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传统与现代复方降压药疗效与安全性对比分析

中国现代药物应用 2015年第5期9卷 140-141页

作者：梁善子吉林卫生学校 132010

目的对比分析传统与现代复方降压药疗效与安全性,为合理用药提供借鉴。方法使用复方利血平氨苯蝶啶片(北京降压0号)的82例高血压患者作为北京降压0号组,53例使用氯沙坦钾氢氯噻嗪片(海捷亚)患者作为海捷亚组,42例使用复方卡托普利片患... 详细信息

目的对比分析传统与现代复方降压药疗效与安全性,为合理用药提供借鉴。方法使用复方利血平氨苯蝶啶片(北京降压0号)的82例高血压患者作为北京降压0号组,53例使用氯沙坦钾氢氯噻嗪片(海捷亚)患者作为海捷亚组,42例使用复方卡托普利片患者作为卡托普利组,对比临床疗效、效价比、不良反应发生情况。结果以北京降压0号组为参照,海捷亚组、卡托普利组效价比分别为46.17、14.75;北京降压0号组血压控制理想率低于卡托普利组,差异具有统计学意义(P0.05),未见中度、重度不良反应。结论传统复方降压药具有较明显价格优势,多数患者疗效较好,不良反应少,仍具有较大的应用价值。

关键词：高血压复方降压药疗效与安全性

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药物应用护理教学体会

中国中医药现代远程教育 2012年第3期10卷 53-54页

作者：梁善子马凤云吉林省吉林职工医科大学吉林132011 吉林省吉林卫生学校吉林132011

随着时代的发展，社会需求的变更，中等卫生职业教育的教学改革势在必行。教材改革是教学改革的第一要素，尤其对于中等卫生职业学校的护理专业来说更是当务之急。一直以来护理专业《药理学》教材与其他专业没什么不同，教材设置包括药... 详细信息

随着时代的发展，社会需求的变更，中等卫生职业教育的教学改革势在必行。教材改革是教学改革的第一要素，尤其对于中等卫生职业学校的护理专业来说更是当务之急。一直以来护理专业《药理学》教材与其他专业没什么不同，教材设置包括药物的体内过程、药物作用、作用机制、临床用途及不良反应。

关键词：中职护理专业药物应用护理教学

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中等卫生职业学校药理学教学体会

卫生职业教育 2011年第9期29卷 69-70页

作者：马凤云梁善子李忠南吉林职工医科大学吉林吉林132011 吉林卫生学校吉林吉林132011

药理学教学中除采用传统提问、启发、互动、讨论等教学方法外，还应因材施教，从激发学生学习兴趣入手，有效增强课堂凝聚力；讲授过程中围绕执业资格考试内容，明确知识点，加深学生记忆；将多种教学方法相结合，以达到药理学学习目标... 详细信息

药理学教学中除采用传统提问、启发、互动、讨论等教学方法外，还应因材施教，从激发学生学习兴趣入手，有效增强课堂凝聚力；讲授过程中围绕执业资格考试内容，明确知识点，加深学生记忆；将多种教学方法相结合，以达到药理学学习目标，为培养高素质、实用型人才奠定基础。

关键词：中等卫生职业学校药理学教学方法

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吉林地区乡镇医疗现状的分析和发展对策

中国初级卫生保健 2004年第7期18卷 50-51页

作者：张秀芳马凤云梁善子关兵吉林职工医科大学吉林市132011 吉林卫生学校吉林市132011

通过对吉林地区乡、村医生基本现状、医疗水平及居民在就医方式、保健等方面作出的一系列调查、分析,提出农民就医难的问题普遍存在,就医环境不容乐观。加强农村卫生医护人员的培养,提出建立村屯医疗服务网点及发展合作医疗等建议,旨在... 详细信息

通过对吉林地区乡、村医生基本现状、医疗水平及居民在就医方式、保健等方面作出的一系列调查、分析,提出农民就医难的问题普遍存在,就医环境不容乐观。加强农村卫生医护人员的培养,提出建立村屯医疗服务网点及发展合作医疗等建议,旨在引起有关部门对农村医疗卫生状况的重视,促进农村医疗卫生事业的发展。

关键词：吉林乡镇医疗发展村屯医疗服务网点合作医疗调查

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浅谈中职护理专业药理学课堂教学模式改革

卫生职业教育 2010年第18期28卷 92-93页

作者：马凤云梁善子李忠南张久利吉林职工医科大学吉林吉林132011 吉林卫生学校吉林吉林132011 永吉卫生职工中等专业学校吉林吉林132200

多年来,护理专业一直是我们学校的牵头专业,尤其是近年来,学校在护理专业学生的培养上更是投入了大量的人力、物力。但由于当前的形势、社会需求及职业需求的不断变更,要求战斗在第一线的医学教育工作者,必须在教学上做出适当的改革和调... 详细信息

多年来,护理专业一直是我们学校的牵头专业,尤其是近年来,学校在护理专业学生的培养上更是投入了大量的人力、物力。但由于当前的形势、社会需求及职业需求的不断变更,要求战斗在第一线的医学教育工作者,必须在教学上做出适当的改革和调整,才能与时俱进,适应社会发展的需要。

关键词：中职护理专业药理学课堂教学模式改革

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社区医疗药学服务的现状及对策

中国中医药现代远程教育 2014年第4期12卷 124-124页

作者：梁善子吉林卫生学校吉林132011

通过对本地区社区医疗药学服务现状的调查及分析,社区医疗药学服务的开展参差不齐,社区医疗药学服务对社区患者的用药是否真正起到了指导作用,提升社区医疗药学服务水平是至关重要的。稳定药学专业人员队伍,开展常态化的理论及技能培训... 详细信息

通过对本地区社区医疗药学服务现状的调查及分析,社区医疗药学服务的开展参差不齐,社区医疗药学服务对社区患者的用药是否真正起到了指导作用,提升社区医疗药学服务水平是至关重要的。稳定药学专业人员队伍,开展常态化的理论及技能培训,药学专业人员深入临床,只有当患者确实感受到了社区医疗药学服务所带来的益处,药学服务才会深入持久地开展下去。

关键词：社区医疗药学服务现状对策

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“求助”教育，大有裨益

班主任之友(小学版) 2024年第Z2期 72-74页

作者：梁善文山东临沂市临沭县石门镇中心小学

每一个人都不能孤立地存在，人的一生都脱离不开人际关系。人人为我，我为人人，说的就是这个道理。“守望相助”作为中华民族代代相传的优良美德，早已深入人心。实质上，“守望相助”包含“助人”与“求助”两层含义——求助别人是一...

每一个人都不能孤立地存在，人的一生都脱离不开人际关系。人人为我，我为人人，说的就是这个道理。“守望相助”作为中华民族代代相传的优良美德，早已深入人心。实质上，“守望相助”包含“助人”与“求助”两层含义——求助别人是一种巧妙援引外部资源，促成自我完善和成长的过程。然而，中小学生的求助意识往往不强，无论在学习上，还是在生活上，不少同学不愿求助、不会求助，遇到困难自熬自扛，特立独行，不仅影响了自己的学习和健康成长，也不利于良好人际关系的建立。平时，我们多是关注对学生的“助人教育”，而忽略了“求助教育”，因此，班主任老师很有必要补好“求助教育”这一课，让学生懂得求助，巧妙求助，以此提升自己的人际交往能力、心理健康水平、情感共融力度。

关键词：

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基于项目式学习的初中物理大单元教学方法

读写算 2024年第1期 140-142页

作者：梁善明广东省广州市番禺区市桥金山谷学校

项目式学习作为一种教学模式，以探究式为主要手段，致力于培养学生的分析能力、创新能力和合作能力。项目式学习契合了素质教育的理念，能够有效提升学生解决实际问题的能力。本文力求将项目式学习模式应用在初中物理大单元教学实践中... 详细信息

项目式学习作为一种教学模式，以探究式为主要手段，致力于培养学生的分析能力、创新能力和合作能力。项目式学习契合了素质教育的理念，能够有效提升学生解决实际问题的能力。本文力求将项目式学习模式应用在初中物理大单元教学实践中，进行教学效果可行性的验证。介绍了项目式学习的基本概念，简述了物理大单元教学对项目式学习模式应用的意义，对实际的教学方法进行了简析。

关键词：项目式学习初中物理大单元教学方法

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让学生在互助活动中健康成长

班主任 2024年第9期 24-26页

作者：梁善文山东省临沂市临沐县石门镇中心小学 276700

“守望相助”作为中华民族代代相传的优良美德,早已深入人心。实际上,“守望相助”包含了“助人”与“求助”两层含义。平时,我们更注重对学生进行“助人教育”而忽略了“求助教育”,导致许多学生不愿求助、不会求助,即便是平时比较乐... 详细信息

“守望相助”作为中华民族代代相传的优良美德,早已深入人心。实际上,“守望相助”包含了“助人”与“求助”两层含义。平时,我们更注重对学生进行“助人教育”而忽略了“求助教育”,导致许多学生不愿求助、不会求助,即便是平时比较乐于助人的学生遇到困难时也只会自己扛,不仅影响了他们的学习和健康成长,还对他们建立良好的人际关系形成了阻碍。因此,我们很有必要将“助人教育”转变为“互助教育”,除了教育学生乐于助人之外,也要教育他们懂得求助、善于求助。为此,我在班级开展了一系列以“学会求助”为核心的互助活动,以提升学生的人际交往能力、心理健康水平和班级情感共融度。

关键词：乐于助人健康成长人际交往能力守望相助良好的人际关系班级情感共融互助