检索结果-南通市图书馆

区域性传统建筑风格及工艺引入职校建筑专业教学研究

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广西城镇建设 2021年第8期 123-125页

作者：梁华江北部湾职业技术学校

为了传承和保护区域性传统建筑风格,增强职校建筑专业的独特性以及学生的竞争力势在必行。本文通过分析职校建筑专业教学发展存在的问题以及融合当地特色建筑风格的重要性与迫切性,提出职业院校建筑专业教育融合区域内建筑风格、传统工... 详细信息

为了传承和保护区域性传统建筑风格,增强职校建筑专业的独特性以及学生的竞争力势在必行。本文通过分析职校建筑专业教学发展存在的问题以及融合当地特色建筑风格的重要性与迫切性,提出职业院校建筑专业教育融合区域内建筑风格、传统工艺教学的具体措施,并以北部湾职业技术学校建筑专业作为试点对象进行论述,显示该措施对建筑专业特色转型与提高学生综合竞争力的积极作用。

关键词：中职教学建筑专业区域性建筑风格工艺

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岩土工程中地基与桩基础处理技术分析

中国住宅设施 2020年第8期 113-114页

作者：梁华江广西三同工程勘察检测有限公司广西钦州535000

在地基处理和基础工程实施建造的过程中,对于基础本身及其以上结构的建造是非常重要的。如果不能保证这两个结构的施工质量,则这必然会影响该项目整体施工的质量。为了确保施工中的地基和基础桩的质量满足指定的要求,从根本上了解岩土... 详细信息

在地基处理和基础工程实施建造的过程中,对于基础本身及其以上结构的建造是非常重要的。如果不能保证这两个结构的施工质量,则这必然会影响该项目整体施工的质量。为了确保施工中的地基和基础桩的质量满足指定的要求,从根本上了解岩土工程中地基与桩基础处理技术,工作时供大家进行参考。

关键词：岩土工程地基桩基础处理技术

新型城镇化背景下钦州市建设宜居城市路径探析

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广西城镇建设 2021年第9期 2-5页

作者：梁华江北部湾职业技术学校

作为北部湾经济区的桥头堡,当前钦州市的经济水平、城镇化发展水平与经济区的发展规划不相匹配,未能充分地发挥经济区先锋带头的作用。本文通过深入分析钦州市城镇化发展存在的弊病及不足,发现钦州市城镇化总体水平不高、农民城镇化的... 详细信息

作为北部湾经济区的桥头堡,当前钦州市的经济水平、城镇化发展水平与经济区的发展规划不相匹配,未能充分地发挥经济区先锋带头的作用。本文通过深入分析钦州市城镇化发展存在的弊病及不足,发现钦州市城镇化总体水平不高、农民城镇化的进程缓慢、产业城镇化的基础薄弱、城镇综合承载能力不足等问题仍然存在。这是由于产业对城镇化的拉力有限、农村对城镇化的推力甚微、制度对城镇化的促进欠缺以及生产要素对城镇化的保障不足而导致。以此提出推进钦州新型城镇化的措施:以农业人口市民化提速人口城镇化;以产业高级化强化城镇产业就业支撑;以“港产城融合”提高城镇化水平;以一体化为目标统筹城乡新格局;以南向通道建设构筑陆海贸易新通道;以体制机制改革充分释放城镇化潜力,打造宜居钦州。

关键词：钦州市城镇化北部湾经济区宜居城市

数字经济、新质生产力与中国式现代化产业体系建设

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科技进步与对策 2024年第18期41卷 55-65页

作者：王梁华南京大学哲学系江苏南京210023

基于2012-2022年中国内地31个省域面板数据,实证检验数字经济对中国式现代化产业体系的影响。研究发现,数字经济能够显著促进中国式现代化产业体系建设。由异质性分析可知,数字经济对资源型省份、经济发达地区与东部地区中国式现代化产... 详细信息

基于2012-2022年中国内地31个省域面板数据,实证检验数字经济对中国式现代化产业体系的影响。研究发现,数字经济能够显著促进中国式现代化产业体系建设。由异质性分析可知,数字经济对资源型省份、经济发达地区与东部地区中国式现代化产业体系建设的促进作用更显著。从作用机制来看,新质生产力是数字经济赋能中国式现代化产业体系建设的重要作用路径。进一步检验发现,数字经济通过空间溢出效应,显著促进邻近省域中国式现代化产业体系建设。

关键词：数字经济新质生产力中国式现代化产业体系实体经济

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基于压力反馈的等离子体主动流动控制试验

航空动力学报 2024年第3期39卷 69-76页

作者：牛中国刘捷胡秋琦梁华中国航空工业空气动力研究院低速高雷诺数航空重点实验室哈尔滨150001 哈尔滨工业大学(深圳)实践与创新实践教育中心广东深圳518000 空军工程大学航空航天工程学院西安710038

基于翼面压力分布与流动分离的对应关系,提出了一种用于等离子体激励抑制翼面流动分离的反馈控制方法,该方法通过模型表面特征点的压力判断流动分离情况,根据判断结果自动施加或取消等离子体控制。在NACA0015翼型和飞翼布局模型上分别... 详细信息

基于翼面压力分布与流动分离的对应关系,提出了一种用于等离子体激励抑制翼面流动分离的反馈控制方法,该方法通过模型表面特征点的压力判断流动分离情况,根据判断结果自动施加或取消等离子体控制。在NACA0015翼型和飞翼布局模型上分别对该方法进行了风洞试验验证,试验表明:基于压力反馈的等离子体流动控制方法能够实现对翼面流动分离的主动控制,通过控制能够改善模型的失速特性;在飞翼布局模型上,等离子体压力反馈控制与开环控制的效果基本一致,在来流风速为30 m/s时反馈控制与开环控制均能使模型的最大升力系数提高27%以上、失速迎角推迟4°。

关键词：流动控制等离子体流动分离反馈控制风洞试验

幼儿教师情绪劳动与职业幸福感的关系研究：组织气氛的中介作用

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幼儿教师情绪劳动与职业幸福感的关系研究：组织气氛的中介作用

作者：梁华大理大学

学位级别：硕士

基于卷积神经网络的氢氦协同效应下的空洞演化预测

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厦门大学学报（自然科学版） 2024年第2期63卷 149-159页

作者：金华江缪惠芳厦门大学能源学院福建厦门361102

[目的]了解辐照引起的核结构材料的降质过程对于反应堆安全运行至关重要.然而,由于辐照损伤实验和基于物理的多尺度模拟存在时间和资源密集性的特点,无法快速评估材料的空洞演化行为.[方法]应用卷积神经网络(CNN)对空洞尺寸和数密度进... 详细信息

[目的]了解辐照引起的核结构材料的降质过程对于反应堆安全运行至关重要.然而,由于辐照损伤实验和基于物理的多尺度模拟存在时间和资源密集性的特点,无法快速评估材料的空洞演化行为.[方法]应用卷积神经网络(CNN)对空洞尺寸和数密度进行预测,并在现有的实验数据范围外,对氦和氢注入量在连续参数变化范围内的相关性进行预测.[结果]经过参数优化的CNN可以很好地克服实验数据不足的限制,仅利用元素组分和环境参数即获得准确的数值回归.[结论]这项工作证明了CNN预测氢氦协同效应下辐照损伤的可行性,对核材料的优化和反应堆安全运行具有实际意义.

关键词：卷积神经网络氢氦协同效应辐照损伤空洞演化性能预测

基于“嗅脑”关联途径探讨嗅觉障碍和认知障碍相关性研究进展

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辽宁中医杂志 2024年

作者：梁华王海荣天津中医药大学第一附属医院国家中医针灸临床医学研究中心

认知障碍指与学习记忆及思维判断有关的大脑加工过程中出现的异常表现而引起学习、记忆障碍，同时伴有失语或失用或失认或失行等改变的病理过程，对患者本身、家庭以及社会都有很大的影响，与多种疾病相关且与嗅觉障碍密切联系。早期对... 详细信息

认知障碍指与学习记忆及思维判断有关的大脑加工过程中出现的异常表现而引起学习、记忆障碍，同时伴有失语或失用或失认或失行等改变的病理过程，对患者本身、家庭以及社会都有很大的影响，与多种疾病相关且与嗅觉障碍密切联系。早期对认知障碍干预性的治疗有助于延缓病情发展，本文主要从嗅觉和认知的关系加以综述，以期为认知障碍的防治提供新的途径和思路。

关键词：嗅觉认知嗅觉障碍认知障碍

三种作业形式对初中生数学概念学习质量的影响研究 ——以“不等式及其解集”为例

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三种作业形式对初中生数学概念学习质量的影响研究 ——以“不等...

作者：梁华伟曲阜师范大学

学位级别：硕士

作业在整个教学过程中发挥着重要的作用,“通知”和“双减”的发布与进一步实施也对作业提出了更高的要求,对作业进行进一步研究,探究合适的作业形式是十分必要的。数学概念学习是学生学习数学过程中的关键环节,是发展学生的应用意识,... 详细信息

作业在整个教学过程中发挥着重要的作用,“通知”和“双减”的发布与进一步实施也对作业提出了更高的要求,对作业进行进一步研究,探究合适的作业形式是十分必要的。数学概念学习是学生学习数学过程中的关键环节,是发展学生的应用意识,培养学生的核心素养的重要方式。本文以“不等式及其解集”这一数学概念为切入点,探究习题作业、阅读作业、写作作业这三种不同的作业形式带来的影响,进而优化作业设计,提高作业质量,实现提质增效的目标。研究问题主要有以下三个:(1)三种不同的作业形式,对学生的不等式概念学习质量是否存在显著性差异?(2)三种不同的作业形式,对不同性别的学生的不等式概念学习质量是否存在显著性差异?(3)三种不同的作业形式,对不同学业水平的学生的不等式概念学习质量是否存在显著性差异?研究首先通过文献研究法和专家咨询法,确定了研究问题,设计完成了不等式及其解集的习题作业、阅读作业、写作作业以及不等式及其解集后测试题和访谈提纲;其次,利用统计分析法选出三个实验班级,并将每个实验班级的学生分成高、中、低三个学业水平;然后,采用实验法和访谈法完成实验、后测和访谈;最后,利用统计分析法进行分析,结合访谈内容,得出结论,给出建议。研究结论为:(1)习题作业、阅读作业、写作作业这三种不同的作业形式会使学生的数学概念学习质量产生显著性差异,且差异效应程度为中效应,其中写作作业最有利于不等式及其相关概念的学习,习题作业次之,但效果与写作作业差距不大,阅读作业对不等式及其相关概念学习质量的效果最差;(2)在习题作业、阅读作业、写作作业这三种不同的作业形式下,男女生的数学概念学习质量不存在显著性差异;(3)习题作业、阅读作业、写作作业三种不同的作业形式对高分组和低分组学生的数学概念学习质量不存在显著性差异,中分组学生在这三种不同的作业形式下的数学概念学习质量存在显著性差异,且差异效应程度为大效应,其中写作作业和习题作业对学生不等式及其相关概念学习质量的效果明显好于阅读作业。研究建议有:(1)坚守习题作业阵地,兼顾其他作业形式;(2)开发作业形式,激发学生对作业的兴趣;(3)注重作业的适用性,根据实际情况选择作业形式。

关键词：作业形式数学概念作业不等式