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意外遇见那抹绿

好作文 2024年第13期 49-50页

作者：梁子恒广东省东莞市东城花园小学605班

人生总是有很多意外，但不是老天爷无聊时的涂鸦，意外总是能给我们带来许多启示，就如我意外遇到那抹绿。天气灰蒙蒙的，巷子里的大树向地上飘下落叶，又被袭来的风吹得漫天飞舞，我正在为我压坏同桌的笔而烦恼，直到我遇见那抹绿。我...

人生总是有很多意外，但不是老天爷无聊时的涂鸦，意外总是能给我们带来许多启示，就如我意外遇到那抹绿。天气灰蒙蒙的，巷子里的大树向地上飘下落叶，又被袭来的风吹得漫天飞舞，我正在为我压坏同桌的笔而烦恼，直到我遇见那抹绿。我脚下好似触碰到了什么东西，我扭头一看——是一株小草，一株普通得不能再普通的小草！那株小草的绿竟绿得直逼眼，仿佛能亮进人的心里去，我难以自拔。

关键词：

低剪切条件下中药浸膏粉离散元仿真参数标定方法的优化

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中国实验方剂学杂志 2024年

作者：唐雪芳李焕正梁子辰刘亦菲刘颖徐芳芳徐冰北京中医药大学中药生产过程控制与质量评价北京市重点实验室南京中医药大学中药制药过程控制与智能制造技术全国重点实验室江苏康缘药业股份有限公司

目的：提高低剪切条件下离散元法模拟中药粉体体系加工过程的准确性。方法：以桂枝茯苓胶囊浸膏粉、芪葛颗粒浸膏粉和低取代羟丙甲纤维素（L-HPC）为研究对象，采用休止角（AOR）测试法和剪切池测试法分别测定了3种物料的AOR和有效内摩... 详细信息

目的：提高低剪切条件下离散元法模拟中药粉体体系加工过程的准确性。方法：以桂枝茯苓胶囊浸膏粉、芪葛颗粒浸膏粉和低取代羟丙甲纤维素（L-HPC）为研究对象，采用休止角（AOR）测试法和剪切池测试法分别测定了3种物料的AOR和有效内摩擦角。基于Hertz-Mindlin with JKR V2接触模型和颗粒缩放理论，以颗粒-颗粒恢复系数（A）、颗粒-颗粒静摩擦系数（B）、颗粒-颗粒滚动摩擦系数（C）、颗粒-钢恢复系数（D）、颗粒-钢静摩擦系数（E）、颗粒-钢滚动摩擦系数（F）和Johnson-Kendall-Roberts（JKR）表面能（G）为试验因素，以AOR和有效内摩擦角为参考值进行联合标定。采用Plackett-Burman试验筛选出对模拟AOR和模拟有效内摩擦角影响显著的关键接触参数，再利用最陡爬坡试验确定关键接触参数最优范围，最后通过Box-Behnken试验建立关键接触参数与模拟参考值之间的回归模型，基于回归模型对关键接触参数进行联合标定优化。最后，对比分析联合标定结果和采用单一AOR标定的结果，以此评价联合标定方法的准确度。结果：桂枝茯苓胶囊浸膏粉的最优接触参数A、B和F分别为0.07、0.45和0.22；芪葛颗粒浸膏粉的最优接触参数B和C分别为0.37和0.33；L-HPC的最优接触参数：C、D和G分别为0.6、0.2和0.05。验证结果表明，桂枝茯苓胶囊浸膏粉、芪葛颗粒浸膏粉和L-HPC的模拟休止角和实测值的相对误差分别为2.1%、2.7%和3.8%；模拟有效内摩擦角和实测值的相对误差分别为-8.8%、-1.3%和-5.9%。有效内摩擦角的仿真试验显示，AOR单独标定的相对误差为-27.7%，联合标定方法的相对误差为-8.8%，准确率明显优于AOR单独标定。结论：与单一方法标定结果相比，以AOR和有效内摩擦角为参考值联合标定离散元接触参数的方法所得到的结果更加准确，该研究为中药浸膏粉低剪切工艺条件下的仿真实验提供了更为精确可靠的仿真物性数据。

关键词：离散元法休止角有效内摩擦角参数标定关键接触参数低剪切响应面优化

母猪产后泌乳障碍综合征的发生原因与防治措施

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农业工程技术 2024年第21期44卷 126-127页

作者：梁子健广东省广州市花都区城区畜牧兽医站广东广州510800

规模化猪场养殖过程中,母猪产后泌乳障碍综合征对生产影响较大,影响养殖户的经济效益。夏季为母猪产后泌乳障碍综合征高发期。该文结合当地实际情况,介绍了母猪产后泌乳障碍综合征的发病原因与临床症状,提出有效的综合防治措施,旨在为... 详细信息

规模化猪场养殖过程中,母猪产后泌乳障碍综合征对生产影响较大,影响养殖户的经济效益。夏季为母猪产后泌乳障碍综合征高发期。该文结合当地实际情况,介绍了母猪产后泌乳障碍综合征的发病原因与临床症状,提出有效的综合防治措施,旨在为养殖人员提供参考。

关键词：母猪泌乳障碍综合征发病原因防治措施

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啤酒低温湿套标技术攻关改造

中外酒业 2024年第7期 62-67页

作者：梁子宁肇庆蓝带啤酒有限公司肇庆市端州八路526020

本文主要结合我司如何实现新产品瓶装原浆啤酒低温湿套标的生产,即啤酒灌装后不经杀菌工序如何进行低温湿套标的关键要点等进行论述。

关键词：冷凝水低温套标套标机改造

引入利益相关者启发式工具的服务设计工作坊教学实践与思考

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装饰 2024年第3期 119-123页

作者：胡莹梁子灵周子涵宋雨露湖南大学设计艺术学院

长期以来,学生在面向服务设计利益相关者的学习过程中,常常陷入理论学习时知识点“囫囵吞枣”式的理解瓶颈,以及开展实践时方案“依葫芦画瓢”模仿的固化困境。为应对以上教学问题,高质量地推进基于利益相关者的学习与实践,本文以工作... 详细信息

长期以来,学生在面向服务设计利益相关者的学习过程中,常常陷入理论学习时知识点“囫囵吞枣”式的理解瓶颈,以及开展实践时方案“依葫芦画瓢”模仿的固化困境。为应对以上教学问题,高质量地推进基于利益相关者的学习与实践,本文以工作坊这一常见的教学形式为例,自研利益相关者启发式工具Stakeholder-Nexus,将其创新地引入工作坊的知识学习与实践操作两个环节。进而,针对教学方法、策略、效果、学生反馈等进行了归纳与反思。

关键词：服务设计教学利益相关者工具知识学习实践操作

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CT影像技术诊断高血压脑出血的临床效果

影像研究与医学应用 2024年第2期8卷 175-177页

作者：梁子剑天津市胸科医院影像科天津300222

目的:分析CT影像技术诊断高血压脑出血的临床效果。方法:选取2021年1月—2023年1月天津市胸科医院收治的疑似高血压脑出血患者60例为研究对象,所有患者均接受CT检查,并以手术病理结果为依据,分析CT诊断高血压脑出血的应用价值。结果:60... 详细信息

目的:分析CT影像技术诊断高血压脑出血的临床效果。方法:选取2021年1月—2023年1月天津市胸科医院收治的疑似高血压脑出血患者60例为研究对象,所有患者均接受CT检查,并以手术病理结果为依据,分析CT诊断高血压脑出血的应用价值。结果:60例疑似高血压脑出血患者临床最终确诊30例,CT诊断高血压脑出血患者29例,误诊1例,漏诊2例,CT诊断高血压脑出血的灵敏度为93.33%,特异度为96.67%,阳性预测值为96.55%,阴性预测值为93.55%,准确率为95.00%,Kappa值=0.9,与手术病理高度一致。结论:临床诊断高血压脑出血时采取CT影像技术具有操作简单、快捷、诊断准确性高、可重复操作等优点,具有较高的应用价值。

关键词： CT 高血压脑出血影像学影像特征

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摊开地图

七彩语文 2024年第34期 36-37页

作者：梁子涵苏州高新区实验初级中学(马运路校区)

建中靖国元年七月,常州。许是预感自己时日无多,你颤抖着瘦削的双手,抚平书案上摊开的纸,提起笔,似乎想要写些什么。大概是千言万语无从说起,你执笔良久,久到墨汁滴落纸上,墨团缓缓晕开,你方才落笔,写下“眉山”二字。你眼眶微湿,手指... 详细信息

建中靖国元年七月,常州。许是预感自己时日无多,你颤抖着瘦削的双手,抚平书案上摊开的纸,提起笔,似乎想要写些什么。大概是千言万语无从说起,你执笔良久,久到墨汁滴落纸上,墨团缓缓晕开,你方才落笔,写下“眉山”二字。你眼眶微湿,手指摩挲纸上的字迹,思绪随之悠悠飘回眉山——你的故乡。年岁渐长,许多故乡往事似已变得模糊,可你仍能记得在那神秘富饶的盆地中,藏着少时在深山密林间偶然觅得的残言绝句,藏着青灯古佛旁的孜孜教诲,藏着浅浅小院里程夫人的温情关怀……恍惚中,你与弟弟琅琅的读书声仿佛仍在耳畔回响。

关键词：青灯古佛深山密林无从说起眉山读书声温情关怀绝句

以语文核心素养为导向的初中记叙文写作技巧教学策略探讨

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中华活页文选（教师） 2024年第13期 40-42页

作者：梁子晨济南市历下区历山学校山东省济南市

受应试的影响,大部分学生都倾向于写记叙文,甚至以编故事的形式对本来没有的事件进行描述,这种模式不利于学生写作能力的提升。此外,针对写作的教学评价的改革也是一个重点问题。语文课程改革已经提上日程,提升学生的语文学科核心素养... 详细信息

受应试的影响,大部分学生都倾向于写记叙文,甚至以编故事的形式对本来没有的事件进行描述,这种模式不利于学生写作能力的提升。此外,针对写作的教学评价的改革也是一个重点问题。语文课程改革已经提上日程,提升学生的语文学科核心素养成为语文课程的核心内容。因此,本文以育人理念、语文学科核心素养点为基础,结合部编版初中语文教材内容,提出提升初中生记叙文写作水平的方法和技巧,帮助学生在语文学习中实现全面发展。

关键词：语文核心素养记叙文写作技巧

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让语文融入生活,让生活拥抱语文

教育界 2024年第26期 95-97页

作者：梁子吟江苏省扬州市邗江区蒋王小学

在“双减”背景下,小学语文教师要把陶行知“生活即教育”思想和小学语文课堂教学相融合,关联生活进行语文教学,加深学生的学习体验;将语文学习融入社会生活,拓展教学资源;将“教学做合一”思想和语文教学融合,引导学生在生活中学以致用... 详细信息

在“双减”背景下,小学语文教师要把陶行知“生活即教育”思想和小学语文课堂教学相融合,关联生活进行语文教学,加深学生的学习体验;将语文学习融入社会生活,拓展教学资源;将“教学做合一”思想和语文教学融合,引导学生在生活中学以致用,让语文学习回归生活、服务于生活,为学生的持续性发展打下基础。

关键词：小学语文陶行知教育思想生活教育思想课堂教学