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N掺杂Ta_2O_5的制备及其光催化分解水制氢性能研究

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太阳能学报 2006年第10期27卷 1032-1036页

作者：梁慧荣张耀君郭烈锦西安交通大学动力工程多相流国家重点实验室西安710049

通过对Ta2O5程序升温的氮化方法,制备了在可见区具有较强吸收的N掺杂Ta2O5光催化剂,并采用X射线衍射(XRD)、UV-Vis漫反射光谱、X射线荧光(XRF)、扫描电镜(SEM)等化学物理手段对其进行了表征,其吸收阈约为630nm,带隙约为2.0eV。在乙醇和N... 详细信息

通过对Ta2O5程序升温的氮化方法,制备了在可见区具有较强吸收的N掺杂Ta2O5光催化剂,并采用X射线衍射(XRD)、UV-Vis漫反射光谱、X射线荧光(XRF)、扫描电镜(SEM)等化学物理手段对其进行了表征,其吸收阈约为630nm,带隙约为2.0eV。在乙醇和Na2S-Na2SO3牺牲剂体系中,研究了N掺杂Ta2O5催化剂的可见光催化分解水制氢性能,并考察了采用光还原法在N掺杂Ta2O5表面上负载贵金属Ru对光催化剂的产氢活性影响,探讨了Ru的负载量与产氢速率的关系,结果表明在N掺杂Ta2O5表面上负载贵金属Ru可明显提高其产氢活性,Ru的最佳负载量约为0.1 wt.%。

关键词：掺杂 Ta2O5 光催化氢半导体

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铜钼基硫氧化物催化剂及其光催化产氢性能

太阳能学报 2009年第10期30卷 1331-1334页

作者：梁慧荣郭烈锦西安交通大学动力工程多相流国家重点实验室西安710049

以[NH_4]_2MoS_4和CuCl为原料,合成了一系列铜钼基硫氧化物催化剂,并利用X射线衍射(XRD),UV-Vis漫反射光谱、X射线荧光(XRF)等化学物理手段对其进行了表征,制备的催化剂对光表现出较强的吸收特性,同时研究了该系列催化剂在可见光条件下... 详细信息

以[NH_4]_2MoS_4和CuCl为原料,合成了一系列铜钼基硫氧化物催化剂,并利用X射线衍射(XRD),UV-Vis漫反射光谱、X射线荧光(XRF)等化学物理手段对其进行了表征,制备的催化剂对光表现出较强的吸收特性,同时研究了该系列催化剂在可见光条件下的光催化制氢性能,并考察了反应温度和反应时间对催化剂产氢活性的影响。结果表明,在140℃条件下水热24h合成的催化剂制氢性能最好,平均产氢速率为10.7μmol/h·g。

关键词：硫氧化物催化剂产氢

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生物实验教学中“度”与“导”的艺术

新课程(中) 2009年第9期 90-91页

作者：梁慧荣河北省肃宁县职教中心

一、"度"的艺术实验教学中的"度"就是一种教学尺度,讲究的是适中,追求的是根据大纲的要求和学生的需求来把握教学,调控教学。教学中"度"的艺术具体体现在以下几个方面:1.基础知识铺垫应具有"高效度"每次实验之前,教师必须帮助学生复习... 详细信息

一、"度"的艺术实验教学中的"度"就是一种教学尺度,讲究的是适中,追求的是根据大纲的要求和学生的需求来把握教学,调控教学。教学中"度"的艺术具体体现在以下几个方面:1.基础知识铺垫应具有"高效度"每次实验之前,教师必须帮助学生复习好与实验有关的基础知识作为铺垫,为

关键词：生物实验实验教学搔扒反射

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浅议生物教学中科学素质教育的培养

21世纪中学生作文（综合版） 2009年第6期 30-31页

作者：梁慧荣河北省沧州市肃宁县职教中心

以学科知识为载体，对学生进行全方位的素质培养是中国教育逐步走向成熟的标志。人的素质包括思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质等方面，而科学素质又是文化科学素质的重要组成部分。就中学而言，科学素质包括科... 详细信息

以学科知识为载体，对学生进行全方位的素质培养是中国教育逐步走向成熟的标志。人的素质包括思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质等方面，而科学素质又是文化科学素质的重要组成部分。就中学而言，科学素质包括科学观点、科学态度、科学思维、科学方法、科学精神等，所以重视对学生的科学素质培养乃是素质教育的一项基本要求。自然，中学生要想成为未来科技高度发达社会里一名合格的公民，无论他是一名生物学家还是一名普通百姓，都必须具备一定的科学素质，即掌握必备的科学知识和方法，具有良好的科学精神和态度。下面就谈谈中学生物教学中如何渗透科学素质教育。

关键词：科学素质教育中学生物教学科学素质培养文化科学素质思想道德素质身体心理素质劳动技能素质科学精神

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凝汽式汽轮机能耗高原因分析及处理

广东化工 2016年第20期43卷 152-153页

作者：冯中平梁慧荣西安石油大学机械工程学院陕西西安710065 陕西延长石油集团延安炼油厂陕西延安716000

延安炼油厂凝汽式汽轮机自2015年以来一直存在由于排气压力高而造成汽轮机能耗增大的问题,通过对引起汽轮机排气压力升高的原因进行分析,采取了对复水器进行在线清洗、增加喷淋等一系列措施,使汽轮机排气压力得到明显降低,减少了汽轮机... 详细信息

延安炼油厂凝汽式汽轮机自2015年以来一直存在由于排气压力高而造成汽轮机能耗增大的问题,通过对引起汽轮机排气压力升高的原因进行分析,采取了对复水器进行在线清洗、增加喷淋等一系列措施,使汽轮机排气压力得到明显降低,减少了汽轮机能耗,提高了机组运行的安全性和经济性,并提出了进一步解决排汽压力高问题的对策。

关键词：凝汽式汽轮机排汽压力能耗分析对策

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清徐以“小网格”撬动“大治理”

清徐以“小网格”撬动“大治理”

山西日报

作者：曹婷婷梁慧荣

本报讯收集22个单位55个工作事项，组织网格员布建微信工作群1099个，实现辖区全覆盖……今年以来，清徐县委政法委聚焦党建引领基层治理、市域社会治理现代化等重点工作，以全科网格模式为路径，不断优化网格治理方式，加速提升基层治... 详细信息

本报讯收集22个单位55个工作事项，组织网格员布建微信工作群1099个，实现辖区全覆盖……今年以来，清徐县委政法委聚焦党建引领基层治理、市域社会治理现代化等重点工作，以全科网格模式为路径，不断优化网格治理方式，加速提升基层治理能力。在处置疫情过程中，清徐县守好......

关键词：清徐县政法委基层治理

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新型双床光催化分解水制氢体系的构建

新型双床光催化分解水制氢体系的构建

谷胱甘肽的类氧化酶Au@MnO_(2)粒子刻蚀荧光检测方法

2004全国太阳能光化学与光催化学术会议

作者：延卫刘义亮梁慧荣郭烈锦西安交通大学动力工程多相流国家重点实验室西安交通大学动力工程多相流国家重点实验室西安交通大学动力工程多相流国家重点实验室西安交通大学动力工程多相流国家重点实验室

＜正＞ 1 前言研究表明,载铂催化剂在有空穴牺牲剂如甲醇存在条件下的光催化产氢性能可大幅提高。空穴牺牲剂的作用主要是阻止光催化反应过程中产生的氢与氧重新结合生成水这一逆反应的发生,但由于空穴牺牲剂的消耗是一个不可逆反应,因...

＜正＞ 1 前言研究表明,载铂催化剂在有空穴牺牲剂如甲醇存在条件下的光催化产氢性能可大幅提高。空穴牺牲剂的作用主要是阻止光催化反应过程中产生的氢与氧重新结合生成水这一逆反应的发生,但由于空穴牺牲剂的消耗是一个不可逆反应,因此在一个循环系统中实现半导体材料连续光解水制氢是比较困难的。

关键词：

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光学学报 2024年第4期44卷 329-335页

作者：肖传豪梁慧丽濮阳职业技术学院河南大学濮阳工学院河南濮阳457000 濮阳市中医院检验科河南濮阳457000

设计合成了一种UFO状的具有类氧化酶性质的Au@MnO_(2)纳米粒子。Au@MnO_(2)可催化邻苯二胺(OPD)和氧气反应,生成具有荧光的2,3-二氨基吩嗪(DAP)。加入谷胱甘肽(GSH)后,GSH对MnO_(2)的蚀刻导致纳米粒子的催化能力降低,从而使DAP的荧光强... 详细信息

设计合成了一种UFO状的具有类氧化酶性质的Au@MnO_(2)纳米粒子。Au@MnO_(2)可催化邻苯二胺(OPD)和氧气反应,生成具有荧光的2,3-二氨基吩嗪(DAP)。加入谷胱甘肽(GSH)后,GSH对MnO_(2)的蚀刻导致纳米粒子的催化能力降低,从而使DAP的荧光强度减弱,可实现对GSH的荧光灵敏检测。在560 nm处的荧光强度与GSH浓度(0.01~10μmol/L和50~1000μmol/L)呈良好的线性关系,检测限为0.003μmol/L。此外,该体系对GSH具有很好的选择性,不受其他离子和氨基酸的干扰。重要的是,该传感器不仅可检测水溶液中的GSH,而且可成功检测血清中的GSH。所提方法具有灵敏度高、抗干扰能力强、操作简单等优点,在生物分析和疾病诊断中具有一定的潜力。

关键词：荧光 Au@MnO_(2)纳米粒子类氧化酶谷胱甘肽

广西仫佬族中职生积极心理品质现状调查及干预研究

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广西仫佬族中职生积极心理品质现状调查及干预研究

作者：梁慧喀什大学

学位级别：硕士

培养学生积极心理品质是职业学校心理健康教育的重要目标。中职校民族学生群体具有特殊性,比其他学生群体更需要关注。中职民族学生积极心理品质的情况不仅影响自身的发展,也关系着职业学校人才培养目标的实现和民族地区的未来发展。因... 详细信息

培养学生积极心理品质是职业学校心理健康教育的重要目标。中职校民族学生群体具有特殊性,比其他学生群体更需要关注。中职民族学生积极心理品质的情况不仅影响自身的发展,也关系着职业学校人才培养目标的实现和民族地区的未来发展。因此,应重视中职民族学生积极心理品质的塑造,促进个体心理潜能最优化地发展,积极引导中职学校民族学生的幸福成长、人人成才,为推动民族地区高质量发展培养高素质技术技能人才。本研究主要包括三部分:第一部分以仫佬族中职生为研究对象,采用孟万金等研发的《中国中小学积极心理品质量表》,结合仫佬族中职生特点,引入人口统计学相关变量为研究工具,对154名仫佬族中职生进行问卷调查,了解仫佬族中职生积极心理品质现状与特点。第二部分运用访谈法对积极心理品质问卷调查结果中,总得分排在前10%的仫佬族中职生进行半结构化访谈,了解仫佬族中职生积极心理品质正向形成过程和影响因素,以此建构仫佬族中职生积极心理品质影响因素模型。第三部分基于问卷调查结果筛选出40名实验被试,一组作为实验组,一组作为对照组。对照组不进行任何干预,实验组结合仫佬族文化中积极心理品质育人元素,采用感知积极体验、营造积极关系等积极心理干预方法,通过“积极合作,巧应对”、“认识自我,深连接”等活动,进行八次的干预实践。干预结束后,根据两组数据进行比较,分析团体辅导形式的积极心理干预对仫佬族中职生积极心理品质的提升作用。研究结果表明:第一,仫佬族中职生积极心理品质均值在3.16～3.64间,仫佬族中职生积极心理品质在性别、是否独生子女、家庭经济情况上差异显著。第二,仫佬族中职生积极心理品质影响因素模型由积极环境因素(家庭氛围、班级氛围、学校氛围、他人榜样的作用、教育与督促等),积极活动经验(仫佬族的民俗、负性事件的反思、独立处理问题的机会等)、积极内部因素(自我效能感、自我期待、生理因素)构成。第三,实验组接受团体辅导形式的积极心理干预后,积极心理品质前后测差异显著。本研究主要得出以下结论:第一,仫佬族中职生积极心理品质存在水平中等,有进一步提升的空间,在性别、是否独生子女、不同家庭经济情况上具显著差异等特点。第二,积极内部因素、积极活动经验、积极环境因素能有效促进仫佬族中职生积极心理品质的正向形成。第三,结合仫佬族文化中的积极心理品质育人元素的积极心理干预,能够有效提升仫佬族中职生积极心理品质水平,并具持续性。

关键词：积极心理品质积极心理品质教育仫佬族中职生积极心理干预