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大学生社交焦虑干预研究

大学生社交焦虑干预研究

作者：栗文敏山西大学

学位级别：硕士

大学时期是人毕生发展的关键期。大学生的心理健康问题正日益受到关注。社交焦虑是日前发生率高、持续时间长、影响大学生成就获得与人际和谐的重大心理问题之一。本研究试图通过克服我国现有关于社交焦虑的研究局限，探讨更加适合我国... 详细信息

大学时期是人毕生发展的关键期。大学生的心理健康问题正日益受到关注。社交焦虑是日前发生率高、持续时间长、影响大学生成就获得与人际和谐的重大心理问题之一。本研究试图通过克服我国现有关于社交焦虑的研究局限，探讨更加适合我国大学生的社交焦虑干预模式。本研究共分为两大部分。第一部分是采用交往焦虑量表对1815名大学生进行的社交焦虑状况的调查研究，其目的是得到目前大学生社交焦虑的整体状况及具体分布情况，并在此基础上进行干预研究;第二部分是对大学生社交焦虑的干预研究。根据导致社交焦虑的原因，干预研究又分为两部分：认知行为团体干预研究和精神分析个体干预研究。团体干预研究的对象是在调查基础上，结合访谈筛选出的适合通过认知行为团体干预来改善社交状况的25名同学。采用单因素完全随机实验设计，将筛选出的被试随机分为两组：实验组与控制组。实验组进行为期8周的认知行为团体干预，而控制组未采取任何措施。在干预前后分别采用社交回避与苦恼量表(SAD)、症状自评量表(SCL-90)和自动思维问卷(ATQ)对两组被试进行测量。社交回避与苦恼量表(SAD)用来测量社交焦虑的主观感受与回避行为，SCL-90测量自觉症状与严重程度，自动思维问卷(ATQ)测量自动出现的消极思想，以此来证实干预效果。个体干预对象来自山西大学心理咨询中心的社交焦虑来访者。以精神分析的理念为基础，对此来访者进行了为期23周的个体咨询。通过来访者自己的反映、周围同学的反映、咨询师的反映以及以上三个量表测量进行疗效评估。本研究得出以下结论： 1．大学生的社交焦虑是一个不容忽视的问题，社交焦虑的大学生约占总体的14.44％。 2．大学生的社交焦虑在性别和家庭所在地这两个维度不存在显著差异。 3．大学生的社交焦虑在年级和专业维度存在显著差异，且二年级社交焦虑水平高于其它年级。 4．大学生的社交焦虑在专业维度存在显著差异，且医科类学生的社交焦虑水平最高。 5．从实验组与控制组前测比较、实验组前后测比较、控制组前后测比较、实验组与控制组的后测比较以及实验组前测与三个月后测比较可知，针对由于认知失调和社交技能缺乏导致的社交焦虑，认知行为团体干预方案有效。 6．个案研究结果表明，针对由于信任导致的社交焦虑，用精神分析的方法进行个体咨询效果明显。

关键词：大学生社交焦虑干预

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积极心理学视野下的高专师范生心理健康教育

教育理论与实践 2015年第12期35卷 43-44页

作者：栗文敏太原大学教育学院

积极心理倡导以一种积极的态度解释各种心理现象,其理念包括积极情绪、积极动机、积极自我和积极改变。在师范生的心理健康工作中,应该转变工作理念,确定工作核心,通过建设积极的组织系统、开设积极的教育课程、开展积极的教育活动等策... 详细信息

积极心理倡导以一种积极的态度解释各种心理现象,其理念包括积极情绪、积极动机、积极自我和积极改变。在师范生的心理健康工作中,应该转变工作理念,确定工作核心,通过建设积极的组织系统、开设积极的教育课程、开展积极的教育活动等策略,拓展工作途径,完善工作方法。

关键词：积极心理学高专师范生心理健康教育

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癔症患者的精神分析治疗一例

校园心理 2009年第4期7卷 280-282页

作者：栗文敏太原大学教育学院 030001

本文系统地介绍了一例癔症患者的来访特征、症状表现、发病史、家族史、个人成长史，在此基础上对其发病机制进行深入分析。

关键词：癔症患者精神分析治疗症状表现发病机制家族史

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大学生心理危机特点及预防策略

高教学刊 2020年第22期6卷 188-190页

作者：栗文敏太原学院教育系山西太原030012

目的从危机意识、危机源、危机表现及应对方式这些方面了解当代大学生的心理危机特点,为大学生心理危机的预防提供数据支持。方法采用自编的《大学生心理危机问卷》,通过分层随机抽样的方法抽取山西省500名大学生进行调查,收回有效问卷... 详细信息

目的从危机意识、危机源、危机表现及应对方式这些方面了解当代大学生的心理危机特点,为大学生心理危机的预防提供数据支持。方法采用自编的《大学生心理危机问卷》,通过分层随机抽样的方法抽取山西省500名大学生进行调查,收回有效问卷484份,并对其心理危机各方面的特点进行定量分析。结果大学生中大部分个体具有一定的危机意识,并会选择相对积极的应对方式。从心理危机的外在表现来看,不同性别、年级、专业的大学生之间的差异较大,是否独生子女、不同生源地及家长文化程度之间的差异中等。结论根据研究结果提出有效预防策略,为大学生心理危机预警工作提供理论指导。

关键词：大学生心理危机现状调查对策

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独生子女心理问题研究综述

太原大学教育学院学报 2007年第B6期25卷 14-16页

作者：栗文敏山西大学教育科学学院山西太原030006

随着我国独生子女人口的逐渐增加,以及独生子女问题的不断出现,社会对独生子女的关注日趋显著。而独生子女的心理问题作为对独生子女健康成长非常重要的一个方面,在其日常行为活动中具有极其重要的作用。

关键词：独生子女心理问题研究综述

体验式生命教育在提高大学生心理健康水平中的应用

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校园心理 2016年第4期14卷 223-225页

作者：栗文敏太原学院教育系 030012

本文旨在验证体验式生命教育在大学生心理健康教育中具有显著效果。选取167名大学生作为被试,采用试验组-控制组前后测设计,并用《中国大学生心理健康量表》进行效果检验。结果发现:试验组在试验前后各因子差异均有统计学意义;控制组仅... 详细信息

本文旨在验证体验式生命教育在大学生心理健康教育中具有显著效果。选取167名大学生作为被试,采用试验组-控制组前后测设计,并用《中国大学生心理健康量表》进行效果检验。结果发现:试验组在试验前后各因子差异均有统计学意义;控制组仅在抑郁、强迫、社交退缩这3个因子上差异有统计学意义;试验组和控制组后测除性心理和精神病外,其余各因子差异均有统计学意义。这表明与传统的心理专题讲座、生命教育知识传授相比,体验式生命教育在优化大学生心理素质、提升心理健康水平上更有效,教学效果更好。

关键词：体验式生命教育大学生心理健康

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基于核心素养的大学生积极社会心态培育

校园心理 2020年第5期18卷 452-455页

作者：栗文敏太原学院教育系 030012

社会心态是一个国家、民族、社会最具有代表性、普遍性的心理状态,是民众在一段时期内所表现出的社会认知、情绪、动机、价值观等。党的十九大报告提出,要“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态[1]。... 详细信息

社会心态是一个国家、民族、社会最具有代表性、普遍性的心理状态,是民众在一段时期内所表现出的社会认知、情绪、动机、价值观等。党的十九大报告提出,要“加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态[1]。”党的十九大报告指出,“中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年,为他们实现人生出彩搭建舞台。[1]”大学生作为青年一代,是有中国特色社会主义事业的接班人,肩负着完成中华民族伟大复兴的重任,其身心健康状态、能力发展水平均与社会主义事业同呼吸、共命运。大学生的社会心态更是社会现实的“晴雨表”,但是受多元文化的影响,目前大学生的社会心态表现纷繁、形态各异。虽然大学生群体中自尊自信、理性平和、乐观积极、开放包容、务实进取的积极社会心态占主流地位,但不乏有些消极社会心态的表现,这与我们的初衷是相悖的,故在此形势下,对大学生积极社会心态的培育成为一项重要命题,值得大家关注。

关键词：核心素养自尊自信社会心态乐观积极党的十九大报告青年一代务实进取社会认知

大学生课程学习体验与学习效果的关系研究——以心理测量学课程为例

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西部学刊 2022年第16期 109-112页

作者：栗文敏太原学院

对270名应用心理学专业在校大学生进行《大学生课程学习体验问卷》及《大学生学习效果问卷》的调查,了解心理测量学课程学习体验及学习效果的现状,分析试验数据得知课程学习体验与学习效果各维度均存在显著相关。进一步的多元线性回归... 详细信息

对270名应用心理学专业在校大学生进行《大学生课程学习体验问卷》及《大学生学习效果问卷》的调查,了解心理测量学课程学习体验及学习效果的现状,分析试验数据得知课程学习体验与学习效果各维度均存在显著相关。进一步的多元线性回归分析发现,大学生课程学习体验明显影响其学习效果;大学生课程学习体验对学习效果具有预测作用;建议心理测量学课程改革可将课程学习体验各维度作为切入点,以提高学生学习效果。

关键词：大学生课程学习体验学习效果关系研究

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儿童的学校适应性及其影响因素研究

太原大学教育学院学报 2012年第1期30卷 10-13页

作者：栗文敏太原大学教育学院山西太原030001

目前,儿童的学校适应性已经受到世界各国心理与教育研究者的普遍重视,儿童学校适应性及其相关研究也已成为当前教育及心理学研究的重要课题。儿童在入学初期能否很好地适应学校生活将直接影响到其能否顺利完成学业以及成年后能否良好地... 详细信息

目前,儿童的学校适应性已经受到世界各国心理与教育研究者的普遍重视,儿童学校适应性及其相关研究也已成为当前教育及心理学研究的重要课题。儿童在入学初期能否很好地适应学校生活将直接影响到其能否顺利完成学业以及成年后能否良好地适应实际社会中的各种状况。文章将对儿童学校适应性的具体表现形式进行详细描述,并对其影响因素进行具体剖析。

关键词：儿童学校适应性影响因素