作者：陆云梅毛华方荆卫锋盛海霞何伯银梁晓娣江苏省常州市武进区农业技术推广中心 213017 江苏省常州市武进区南夏墅镇农林站江苏省常州市武进区横山桥镇农林站

2003年我区水稻纵卷叶螟特大发生,用常规药剂防治,往往造成顾此失彼的局面,农户反响较大.为明确防治水稻纵卷叶螟药效高、持效期长、低毒低残留的农药品种,实施我区优质稻米重大病虫无害化防治工程.笔者开展了锐劲特防治水稻四代纵卷叶... 详细信息

2003年我区水稻纵卷叶螟特大发生,用常规药剂防治,往往造成顾此失彼的局面,农户反响较大.为明确防治水稻纵卷叶螟药效高、持效期长、低毒低残留的农药品种,实施我区优质稻米重大病虫无害化防治工程.笔者开展了锐劲特防治水稻四代纵卷叶螟不同用量、用药适期以及与其他农药混用试验.

关键词：水稻纵卷叶螟 5%锐劲特试验初报 SC防治 2003年药剂防治农药品种防治工程优质稻米混用试验用药适期大发生持效期低残留无害化药效病虫

新课程标准下的高中英语语法课模式探讨——以被动语态为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

青年文学家 2013年第12期 88-88页

作者：梁晓娣河南洛阳孟津县第一高级中学

教师讲规则,学生反复机械性操练的传统的高中语法教学最终会导致语法教学的枯燥无味,使学生丧失对英语学科的学习兴趣。本文以高中阶段被动语态的语法教学课堂为例,就如何在新课程改革的要求下引导学生在语言现象中进行语法学习阐明了... 详细信息

教师讲规则,学生反复机械性操练的传统的高中语法教学最终会导致语法教学的枯燥无味,使学生丧失对英语学科的学习兴趣。本文以高中阶段被动语态的语法教学课堂为例,就如何在新课程改革的要求下引导学生在语言现象中进行语法学习阐明了自己的观点。

关键词：高中英语语法新课标被动语态

基于GeoSOM网络的生态修复分区——以黄河流域山西段为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

干旱区研究 2025年

作者：李豪张蕾梁晓磊刘庚太原师范学院经济与管理学院汾河流域地表过程与资源生态安全山西省重点实验室太原师范学院地理科学学院

生态修复是落实我国生态文明建设的重大工程，划定分区单元是实施国土整治与生态修复差别化建设的前提条件与重要基础，对制定差异化修复措施具有重要理论与指导意义。以黄河流域山西段为例，引入GeoSOM地理自组织特征映射算法对研究区... 详细信息

生态修复是落实我国生态文明建设的重大工程，划定分区单元是实施国土整治与生态修复差别化建设的前提条件与重要基础，对制定差异化修复措施具有重要理论与指导意义。以黄河流域山西段为例，引入GeoSOM地理自组织特征映射算法对研究区基于栅格格网单元进行生态修复空间聚类，根据Dunn对聚类有效性进行评价并筛选最优方案，最后结合支持向量机进行生态修复分区界线识别，划定生态修复分区。结果表明：GeoSOM网络空间聚类后进行Dunn指数评价把研究区分为4大类，每一类中指标呈现明显的空间分异特征；支持向量机根据聚类结果识别出10个生态修复分区，并对每个分区提出生态修复策略。对传统SOM网络只强调专题属性的特点进行改进，采用的GeoSOM算法进行聚类可同时对专题属性与空间属性进行相似性度量，更符合空间聚类的特点，为生态修复分区方法提供了新的参考。

关键词： GeoSOM网络生态修复分区黄河流域山西段边界识别

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

谈把学英语的主动权还给学生