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临床医学教师教学能力评价体系构建

新疆医科大学学报 2024年第4期47卷 615-620页

作者：栾婷马蕊王巧崔蕾徐抒新疆医科大学教务处乌鲁木齐830017 新疆医科大学公共卫生学院乌鲁木齐830017

通过文献分析法、问卷调查法等初步拟定指标内容,运用德尔菲法选择高等医学教育领域专家、一线临床教师23人进行专家咨询,最终根据函询结果对指标进行修改完善。采用德尔菲法构建的临床医学教师教学能力评价指标体系,包含新进教师、骨... 详细信息

通过文献分析法、问卷调查法等初步拟定指标内容,运用德尔菲法选择高等医学教育领域专家、一线临床教师23人进行专家咨询,最终根据函询结果对指标进行修改完善。采用德尔菲法构建的临床医学教师教学能力评价指标体系,包含新进教师、骨干教师、卓越教师3个一级指标;新进教师含7个二级指标,24个三级指标;骨干教师含8个二级指标,29个三级指标;卓越教师含7个二级指标,34个三级指标。专家对各级指标意见相对集中协调,构建的临床医学教师教学能力评价体系可为提高教师教学能力,开展针对性培训、进一步提升教育教学质量提供参考。

关键词：临床教师教学能力评价指标

临床教师医学人文教育实践性知识的现状及影响因素分析

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新疆医科大学学报 2024年第5期47卷 761-764页

作者：党洁栾婷刘俊昌新疆医科大学中医学院新疆师范大学教育科学学院新疆医科大学教务处乌鲁木齐830017

目的调查临床教师医学人文教育实践性知识的现状及其影响因素,为提升医学人文教育质量提供参考。方法采取问卷调查的方法对新疆6所教学医院574名临床教师进行调查,运用多元线性回归分析其影响因素。结果临床教师医学人文教育的实践性知... 详细信息

目的调查临床教师医学人文教育实践性知识的现状及其影响因素,为提升医学人文教育质量提供参考。方法采取问卷调查的方法对新疆6所教学医院574名临床教师进行调查,运用多元线性回归分析其影响因素。结果临床教师医学人文教育的实践性知识总体得分为(73.35±6.80)分,其中关于学生的知识得分[(8.95±2.30)分]最低。不同性别、教龄、学历、教学职称和参加教研活动频率的临床教师医学人文教育实践性知识总体得分差异有统计学意义(P<0.05),其中,女性、6~10年教龄、硕士研究生学历、中级和副高级职称的临床教师医学人文教育实践性知识总体得分相对较高。多元线性回归分析结果显示,教龄、教学职称和参加教研活动频率对临床教师医学人文教育实践性知识有重要影响。结论临床教师医学人文教育实践性知识生成受到多重因素的影响,1~5年教龄、初级职称、参加教研活动频率低的临床教师医学人文教育实践性知识最需要提升。医学院校应重点加强临床教师对学生知识的学习、把握临床教师的职业发展关键期、提升有效的教研活动频率以提升医学人文教育的实践性知识。

关键词：医学人文教育实践性知识临床教师教学能力

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43例子宫破裂的临床分析

南京医科大学学报（自然科学版） 2024年第6期44卷 788-796页

作者：林萍萍樊佳宁陆倩倩芮璨栾婷王新艳南京医科大学附属妇产医院(南京市妇幼保健院)产科江苏南京210004

目的:探讨子宫破裂产妇的临床特点和妊娠结局。方法:回顾性分析2016年12月-2022年12月在南京医科大学附属妇产医院分娩的43例子宫破裂产妇的临床资料,按照是否有子宫手术史,分为瘢痕子宫组和非瘢痕子宫组,比较其临床特点和妊娠结局,并... 详细信息

目的:探讨子宫破裂产妇的临床特点和妊娠结局。方法:回顾性分析2016年12月-2022年12月在南京医科大学附属妇产医院分娩的43例子宫破裂产妇的临床资料,按照是否有子宫手术史,分为瘢痕子宫组和非瘢痕子宫组,比较其临床特点和妊娠结局,并对20例经阴道试产发生子宫破裂产妇的产时情况进行分析。结果:43例子宫破裂产妇中瘢痕子宫33例,非瘢痕子宫10例;与瘢痕子宫组相比,非瘢痕子宫组术中出血量≥1000 mL的比例(P0.05),但仍需引起临床高度重视。结论:非瘢痕子宫发生子宫破裂时出血量更多,阴道试产者于产后发现子宫破裂的并发症更严重,分娩前后应密切注意羊水、胎心、生命体征等情况,及时发现子宫破裂,降低母儿不良妊娠结局的发生率。

关键词：子宫破裂瘢痕子宫非瘢痕子宫阴道试产剖宫产

长链非编码RNA在膀胱癌干细胞中的研究现状及展望

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中国医药 2024年第1期19卷 146-150页

作者：孙雨欣王群栾婷王海峰昆明医科大学第二附属医院泌尿外科、云南省泌尿系统疾病临床医学中心昆明650107

膀胱癌是泌尿系统常见恶性肿瘤之一,具有高发病率和死亡率,且治疗后易出现复发和转移。越来越多的证据表明,具有启动和维持肿瘤生长的肿瘤干细胞是膀胱癌治疗失败的主要原因,所以,靶向膀胱癌干细胞的治疗方式成为了目前研究重点。研究... 详细信息

膀胱癌是泌尿系统常见恶性肿瘤之一,具有高发病率和死亡率,且治疗后易出现复发和转移。越来越多的证据表明,具有启动和维持肿瘤生长的肿瘤干细胞是膀胱癌治疗失败的主要原因,所以,靶向膀胱癌干细胞的治疗方式成为了目前研究重点。研究发现长链非编码RNA(lncRNA)是膀胱癌干细胞的关键调节因子,多种lncRNA参与癌症干性。这些lncRNA可以调节干细胞相关转录因子在膀胱癌中的表达。其在膀胱癌的发生和进展中发挥重要作用,目前已经被研究为抗癌治疗的靶标。为此本文对不同lncRNA在分子水平上如何调控膀胱癌干细胞特性进行综述,为未来膀胱癌的临床治疗提供理论依据及可行方向。

关键词：膀胱癌肿瘤干细胞长链非编码RNA

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HPV感染与膀胱癌相关性的研究进展

临床泌尿外科杂志 2024年第3期39卷 254-258页

作者：郭彩访施鸿金栾婷王海峰王剑松昆明医科大学第二附属医院泌尿外科云南省泌尿外科研究所昆明650101

膀胱癌是泌尿系统常见的恶性肿瘤之一。相关研究指出,人乳头状瘤病毒(human papillomavirus,HPV)感染可能与膀胱癌的发生发展有一定的病因相关性。然而,HPV感染与膀胱癌之间的关系仍存在争议和不确定,至今仍未达成共识。因此,本文收集... 详细信息

膀胱癌是泌尿系统常见的恶性肿瘤之一。相关研究指出,人乳头状瘤病毒(human papillomavirus,HPV)感染可能与膀胱癌的发生发展有一定的病因相关性。然而,HPV感染与膀胱癌之间的关系仍存在争议和不确定,至今仍未达成共识。因此,本文收集整理相关文献资料,阐述HPV在膀胱肿瘤的致病机制,综述HPV感染与膀胱癌的流行病学和病理特征研究,为膀胱癌的早诊早治提供理论依据和新的思路。

关键词：膀胱癌人乳头状瘤病毒相关性患病率

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围绕主题意义探究的5E英语语法教学探索

中小学英语教学与研究 2024年第2期 34-38页

作者：栾婷婷康红兵苏州大学实验学校江苏省南京市大厂高级中学

为帮助学生建立以语言运用为导向的“形式-意义-使用”语法观,正确感悟和应用语法知识,本文借助5E教学模式,探索基于主题意义探究的5E英语语法教学模式,并结合具体语法教学案例从“情境导入,引入主题”“学思结合,合作探究”“总结规则... 详细信息

为帮助学生建立以语言运用为导向的“形式-意义-使用”语法观,正确感悟和应用语法知识,本文借助5E教学模式,探索基于主题意义探究的5E英语语法教学模式,并结合具体语法教学案例从“情境导入,引入主题”“学思结合,合作探究”“总结规则,解释意义”“用创结合,拓展主题”“评价反馈,深化主题”等教学环节阐述了围绕主题意义探究的语法教学实践策略,旨在为英语语法教学提供借鉴和参考。

关键词：初中英语语法教学 5E教学模式主题意义

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碳化硼陶瓷材料试样分解方法探讨

中国建材科技 2024年第1期33卷 5-8页

作者：陈子雯刘梅周明霞司小航孙高梅琳栾婷于兆涛刘金萌刘涵毕志英刘文华中国国检测试控股集团淄博有限公司山东淄博255035

碳化硼陶瓷材料被应用于航空航天、核工业和工程陶瓷等方面。鉴于化学成分检测结果的准确性与分解方法不可分割,有合理高效的分解方法才能得出真实的化学成分含量。本文对碳化硼陶瓷材料的分解方法进行对比,以碳酸钙为熔剂在高温下对碳... 详细信息

碳化硼陶瓷材料被应用于航空航天、核工业和工程陶瓷等方面。鉴于化学成分检测结果的准确性与分解方法不可分割,有合理高效的分解方法才能得出真实的化学成分含量。本文对碳化硼陶瓷材料的分解方法进行对比,以碳酸钙为熔剂在高温下对碳化硼进行分解。结果表明,碳酸钙熔样方法测得的碳化硼结果更稳定,熔样方式更简单。

关键词：碳化硼陶瓷碳酸钙无水碳酸钠氢氧化钾盐酸

对日汉语教材敬称编排研究——以《中日桥汉语》为例

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对日汉语教材敬称编排研究——以《中日桥汉语》为例

作者：栾婷鲁东大学

学位级别：硕士

中日两国一衣带水,地理位置临近,而且自古以来两国政治、经济、文化相互交流影响程度颇深。深受汉语影响的日本人学习汉语的热情一直高涨,同属汉字文化圈的日本比其他国家的学生更易习得汉语。中国自古以来就是礼仪之邦,承载着上下五千... 详细信息

中日两国一衣带水,地理位置临近,而且自古以来两国政治、经济、文化相互交流影响程度颇深。深受汉语影响的日本人学习汉语的热情一直高涨,同属汉字文化圈的日本比其他国家的学生更易习得汉语。中国自古以来就是礼仪之邦,承载着上下五千年的文明。汉语一直十分重视称谓语中的敬称,对日汉语教材中包含很多敬称表达形式。敬称作为日常交际中最常见的礼貌用语之一,对汉语作为第二语言的日本学习者来说是重点也是难点。众所周知,在教学中教材起着至关重要的作用,一套编排科学合理、内容生动有趣的教材往往可以使教学事半功倍。对于日本学习者来说,对日汉语教材敬称编排合理,便更容易习得。此外,在汉语的交流过程中,不仅要考虑双方的身份,而且要考虑说话人和听话人彼此的地位、亲疏、修养、情感、情景等因素,掌握十分复杂的汉语亲属敬称和社会关系敬称对于日本学生跨文化交际也具有重要意义。本文考察研究对日汉语教材中运用最广泛的国家汉办孔子学院规划教材—《中日桥汉语》(初、准中、中级)中的敬称在编排上的概述,进行评估分析后,提出具有针对性、合理性及可行性的编排改进建议,从而使日本学生易于习得汉语敬称,从而提高跨文化交际的能力。本文将从对日汉语系列教材《中日桥汉语》(初、准中、中级)共六册的敬称词语做为研究语料,首先,根据汉语敬称系统与日语敬称系统对比对汉语敬称词进行界定分类。其次,根据《国际中文教育中文水平等级标准》与《现代汉语词典》(第七版)的敬称词收词及释义情况,对比分析《中日桥汉语》的汉语敬称收词及释义问题。再次,对《中日桥汉语》汉语敬称词的知识分布进行描述,分析研究出教材中敬称词知识点和练习题的编排问题。最后,以《中日桥汉语》为例延伸至到对日汉语教材敬称的编排方面普遍出现的问题,提出具有针对性、合理性与可行性的建议。以期提高对日汉语教材关于汉语敬称教材编写水平的提高,促进日本学生能够通过教材更易掌握汉语敬称,为今后进一步对日汉语教材的编写与研究提供一定的帮助。

关键词：对日汉语教材敬称编排

基于信息管理系统为基础的中医护理方案实施与管理模块的构建和应用

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全科护理 2024年第11期22卷 2109-2112页

作者：栾婷婷刘小丽齐冬梅江苏省南京市浦口区中医院 210000

目的:基于信息管理系统为基础,开发“中医护理方案实施与管理模块”,促进中医护理质量的提升。方法:基于行动研究法,开发“中医护理方案实施与管理模块”。以脑梗死病人为例,选取模块应用前后各85例病人的护理表单数据进行分析,比较应... 详细信息

目的:基于信息管理系统为基础,开发“中医护理方案实施与管理模块”,促进中医护理质量的提升。方法:基于行动研究法,开发“中医护理方案实施与管理模块”。以脑梗死病人为例,选取模块应用前后各85例病人的护理表单数据进行分析,比较应用前后的中医护理成效及中医护理质量。结果:基于信息化的中医护理方案模块应用后在中医护理操作次数、中医操作例数方面高于应用前,护士录入病历的工作时间短于应用前,护士的满意度高于应用前,病人的护理满意度高于应用前(P<0.05)。在护理文书合格率、护理查房合格率、护理技术开展率、健康教育覆盖率等方面均高于应用前(P<0.05)。结论:基于信息化的中医护理方案模块能够明显提升临床中医护理操作项目数量,提高护士的工作效率以及对病人的护理质量,改善病人的护理满意度,创新护理管理模式。

关键词：信息化中医护理方案模块中医护理操作技术护理质量