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趋严监管政策下同业业务对商业银行风险承担的影响研究——基于我国37家上市商业银行

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趋严监管政策下同业业务对商业银行风险承担的影响研究——基于我...

作者：梁敏仪北京外国语大学

学位级别：硕士

同业业务的初始业务模式为拆借等银行间的头寸调剂,为银行获得流动性的常用融资渠道,具有调节资金余缺或优化银行间资源配置的功能。同业业务大规模发展始于2009年宽松的宏观经济政策及信贷规模受限,同业资产将资金投放到表外,躲避监管... 详细信息

同业业务的初始业务模式为拆借等银行间的头寸调剂,为银行获得流动性的常用融资渠道,具有调节资金余缺或优化银行间资源配置的功能。同业业务大规模发展始于2009年宽松的宏观经济政策及信贷规模受限,同业资产将资金投放到表外,躲避监管指标存贷比和信贷额度的限制,成为商业银行扩大利润的工具,实现资产负债规模的双向扩张。但这种利用监管空白地带发展的创新型同业业务存在多嵌套,长链条,多套利,高杠杆等问题引发信用风险,且存在较为严重的期限错配,为商业银行积累了流动性等风险,埋下了金融系统性风险的隐患。我国商业银行过去甚少有业务像同业业务一样把信用、流动性、操作、合规和系统性等风险以及风险偏好全部囊括其中。包商银行破产让大众思考趋严的同业监管政策能否有效维护我国金融体系的安全与稳定。因此,研究我国商业银行在趋严的监管体系下应如何发展同业业务,正确认识其对商业银行风险承担的影响,实现维系金融系统稳定的作用,极具意义。本文通过分析我国37家上市银行2008-2020年的相关数据,研究趋严监管政策背景下同业业务对商业银行风险承担的影响。首先,阐述研究的背景和意义,综述国内外相关文献后提出研究内容和方法,并指出本文的创新与不足之处。其次,阐述商业银行同业业务的发展动因和相关监管政策,并对其发展现状进行分析。接着,从正向和负向两个角度分析同业业务对银行风险的影响。然后,在实证部分构建动态面板模型,以Z-score作为被解释变量,采用同业监管政策虚拟变量,运用系统GMM的方法研究同业监管趋严政策下对银行风险的调节效应,为规范同业业务发展提出对策和建议。根据GMM估计结果得出:同业资产业务规模的扩大会增加银行的破产风险,上市商业银行无论传统还是创新同业资产业务均与银行承担的风险正向相关。银行资产规模越大的上市商业银行,随着同业业务规模越大对其风险承担的正向影响越低。金融监管政策持续完善且监管政策执行力度的加强,违规扩大同业业务规模一定程度上加大了同业业务引发的银行负面风险,但随着金融监管政策的持续出台压制了同业业务的规模,监管力度的加强有效弥补政策的空白,规范同业业务发展,进而降低了银行风险。

关键词：系统GMM 银行风险承担同业业务

“课程思政”引领技工院校就业指导课程建设的探索

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文教资料 2022年第15期 102-105页

作者：梁敏仪广东花城工商高级技工学校广东广州510850

“思政教育”是国家教育体系的重要组成部分,“课程思政”的提出、形成和发展极大地推进了我国的思想政治教育工作。在各类各级院校积极推进“课程思政”的大背景下,如何以“课程思政”思想理念引领技工院校就业指导课程的建设和改革,... 详细信息

“思政教育”是国家教育体系的重要组成部分,“课程思政”的提出、形成和发展极大地推进了我国的思想政治教育工作。在各类各级院校积极推进“课程思政”的大背景下,如何以“课程思政”思想理念引领技工院校就业指导课程的建设和改革,探索这一问题无疑对于学生的就业与发展大有裨益。

关键词：课程思政就业指导职业道德职业礼仪职业习惯

探究新课标人教版高中生物学课后习题的使用策略——以《分子与细胞》为例

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探究新课标人教版高中生物学课后习题的使用策略——以《分子与细...

广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小...

作者：梁敏仪肇庆市高要区第一中学

近年来我国的教育在不断改革中前进,高中生物学教材也进行了优化,随着新课标的颁布和新教材的使用,课堂的教学质量也得到了有效的提高。新教材的课后习题题型丰富,层次分明,课后习题的使用有助于学生对知识的掌握和利用,有利于培养学生... 详细信息

近年来我国的教育在不断改革中前进,高中生物学教材也进行了优化,随着新课标的颁布和新教材的使用,课堂的教学质量也得到了有效的提高。新教材的课后习题题型丰富,层次分明,课后习题的使用有助于学生对知识的掌握和利用,有利于培养学生的生物学学科核心素养。

关键词：新课标高中生物学课后习题使用生物学学科核心素养

2016—2019年深圳市龙华区气温与14岁及以下人群流感发病的关联研究

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环境与职业医学 2023年第12期40卷 1431-1436页

作者：梁敏仪张敏怡范顺昌吴若君陈宏标陈清南方医科大学公共卫生学院流行病学系广东广州510515 深圳市龙华区疾病预防控制中心流行病与传染病控制科广东深圳518109

[背景]流行性感冒(简称流感)是全球关注的重要公共卫生问题。气象因素是影响流感发病的重要因素之一,探讨气温与流感的关联性可对地区流感防控工作提供科学依据。[目的]探讨深圳市龙华区气温与0~14岁人群流感发病的关联性及归因风险。[... 详细信息

[背景]流行性感冒(简称流感)是全球关注的重要公共卫生问题。气象因素是影响流感发病的重要因素之一,探讨气温与流感的关联性可对地区流感防控工作提供科学依据。[目的]探讨深圳市龙华区气温与0~14岁人群流感发病的关联性及归因风险。[方法]收集2016年1月—2019年12月深圳市龙华区来源于气象局的气象观测资料,以及同时期来源于中国疾病预防控制信息系统0~14岁人群流感临床诊断与实验室确诊病例资料,共计19657例。采用Spearman等级相关分析探讨流感日发病数与各气象因素之间的相关性,利用分布滞后非线性模型分析气温对不同性别与年龄分组人群流感发病的关联及滞后效应,并在此模型基础上探讨气温对流感发病带来的归因风险。[结果]该地区2016年1月—2019年12月流感日均发病13.45例,男女性别比为1.36∶1,<5岁及5~14岁组病例占比分别为50.05%、49.95%。Spearman相关分析得到各气象因素中以日均气温对流感日发病人数影响最为显著,呈现负相关关系(r=−0.1541)。日均气温与流感日发病在不同的滞后天数呈非线性暴露效应关系,累积滞后14 d日均气温对流感带来的发病风险存在两个高峰,在11℃时达到最大(RR=8.15,95%CI:5.73~11.60)。此外,日均气温对女性、5~14岁人群带来的归因风险相比男性和<5岁年龄组更大。低温与高温对流感均有影响,但归因于低温的效应(44.58%)远大于高温效应(4.92%)。低温对不同性别和年龄组人群均带来风险效应,其中对5~14岁人群影响最大,当滞后14 d累积风险最大(RR=12.80,95%CI:8.29~18.93)。高温表现为在5~14岁人群中出现滞后效应,滞后14 d累积风险最大。[结论]气温影响深圳市龙华区14岁及以下人群的流感发病;尤其对女性和5~14岁人群的影响更大,低温带来发病风险比高温大。

关键词：气温流行性感冒分布滞后非线性模型滞后效应归因风险评估

“体教融合”背景下青少年体质健康发展对策研究

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“体教融合”背景下青少年体质健康发展对策研究

第十三届全国体育科学大会

作者：梁敏仪伍景然沈阳体育学院

研究目的:2020年8月31日,国家体育总局与教育局联合颁布《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,致力于推动于青少年健康发展和竞技人才的培养。基于习近平总书记体育强国建设的重要指示下,随着教育教学改革的不断推进,青少年健... 详细信息

研究目的:2020年8月31日,国家体育总局与教育局联合颁布《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,致力于推动于青少年健康发展和竞技人才的培养。基于习近平总书记体育强国建设的重要指示下,随着教育教学改革的不断推进,青少年健康发展问题愈发得到社会各界的重视。体教融合是一种具有针对性和实效性的战略,从文化学习和体育锻炼两个方面推动青少年的全面发展。融合的策略将注重学生心理健康、学业和素质的协调发展,力求实现青少年锤炼意志、健全人格,改善学校体育设施和面貌,促进青少年健康成长。在"促进青少年体质健康发展策略"为研究对象的基础上,深度分析青少年体质健康现状,并找出制约和影响因素。制定出科学、合理的促进青少年体质健康发展的策略。通过体教融合的战略,协调文化学习和体育锻炼两个方面的发展,改善学校和社会的体育设施和环境,创造多种体育活动方式、多样化的课程设置,引导青少年积极参与体育活动。促进青少年体质健康的全面发展,为青少年的健康成长提供有效的保障。研究方法:文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法研究结果:研究发现当前青少年体质健康发展受到多方面的影响与制约:1、学生参与体育运动积极性低,儿童青少年体质健康不容乐观。国家统计局和教育部公布的数据显示,中国有超过90%的学生不喜欢上体育课,青少年超重肥胖率呈快速上升状态,学生抗拒上体育课,缺乏对体育参与的兴趣是致使当前我国青少年体质健康严重下降的主要原因之一。2、学校体育资源不足和分配不均制约青少年体质健康发展。第一,体育师资力量严重不足。体教融合理念的提出,对体育教师的教学与教育能力及专业化水平从根本上提出更深层次要求。第二,学校体育基础设施建设不完备。体教融合强调课后延迟服务,学校体育作为提升青少年体质健康水平的主要阵地,体育场地设施匮乏将对体育课以及课外体育活动的锻炼效果大打折扣。第三,学校体育课程项目设置不足、体育理论知识讲授欠缺、课外体育活动延伸不够、体育课程考核评价方式滞后等严重制约了青少年体质健康发展。第四,基于地域特色课程资源的课程设置过于宽泛、缺乏科学性和系统性。第五,城乡教学资源的分配差距大,优秀教师逐渐往城区聚拢,乡村教师资源逐渐流失。3、传统体育教学弊端明显。第一,传统体育教学模式"重技术掌握、轻运动技能培养"的特点使学生只关注教师在课堂上教授了什么内容以及怎样进行教学才算有效完成等问题,而忽视了学生运动技能方面的练习,导致学生们在运动过程中总是处于被动状态。第二,体育教师对学生缺乏引导,传统学校教学中教师注重知识传递,很少有机会让学生思考如何进行自我锻炼与独立锻炼,更缺乏体育活动中的积极。第三,教学评价机制单一,往往注重终结性评价,而忽视了诊断性评价和形成性评价。较少将教学评价机制贯彻到学生的课堂表现、道德品质、行为习惯等,善于发现学生的闪光点。研究结论:基于"体教融合"的发展契机,针对当前青少年体质健康发展受到的多重影响,提出一下发展对策:1、充分认识到体教融合的实质,结合体教融合的成功经验和学以提升学生运动兴趣为目的,制定相关明确详细的体质健康发展目标。2、优化体育教师师资结构,充实教练员队伍。"体教融合"不仅仅是政府教育、体育资源的整合,而是打破资源流动和互动链接的壁垒,构建政府、社会、市场体育资源的相互融合相互影响。3、应深入落实青少年体质健康发展相关文件指示,积极制定和调整学校体育政策为促进青少年体质健康提供政策保障,实施战略由多部门协调实施,明确青少年体育发展评价指标。协调资源,充分调动地方积极性,积极落实促进青少年身体健康发展文件的精神指示。4、政府部门应通过完善政策法规,加强社会体育组织和俱乐部进入校园,与学校建立合理监督治理机制,防止学校体育过度社会化,尤其是资本垄断。让社会组织和市场在资源配置中发挥作用,有效弥补学校在师资队伍和场地不足等方面的短板,使学校与社区、学校与俱乐部有序健康融合。5、加强青少年体育教育,转变体育教学方式。体育教师要加强对传统体育机制本质规律的研究与认识,加快转变体育教学方式,在传授体育知识与技能的基础上,积极引导学生自主对知识的探索;教师在尊重学生创造性思维和行为前提下引导学生独立发现问题、解决问题。

关键词：体教融合学生体质下降青少年体质健康

标准化交接班模式在ICU中的应用情况及与交接班水平的关联研究

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科技与健康 2023年第17期2卷 101-105页

作者：梁敏仪刘英中山大学附属第六医院广东广州510655 中六生物医学创新研究院广东广州510655

探讨标准化交接班模式在ICU护理交接班中的应用情况,并探索标准化交接班模式与交接班水平的关联,为提高ICU交接班质量和保证患者安全提供参考。本研究于2022年11月—12月,通过方便抽样的方法,选取140名正在从事ICU临床护理工作的护士作... 详细信息

探讨标准化交接班模式在ICU护理交接班中的应用情况,并探索标准化交接班模式与交接班水平的关联,为提高ICU交接班质量和保证患者安全提供参考。本研究于2022年11月—12月,通过方便抽样的方法,选取140名正在从事ICU临床护理工作的护士作为研究对象,应用护理交接班评价量表(Handover Evaluation Scale,HES)评价交接班水平,采用多元线性回归分析标准化交接班模式与交接班水平的关联。结果显示,采用标准化交接班模式与未采用标准化交接班模式的交接班水平总分的中位数分别为77(15)、72(25.5),信息质量分别为36(6)、31(12.5),互动支持分别为24(4)、24(6),效率分别为17(5)、17(7)(P<0.05)。多元线性回归模型显示,与未采用交接班模式相比,采用交接班模式显著提高了交接班水平。研究发现,采用标准化交接班模式对提高交接信息质量、交接整体水平有促进作用,存在广泛的应用价值。

关键词： ICU 交接班模式护理交接班评价量表

膨胀型阻燃聚丙烯/La_2O_3复合材料的阻燃性能及机理

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高分子材料科学与工程 2013年第6期29卷 92-95,100页

作者：冯才敏梁敏仪黄健光刘洪波顺德职业技术学院应用化工技术系广东佛山528333

采用多聚磷酸蜜胺(MPP)和笼状季戊四醇磷酸酯(PEPA)复配成膨胀型阻燃剂,氧化镧(La2O3)为阻燃协效剂,制备了阻燃性能良好的膨胀型阻燃聚丙烯复合材料(PP/IFR)。研究了La2O3用量对PP/IFR体系阻燃性能的影响及阻燃协同作用机理。结果表明,... 详细信息

采用多聚磷酸蜜胺(MPP)和笼状季戊四醇磷酸酯(PEPA)复配成膨胀型阻燃剂,氧化镧(La2O3)为阻燃协效剂,制备了阻燃性能良好的膨胀型阻燃聚丙烯复合材料(PP/IFR)。研究了La2O3用量对PP/IFR体系阻燃性能的影响及阻燃协同作用机理。结果表明,添加少量的La2O3可显著提高PP的阻燃性能;当La2O3质量分数为1%时,PP/IFR的氧指数高达31.0%。热重分析(TGA)、红外光谱(FT-IR)、激光拉曼光谱(LRS)分析和电子扫描显微镜(SEM)观测结果表明,添加La2O3能促进残炭转化为聚芳烃结构,形成更多的结晶碳,提高炭层的强度,并催化IFR的酯化交联反应,形成更多的P-O-P和P-O-C交联网络结构。

关键词：氧化镧聚丙烯膨胀阻燃机理多聚磷酸蜜胺笼状季戊四醇磷酸酯

中华体育精神赋能铸牢中华民族共同体意识的内生逻辑、价值意蕴与实现路径

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中华体育精神赋能铸牢中华民族共同体意识的内生逻辑、价值意蕴与...

第十三届全国体育科学大会

作者：伍景然付哲敏梁敏仪沈阳体育学院

研究目的:习近平总书记指出:"人无精神则不立,国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳,一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头"。铸牢中华民族共同体意识是党立足国情的实际淬炼而成,是马克思主义中国化的具体表征,是习近平总... 详细信息

研究目的:习近平总书记指出:"人无精神则不立,国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳,一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头"。铸牢中华民族共同体意识是党立足国情的实际淬炼而成,是马克思主义中国化的具体表征,是习近平总书记关于民族发展的重要把握。基于中华体育精神的形成源于数千年优秀传统文化,具有深厚的历史文化底蕴、思想渊源和鲜明的民族特色的特征。中华体育精神赋能铸牢中华民族共同体意识,具有增强民族凝聚力、推进国家和民族的和谐发展、促进中华民族优秀文化传统传承和弘扬、促进体育事业的发展和繁荣、实现中华民族伟大复兴。研究方法:(1)文献资料法:为满足研究的实际需求,以"中华体育精神"、"中华民族共同体意识"、"逻辑"、"价值"、"实现路径"等为检索词,通过中国知网、百度学术、谷歌学术等数据库和网站进行检索,大量查阅并整理与本研究相关的文献资料。(2)逻辑分析法:在全面拥有、查阅和整理相关文献资料的基础上,结合中华体育精神内涵与历史演进,对赋能铸牢中华民族共同体意识逻辑关系、价值意蕴与实现路径进行研究。(3)专家访谈法:研究过程中为进一步提升对中华体育精神与中华民族共同体意识的了解,向有关专家学者进行相关问题的访谈。研究结果:(1)中华体育精神与中华民族共同体意识的缘起流变源于中华民族数千年的优秀传统文化中的价值观念与人文精神。(2)中华体育精神和中华民族共同体意识的价值取向具有趋同性,强调民族性、爱国主义和集体主义色彩,注重集体利益和个人自我提升的平衡,体现了中华民族的传统美德和文化特色,对于推动中华民族共同体建设和推动体育事业的发展具有重要作用。(3)中华体育精神植根于中华优秀传统文化,拥有深厚的文化底蕴和历史源泉,赋能铸牢中华民族共同体意识,具有弘扬中华体育精神的价值。中华体育精神强调"以为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏"的精神内核,体现了中华民族的优秀品质,对于建立民族自信心、强化民族凝聚力、增强文化自信和提升文化软实力有着重要作用。(4)中华体育精神赋能民族共同体意识,具有引领各族人民团结奋斗的作用。这种精神力量是实现中华民族实现伟大复兴重要动力、是实现国家繁荣和人民幸福的重要合力,是一种强有力的文化工具,进而推动民族团结进步事业的发展。(5)中华体育精神和中华民族共同体意识的作用主体与客体都是人,归根到底中华体育精神与民族共同体意识都是落实到促进人的全面发展问题。实现人全面发展的核心关键在于"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"。中华体育精神赋能铸牢民族共同体意识是社会主义事业发展的必然结果。不仅培养人顽强、拼搏、团结、奉献等品质,亦引导树立正确的人生观、价值观和世界观,实现人的全面发展,培养社会主义人才。(6)课程教育是实现育人目标的主渠道。通过中华体育精神融入课程思政教育是培育中华民族共同体理念的重要路径。中华体育精神课程思政教育要渗透到课程教育每一个环节。(7)文化是国家和民族发展的灵魂和精神支柱,它承载着民族的历史、文化和智慧。中华体育精神是传统文化的重要成分,弘扬中华体育精神是坚定文化自信的关键实践,是铸牢中华民族共同体意识的必然要求。中华体育精神具备人与人、人与自然、人与社会、人与集体等的丰富价值内涵,为铸牢中华民族共同体意识提供文化基因和理论指引。(8)马克思主义认为人的身体是人类活动的物质基础和生命载体。人类通过竞赛的方式引导和升华身体的力量,以促进个人和社会的健康发展。体育竞赛中蕴涵着以追求卓越、团结协作、互助互爱、敬业奉献等为代表的价值观念和品质可促进身体素质提升、增强民族自信心和自豪感、加强民族凝聚力,促进民族认同、文化认同和地域认同等,从而增强中华民族共同体意识。研究结论:通过研究发现中华体育精神赋能铸牢中华民族共同体意识的内生逻辑、价值意蕴与实现路径如下。内生逻辑:(1)思想同源:植根于中华优秀传统文化;(2)价值趋同:以价值引领为发展导向。价值意蕴:(1)精神凝聚:弘扬中华体育精神文化;(2)实践镜鉴:引领各族人民团结奋斗;(3)协同育人:培育社会主义人才。实现路径:(1)思政教育:融入课程思政教育,培育共同体意识;(2)文化熏陶:弘扬中华体育精神,增强文化自信;(3)竞赛培育:积极开展体育竞赛,培育认同感。

关键词：中华体育精神中华民族共同体意识内生逻辑价值意蕴实现路径

北极楚科奇海阿拉斯加沿岸冰间湖及相关的海洋过程分析

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北极楚科奇海阿拉斯加沿岸冰间湖及相关的海洋过程分析

作者：梁敏仪中国海洋大学

学位级别：硕士

利用2003年至2011年AMSR-E（Advanced Microwave Scanning Radiometer-Earth Observing System）日平均海冰密集度数据，对楚科奇海阿拉斯加沿岸冰间湖进行了分析。针对冰间湖的特点，在阈值法的基础上，通过统计无冰水域出现的频率，... 详细信息

利用2003年至2011年AMSR-E（Advanced Microwave Scanning Radiometer-Earth Observing System）日平均海冰密集度数据，对楚科奇海阿拉斯加沿岸冰间湖进行了分析。针对冰间湖的特点，在阈值法的基础上，通过统计无冰水域出现的频率，限定冰间湖的最大范围，区分各个冰间湖。通过计算阿拉斯加沿岸冰间湖的面积，结合NCEP（National Centers for Environmental Prediction）再分析风场数据和白令海峡潜标观测的温盐和海流数据，初步探讨冰间湖发生、发展的规律。为了排除海冰外缘区对判断冰间湖的影响，研究仅限于白令海峡完全冰封的1月至4月。阿拉斯加沿岸海域每年冬季都会出现5个冰间湖，多数时间为固定于大陆边缘的沿岸冰间湖，北端在3月和4月会出现位于沿岸固定冰之外的裂缝冰间湖。冰间湖面积每天都发生变化，表现出天气尺度的变化特征，经历长达数日的发展和消失的过程，与风场的转换有密切关系。离岸风有利于沿岸冰间湖的扩展，但是该海域1-4月的盛行风为东北风和北风，对于多数冰间湖而言为沿岸风，不利于冰间湖的形成，因而冰间湖会出现长达数十日的消失。在偏北风的影响下，太平洋入流对北部的冰间湖几无作用，而对南部冰间湖的空间分布有着重要影响。利用NCEP再分析数据计算冰间湖海气界面的热通量和产盐量。阿拉斯加沿岸冰间湖冬季感热热通量主导着热平衡。冰间湖表面的热损失并不是直接取决于冰间开阔水域的面积，而是会受到冰间湖发生时间以及季节影响。冰间湖的每日产盐量呈现出天气尺度的变化特征，其变化率十分大。2003年-2011年各年的累计产盐量总值均为2.8x1012kg左右;但2004年的的总产盐量高达6.8x1012kg，为其它年份的2倍多。产盐量与冰间湖面积有密切关系。80%的累计产盐量都是在一月和二月形成的，这时候，开阔水域面积和每日产盐量都十分巨大。结合现场观测数据，冰间湖对加拿大海盆盐跃层结构的变化有着重要影响，这反映在冰间湖产盐量与加拿大海盆冬季太平洋水盐度之间的滞后相关性上，前者与后者的滞后时间为1年。进一步通过建立理论模型，计算冰间湖的盐跃层水产量，2003-2011年冬天阿拉斯加沿岸冰间湖的盐跃层水产量年平均为0.15±0.1Sv;而理论计算维持加拿大海盆盐跃层所需的高密度水量为0.2±0.1Sv，因此，阿拉斯加沿岸冰间湖对北极加拿大海盆盐跃层的形成和维持有着重要贡献，贡献率达到75%以上。

关键词：冰间湖海冰密集度楚科奇海阿拉斯加北极加拿大海盆盐跃层