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在语文课堂教学中落实听说能力略谈

现代语文（中旬．教学研究） 2017年第1期 61-62页

作者：梁好君甘肃省张掖市甘州区明永镇中心学校

现在的语文教学由于受到考试的影响，教师过多的关注学生对于知识的掌握，而语文的听说能力的训练越来越被“边缘化”，“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”然而语文交际工具的作用在日常生活当中主要体现于听说能力，

关键词：语文课堂教学听说能力交际工具语文教学人类文化日常生活边缘化考试

十六烷基三甲基溴化铵蠕虫状胶束的形成及其性质

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科学通报 2000年第11期45卷 1138-1141页

作者：张为灿李干佐牟建海沈强郑立强梁好君吴奇山东大学教育部胶体与界面化学重点实验室济南250100 中国科学技术大学化学物理系选键化学开放实验室合肥230027

利用激光光散射（ＬＬＳ）、~１ＨＮＭＲ和荧光探针等技术研究了ＫＢｒ浓度对十六烷基三甲基溴化铵（ＣＴＡＢ）胶束性质的影响，其性质包括胶束的摩尔质量Ｍｗ，旋转半径Ｒｇ，流体力学半径Ｒｈ和胶束的微粘度．结果表明，在０．０１... 详细信息

利用激光光散射（ＬＬＳ）、~１ＨＮＭＲ和荧光探针等技术研究了ＫＢｒ浓度对十六烷基三甲基溴化铵（ＣＴＡＢ）胶束性质的影响，其性质包括胶束的摩尔质量Ｍｗ，旋转半径Ｒｇ，流体力学半径Ｒｈ和胶束的微粘度．结果表明，在０．０１ｍｏｌ· Ｌ~－１ＣＴＡＢ胶束体系中，随着ＫＢｒ浓度的增大，Ｒｈ从３．５ｎｍ增至４３ｎｍ，Ｒｇ增至８９ｎｍ，Ｍｗ高达１０~６，胶束的微粘度亦增大．但ＫＢｒ的浓度小于０．１ｍｏｌ· Ｌ^(－１)时，胶束仍为球形．当ＫＢｒ的浓度在０．１～０．２ｍｏｌ· Ｌ^(－１)时，胶束为棒状，ＫＢｒ的浓度大于０．２ｍｏｌ· Ｌ^(－１)时，则蠕虫状胶束形成．

关键词：胶束性质溴化钾浓度 CTAB 蠕虫状胶束

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小学数学“综合与实践”表现性任务设计研究

小学数学“综合与实践”表现性任务设计研究

作者：梁好青海师范大学

学位级别：硕士

《义务教育数学课程标准(2022版)》指出,小学数学“综合与实践”领域的评价应注重学生对真实情境中问题理解的评价,关注学习活动中操作、思考、交流、创意等表现的评价,以及解决问题过程中作品等物化成果的评价,注重评价维度的多元化和... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022版)》指出,小学数学“综合与实践”领域的评价应注重学生对真实情境中问题理解的评价,关注学习活动中操作、思考、交流、创意等表现的评价,以及解决问题过程中作品等物化成果的评价,注重评价维度的多元化和评价主体的多样化。与此同时,小学数学“综合与实践”领域存在着评价困境,寻找一种高效的评价方式,既能发挥评价的重要功能又能促进小学数学“综合与实践”教学评价有效实施,成为开展小学数学“综合与实践”领域评价所要直面的问题。表现性评价作为一种新兴的评价方式,重视对学生学习过程和具体行为的评价,能够比较真实、全面地评价学生的学习过程和结果,展现学生的高阶思维,符合我国义务教育数学新课程标准的评价理念。本研究围绕表现性评价的核心要素,即表现性任务设计展开,旨在为一线教师提供表现性任务设计步骤,促进小学数学“综合与实践”领域评价发展。具体而言,本研究以笔者工作经验为前提,运用文献法、观察法、访谈法、案例分析法进行研究。首先,在课堂观察5节“综合与实践”课的基础上,对6名数学教师进行访谈,发现小学数学“综合与实践”领域的评价存在以下问题:在评价目标上,过于强调数学知识的学习,不利于学生数学素养提升;在评价结果上,过于依赖标准化测试,忽视评价学生综合能力;在评价方式上,相对单一,无法兼顾学生个性化差异和合作能力。带着这些问题,笔者通过文献研究发现表现性评价的特点能够弥补小学数学“综合与实践”领域传统评价的不足,进而对表现性任务设计融入小学数学“综合与实践”领域进行了合理性分析。其次,结合对文献的梳理和总结,构建出小学数学“综合与实践”领域表现性任务设计的六个步骤:确定学习目标、确定任务类型、设置任务情境、撰写任务和指导语、编制评分标准、不断修改完善。最后,选取“综合与实践”领域的典型案例《掷一掷》进行表现性任务设计并在教学中实施。收集学生作品进行案例分析,对4名学生和6名数学教师进行访谈,从学生层面和教师层面归纳总结了表现性任务实施的价值:在教师层面,可以助力教师成为“研究者”,提升教师反思能力,促进教学评一体化;在学生层面,有利于挖掘学生潜能,增强学生自信,展现学生高阶思维。实践证明,表现性任务在小学数学“综合与实践”领域适用,本研究的表现性任务设计步骤能为一线教师进一步开发小学数学“综合与实践”表现性任务提供了可操作性的指导意见及实践依据,有利于小学数学评价的优化发展。

关键词：表现性任务设计 “综合与实践” 小学数学

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淀粉接枝聚合物的研究进展

应用化工 2024年

作者：陈微姜妍张秋实梁好辽宁石油化工大学石油化工学院辽宁石油化工大学石油天然气工程学院

淀粉接枝聚合物因具有粘度高、耐温、耐盐和可生物降解等特性被广泛关注。但其产物性能受合成条件因素影响较大，淀粉接枝聚合反应原理和影响因素的研究对产物的应用具有指导意义。介绍了淀粉接枝聚合物的合成方法和反应机理，讨论了淀... 详细信息

淀粉接枝聚合物因具有粘度高、耐温、耐盐和可生物降解等特性被广泛关注。但其产物性能受合成条件因素影响较大，淀粉接枝聚合反应原理和影响因素的研究对产物的应用具有指导意义。介绍了淀粉接枝聚合物的合成方法和反应机理，讨论了淀粉与乙烯基单体的单体配比、反应温度、引发方法、pH值、淀粉糊化时间与反应时间对自由基聚合反应的影响。通过优化合成条件可明显提高产物的性能。综述了国内外学者分别在降失水剂、水处理絮凝剂、粘合剂、吸水材料、吸附剂，缓蚀剂等领域对淀粉接枝聚合物的研究和应用进展。并对接枝合成方法提出新的建议，展望了淀粉接枝聚合物未来研究的发展趋势。

关键词：淀粉接枝聚合物接枝聚合影响因素应用

左束支区域起搏应用于心脏同步化治疗系统的对比研究

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中华老年心脑血管病杂志 2024年第6期26卷 637-641页

作者：梁好顾翔朱业扬州大学附属苏北人民医院 225001 江苏省苏北人民医院心血管内科

目的评估在需要行心脏再同步治疗的心力衰竭(HF)患者中行左束支区域起搏(LBBP)的临床应用价值。方法连续入选2018年1月至2023年1月于江苏省苏北人民医院心血管内科具备置入心脏同步化治疗(CRT)起搏器Ⅰ类和Ⅱ类适应证的HF患者128例,其... 详细信息

目的评估在需要行心脏再同步治疗的心力衰竭(HF)患者中行左束支区域起搏(LBBP)的临床应用价值。方法连续入选2018年1月至2023年1月于江苏省苏北人民医院心血管内科具备置入心脏同步化治疗(CRT)起搏器Ⅰ类和Ⅱ类适应证的HF患者128例,其中因冠状窦电极置入失败而置入左束支电极32例作为LBBP组,行传统双心室起搏(BVP)96例作为BVP组。观察置入时2组起搏参数等指标,于术后第1、3、6、12个月至江苏省苏北人民医院“心律失常与心脏起搏器”专病门诊随诊,之后每3~4个月随访1次,完善临床评估、12导联心电图、超声心动图、起搏器功能程控等检查,记录因HF再入院或死亡事件。结果与术前比较,2组患者末次随访QRS波时限、纽约心脏病协会(NYHA)心功能分级、左心室舒张末期内径降低,左心室射血分数(LVEF)升高(P0.05)。LBBP组和BVP组再入院率比较无显著差异(18.75%vs 16.67%,P>0.05)。结论LBBP安全有效,可改善HF患者心功能,可能为传统CRT无效患者提供新的选择。

关键词：心力衰竭心脏再同步疗法左束支区域起搏

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居家养老与社区照顾协同发展之可行性探讨

中国社会工作 2024年第28期 31-33页

作者：梁好中国农业大学人文与发展学院

随着我国老龄化从“少子老龄化”向“老人高龄化”转变的新型特征不断凸显,养老问题已从私领域扩展到公领域,成为不容忽视的公共议题之一,并与社会治理水平息息相关。社会治理现代化需要与老龄社会形态和架构相契合,适应老龄社会演变步... 详细信息

随着我国老龄化从“少子老龄化”向“老人高龄化”转变的新型特征不断凸显,养老问题已从私领域扩展到公领域,成为不容忽视的公共议题之一,并与社会治理水平息息相关。社会治理现代化需要与老龄社会形态和架构相契合,适应老龄社会演变步伐。基于国家财政养老负担日益加重、少子化与家庭原子化等现实因素,推动居家养老与社区照顾协同发展成为化解养老服务供需矛盾、提升老年群体生活质量的必然选择。

关键词：居家养老协同发展社区照顾少子老龄化老龄社会老年群体养老服务高龄化

信息技术与聋校语文教学深度融合的诉求、内涵及实践路径

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现代特殊教育 2024年第11期 53-55页

作者：梁好安徽省宿州市埇桥区教育体育局教研室安徽宿州234000

信息技术与聋校语文教学的深度融合,不仅表现为教学媒介的创新使用,更是教学方式、学习方式、评价方式等方面的深层次变革。信息技术与聋校语文教学的深度融合,应坚持以生为本,依托信息技术,利用网络资源拓展聋生学习空间,重构聋校语文... 详细信息

信息技术与聋校语文教学的深度融合,不仅表现为教学媒介的创新使用,更是教学方式、学习方式、评价方式等方面的深层次变革。信息技术与聋校语文教学的深度融合,应坚持以生为本,依托信息技术,利用网络资源拓展聋生学习空间,重构聋校语文教学,重塑教学样态,改变课堂生态,不断拓展聋校语文教学外延,优化聋生语文学习方式,实现立体式教育资源整合。

关键词：信息技术聋校语文深度融合